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《高爾基和他的兒子》教學(xué)分析
生１：我覺(jué)得第二小節中寫(xiě)的高爾基的兒子才十歲，來(lái)看望爸爸時(shí)作者用上了“不遠千里”、“顧不上休息”等詞句，突出了這個(gè)孩子非常懂事，也很愛(ài)他的爸爸，這點(diǎn)特別令我感動(dòng)。我就做得沒(méi)他好，我要向她學(xué)習！
師：你說(shuō)的真好！請你用自己的朗讀把它表達出來(lái)，好嗎？
生讀。
生２：高爾基在休養，他的兒子為了給他營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，種下了許多花，讓他欣賞，這讓我很感動(dòng)，多孝順的孩子呀！
師：是��！
這個(gè)時(shí)候，陳鑫站起來(lái)了。他說(shuō)：“我覺(jué)得高爾基寫(xiě)信給兒子教育他在生活中要給予別人幫助自己就會(huì )快樂(lè )，這點(diǎn)特別讓我感動(dòng)！我們平時(shí)就比較自私，不會(huì )替別人著(zhù)想，這讓我很感動(dòng)。
我為陳鑫同學(xué)鼓掌！
我說(shuō)：孩子們，陳鑫同學(xué)說(shuō)得多好��！我們曾經(jīng)幫助過(guò)別人，但我們也曾經(jīng)得到過(guò)別人的幫助。孩子們，你們學(xué)會(huì )給予別人幫助了嗎，學(xué)會(huì )感謝他們了嗎？只要用你的心去想一想，就是會(huì )發(fā)現，有很多人，很多事物都是值得我們去感謝的呀！
生：感謝我的父母，因為是他們把我帶到了這個(gè)世界！
生：感謝張浩，借我橡皮！
生：我們也要感謝老師，教我們知識！
我說(shuō)：老師也要感謝你們，給了我很多快樂(lè )！
生：感謝制作動(dòng)畫(huà)片的叔叔阿姨，讓我得到了不少快樂(lè )！
……
【反思】
在我們的學(xué)習、生活當中，也許我們經(jīng)常去幫助別人，也經(jīng)常得到別人的幫助。但是，又有幾個(gè)人通過(guò)自己的語(yǔ)言和行動(dòng)表示感謝了呢、真正體會(huì )給予的快樂(lè )呢？而我們常常會(huì )看到，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事，兩個(gè)人爭得面紅耳赤！學(xué)會(huì )給予與感恩，是一種美德！是的，我們應該學(xué)會(huì )給予、學(xué)會(huì )感恩。我們應該為擁有的感到欣喜，而沒(méi)有必要為失去的感到抱怨；應該為早上冉冉升起的太陽(yáng)而歡欣鼓舞，不要為逝去的昨天而悔恨懊喪。學(xué)會(huì )給予，生命才會(huì )輕裝；學(xué)會(huì )給予，前進(jìn)的路才會(huì )一路陽(yáng)光。再看這個(gè)案例，也許會(huì )有人認為，把學(xué)生帶到“學(xué)會(huì )給予”這樣的情節里，不是扯遠了嗎？我們的教學(xué)應該是活的，流動(dòng)的，我們必須尊重課堂生成，尊重學(xué)生的見(jiàn)解！只要對學(xué)生有所啟發(fā)，“扯遠了”又何妨？
給予與快樂(lè )是成正比的，我們給予學(xué)生的越多，我們就越感快樂(lè )。
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