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《牧場(chǎng)上的家》音樂(lè )教學(xué)設計
一、 教學(xué)內容：表演《牧場(chǎng)上的家》
二、 教學(xué)目標：
1、用平穩、悠長(cháng)的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達對家鄉的依戀及對美好生活的憧憬。
2、復習弱起小節的含義和他在音樂(lè )中的表現效果
三、 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用自然的聲音演唱歌曲，體會(huì )歌曲表達的美好情緒。
四、 教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用自然的聲音演唱歌曲，體會(huì )歌曲表達的美好情緒。
五、 教學(xué)過(guò)程：
表演《牧場(chǎng)上的家》：
這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。3/4拍，大調式，旋律優(yōu)美，流暢。歌曲為帶再現的單二部曲式結構。
1.這是美國兒童對自己在牧場(chǎng)上家的贊美。
2.教師范唱時(shí)要注意弱起拍的節奏及換號處。
3.學(xué)唱曲調。
(1)在看譜聽(tīng)教師范唱曲調(或鋼琴單音彈奏曲調)中，找出曲調中的相同樂(lè )句。
(2)先在教師指導下學(xué)唱第一樂(lè )句8小節，及第三樂(lè )句的8小節，要求學(xué)生劃3/4拍指揮圖式唱譜。
(3)學(xué)生自學(xué)第二樂(lè )句的8小節，劃拍把握好節奏的長(cháng)短。注意弱拍節奏。
(4)在教師完整的彈奏曲調后，準確地唱好全曲。注意唱好三拍子的強弱感，并隨著(zhù)曲調起伏唱出力度的漸強、漸弱。
4.在歌曲演唱中要唱出對牧場(chǎng)家的愛(ài)。第三樂(lè )句是全曲的^***，在力度上要稍強。
改編練習
1.非常熟練唱好前8小節曲調。
2.掌握4/4拍或6/8拍的特征。
3.學(xué)生自由選擇兩種拍號進(jìn)行改編，如：?
4.改編展示：學(xué)生試唱自己的改編曲。教師要多加鼓勵學(xué)生的改編曲。
小結：改編也是一種創(chuàng )作，但由于不同的拍號，所以情緒也不盡相同。
教學(xué)后記：本單元我通過(guò)音樂(lè )游戲、唱歌教學(xué)、律動(dòng)等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在“情”的感受當中來(lái)感受音樂(lè )，在“情”的呼喚中喚起學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的渴望。通過(guò)學(xué)習，學(xué)生感受到爸爸、媽媽的愛(ài)和家庭的溫暖，從而激發(fā)孩子去愛(ài)自己的家。充分的體現了以“音樂(lè )為本”、以“育人為本”的藝術(shù)原則。
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