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《灑水車(chē)》幼兒音樂(lè )游戲活動(dòng)設計
設計意圖：《灑水車(chē)》這首音樂(lè )節奏歡快，歌詞淺顯易懂，并且灑水車(chē)又是我們常見(jiàn)的一種交通工具，幼兒喜歡扮演灑水車(chē)，玩灑水車(chē)的游戲，同時(shí)為了讓幼兒更好的感受音樂(lè )、了解灑水車(chē)，我用圖譜的形式讓幼兒直觀(guān)的欣賞音樂(lè )化了的灑水車(chē)，讓幼兒在直觀(guān)的映像中創(chuàng )編動(dòng)作，讓音樂(lè )和動(dòng)作充分融合，讓幼兒更好的深入到游戲之中。
活動(dòng)目標：
1、熟悉音樂(lè )的旋律和歌詞，哼唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美歡快。
2、探索用身體動(dòng)作表現灑水車(chē)的形象，體驗游戲的歡快情緒。
3、了解灑水車(chē)的用途。
活動(dòng)準備：《灑水車(chē)》音樂(lè )、圖譜，環(huán)形馬路場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè )，激發(fā)興趣
完整欣賞音樂(lè )一遍，提問(wèn)：小朋友從音樂(lè )中聽(tīng)到了什么?你們猜音樂(lè )中唱的是什么車(chē)?(灑水車(chē))灑水車(chē)是干什么的?
二、欣賞圖譜，動(dòng)作表現
1、出示圖譜，引導幼兒了解灑水車(chē)，并嘗試用動(dòng)作表現灑水車(chē)。
2、跟音樂(lè )做動(dòng)作表現灑水車(chē)。
三、快樂(lè )游戲，鞏固歌曲
幼兒扮演路人，教師扮演灑水車(chē)，路人要穿過(guò)有灑水車(chē)的馬路，到公園去玩耍，音樂(lè )前半部分兩者做一樣的動(dòng)作，當音樂(lè )到灑水車(chē)灑水時(shí)，灑水車(chē)灑水，路人躲避灑水車(chē)穿過(guò)馬路(當灑水車(chē)向高高的遠處灑水時(shí)，路人要蹲下來(lái)變成小矮人通過(guò)，向低處灑水時(shí)，路人要跳起來(lái)通過(guò)，當灑水車(chē)向四周灑水時(shí)，路人要立馬擺一個(gè)造型定住，沒(méi)有擺好造型定住的路人要躲避灑水車(chē)一次。)
幼兒扮演灑水車(chē)反復游戲。
四、開(kāi)著(zhù)我們的灑水車(chē)回活動(dòng)室與其他幼兒分享快樂(lè )的情緒。
實(shí)施策略：
首先，讓幼兒聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發(fā)幼兒繼續聆聽(tīng)的愿望。接著(zhù)以圖譜的形式讓幼兒直觀(guān)感受灑水車(chē)的動(dòng)作，配上歡快的《灑水車(chē)》音樂(lè )讓幼兒更好的感受歌曲的節奏。然后發(fā)揮幼兒的想象，自編動(dòng)作跟音樂(lè )表演灑水車(chē)，讓幼兒的主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對音樂(lè )有了一定的感受之后，開(kāi)始分角色的游戲活動(dòng)，通過(guò)穿過(guò)有障礙(灑水車(chē)灑水)的馬路去公園玩耍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個(gè)環(huán)節幼兒學(xué)會(huì )了躲避灑水車(chē)，學(xué)會(huì )遵守游戲規則。游戲輪換角色反復進(jìn)行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂(lè )與游戲的快樂(lè )。最后邀請幼兒開(kāi)著(zhù)灑水車(chē)回活動(dòng)室將我們的快樂(lè )分享給其他的同伴。
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