七年級上冊第五單元的教學(xué)分析與提示

七年級上冊第五單元的教學(xué)分析與提示

　　這個(gè)單元所選課文都是圍繞著(zhù)有關(guān)親情或家庭生活的�！讹L(fēng)箏》講述的是兄弟童年時(shí)代的故事，《羚羊木雕》講述的是子女和父母之間的故事，《散步》寫(xiě)了一家三代人的故事，《詩(shī)兩首》抒發(fā)了子女對母親的愛(ài)，《詠雪》、《陳太丘與友期》都是講述古時(shí)少年兒童的故事。選文題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣。既有散文、詩(shī)歌，還有小故事；既有現代文、文言文，還有翻譯的作品；既有像魯迅、冰心、泰戈爾這樣的中外大家的作品，也有報刊上的時(shí)文。難易適度，符合《課程目標》，適合學(xué)生學(xué)習。

　　本單元五篇課文的編排順序是精心構建的，從手足情到子女與父母情，再到一家三代情，層層推進(jìn)；從家庭矛盾沖突到家庭和美溫馨，雖是對立的兩個(gè)方面，但都洋溢著(zhù)，濃濃的親情。

　　本單元的綜合性學(xué)習，甲”我愛(ài)我家“為主題，要引導學(xué)生在深入了解家庭的過(guò)程當中，鍛煉口語(yǔ)交際能力，在深入了解家庭的基礎上，寫(xiě)出有血有肉、親情洋溢的作文。

　　一、教學(xué)目標

　�、偾楦信c態(tài)度目標：培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。

　�、谥�識與能力目標：積累字詞，學(xué)習朗讀和圈點(diǎn)勾畫(huà)，借鑒寫(xiě)法。

　�、圻^(guò)程與方法目標：練習有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句精讀課文，引導學(xué)生多角度、召創(chuàng )意地閱讀來(lái)感悟文章。

　　二、教學(xué)設想

　�、僖驗楸締卧�的課文主要是優(yōu)美的散文和詩(shī)歌，所以要加強朗讀教學(xué)，通過(guò)朗讀來(lái)理解、體味、感悟課文。

　�、诒締卧�的課文雖以家庭、親情為主題，但每篇又各有特點(diǎn)，因此，應靈活運用多種教學(xué)策略�！讹L(fēng)箏》宜從多種角度引導，拓展思維空間�！读缪蚰镜瘛窇�引導學(xué)生分角色朗讀，聯(lián)系自己的生活體驗�！渡⒉健芬�引導學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句感悟�！对�(shī)兩首》應突出朗讀教學(xué)�！�<世說(shuō)新語(yǔ)>兩則》宜強調誦讀，積累。

　�、奂訌妼﹂喿x方法的指導，學(xué)會(huì )精讀。

　�、苤匾曊Z(yǔ)言的積累、品味和應用，注重基本技能的訓練。

　�、萁處熞�充分做好綜合性學(xué)習“我愛(ài)我家”的準備工作。通過(guò)適當途徑與家長(cháng)溝通，以便活動(dòng)有效展開(kāi)。與學(xué)生一起討論活動(dòng)提綱，指導采訪(fǎng)要具體細化。制定活動(dòng)的時(shí)間安排表引導學(xué)生從生活小事、生活細節體會(huì )其中蘊含的情感和意義。

　�、拮⒁庠诮虒W(xué)過(guò)程中運用住處技術(shù)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域。

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