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七年級上冊思想品德中期考試
一、單項選擇題，每題2分，共50分
1. 七年級是人生道路的新起點(diǎn)，面對新學(xué)校新老師新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單寂寞，這時(shí)，最好的選擇是
A 課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認識的同學(xué)敬而遠之
B 主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入新的班級中
C 能沉默則保持沉默，等待新同學(xué)老找自己玩
D 時(shí)刻保持警惕，堤防同學(xué)取笑，不讓自己受到傷害
2． 七年級學(xué)生小倩說(shuō)：“升入七年級，學(xué)習科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也改變了，盡管我一直很努力，在學(xué)習上花了很多功夫，但成績(jì)卻沒(méi)以前好了�！毙≠粦�
A 多讀書(shū)，少娛樂(lè )，少參加集體活動(dòng) B聽(tīng)老師的話(huà)，完全依靠老師 C 調整學(xué)習方法，培養自主學(xué)習你能力D 別管那么多，以前怎么學(xué)，現在還怎么學(xué)
3. “理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！边@句話(huà)告訴我們
A 理想與現實(shí)生活是一致的 B 樹(shù)立人生理想的重要性C 只要有理想，就一定能獲得成功 D 理想源于現實(shí)又高于現實(shí)
列夫?托爾斯泰說(shuō)：“要有生活目標，一輩子的目標，一段時(shí)期的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)月的目標，一個(gè)星期的目標，一天的目標，一個(gè)小時(shí)的目標，一分的目標�！睋嘶卮�4～5題
4. 這段話(huà)告訴我們，實(shí)現理想
A 要有一個(gè)非同常人的計劃 B 需要對人生作出規劃
C 要設計一個(gè)難以達到的目標 D 要有與列夫?托爾斯泰一樣的目標
5. 這段話(huà)對我們制訂目標的啟示是
A 計劃要明確具體B 計劃要切實(shí)可行 C 計劃要體現自己的個(gè)性D 計劃要留有一定余地
6. “千里之行，始于足下”這句話(huà)給我們的啟示有
�、僖⒆阌诂F實(shí)，努力去實(shí)現理想②理想的實(shí)現必須從現在做起，從小事做起③只要開(kāi)始行動(dòng)，就一定能順利實(shí)玠理想④要實(shí)現理想，需要我腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印
A ①②③ ②③④ C ①②④ D①③④
7.右圖為一幅“一支不依鑄仺佔東西的藤條”
自畫(huà)像，它反映了戁們中學(xué)甝
A 情感豐?，熱情高漲
B 珍視友談，渴望交往
C 朝氣蓬勃，勇于探索 D 獨立意識，自主意識的增強
8. 下列同學(xué)的做法中，有利于融入新的班集體的是
A 小剛向王強請教問(wèn)題，王強推說(shuō)不會(huì )，拒絕來(lái)了他
B 姚堅上自習時(shí)總愛(ài)說(shuō)話(huà) C 學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，小雷積極參加，為班級爭光 D 星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，張宇不想去，借口說(shuō)生病了
9.“他山之石，可以攻玉”這句話(huà)告訴我們的道理是：
A 別人的東西就是比自己的好B 要善于學(xué)習和吸取他人的經(jīng)驗C別人的東西就是比自己的好 D 計劃的實(shí)現主要靠他人的幫助更多免費資源下載綠色圃中Http://wWw. 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊
10.“夢(mèng)里走了千百里，醒來(lái)還是在床上”這句話(huà)告訴我們
A理想必須付諸行動(dòng)B 夢(mèng)想可以成真 C 說(shuō)比做重要得多 D 做夢(mèng)沒(méi)有意思
11．對待中學(xué)學(xué)科學(xué)習的正確態(tài)度是
A 完全憑興趣學(xué)習 B 回避不感興趣的學(xué)科
C 兼顧全面基礎和學(xué)科特長(cháng) D 憑對老師的感情學(xué)習
12. 古人說(shuō)“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”這句話(huà)告訴我們
A 要知道天有多高，就必須親自登上高山測量 B 要知道地有多厚，就必須親自到深溪測量 C 要取得好的學(xué)習成績(jì)，就必須積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng) D 以上都是正確的
13.有人認為，學(xué)習需要勤奮，勤奮才能出成績(jì)，所以整天除了學(xué)習還是學(xué)習，但結果并不一定理想。這說(shuō)明
A 學(xué)習可以不需要勤奮 B 學(xué)習需要勞逸結合
C 學(xué)習需要他人的幫助 D 勤奮不一定見(jiàn)成效
14. 面對學(xué)習，我們應該采取積極的學(xué)習態(tài)度，下列不屬于積極的學(xué)習態(tài)度的是
A 抱怨父母的期望值過(guò)高 B 正視面臨的負擔和壓力
C 調節自身狀態(tài) D 對學(xué)習充滿(mǎn)興趣和熱情
15. 良好的學(xué)習習慣一旦形成，將會(huì )使我們終身受益，下列學(xué)習習慣中，我們應該努力培養的是
�、偾趭^刻苦的學(xué)習②專(zhuān)心致志的學(xué)習③持之以恒的學(xué)習④一邊聽(tīng)課，一邊聽(tīng)音樂(lè )
A①②③ B②③④ C①③④D①②④
16. 假如你有一本很好的學(xué)習參考書(shū)，你的同學(xué)向你借，下列做法能體現你的良好競爭意識的是
A 不把參考書(shū)借給他，對同學(xué)保持高度戒備
B 努力找借口不借給他，擔心他超過(guò)自己
C 把參考書(shū)借給他，諷刺他一定看不懂
D 主動(dòng)把參考書(shū)借給他，并祝他取得好成績(jì)
17. 下列關(guān)于合作與競爭的關(guān)系表述正確的是
A 競爭必然導致“你死我活” B 合作與競爭是相互依存的 C 合作即意味著(zhù)放棄競爭D 在競爭與合作中無(wú)法實(shí)現雙贏(yíng)
18. “授之以魚(yú)，不如授之以漁”這句話(huà)說(shuō)明
A 掌握學(xué)習方法就等于掌握打開(kāi)一切知識寶庫的鑰匙
B 掌握了學(xué)習方法，做任何事都會(huì )成功
C 最有價(jià)值的知識就是關(guān)于學(xué)習習慣的知識
D 好的學(xué)習方法，是我們成功的重要保證
19.著(zhù)名數學(xué)家蘇步青教授，在已經(jīng)很大年紀并且身兼數職的時(shí)候，仍然堅持每天抽出二三十分鐘時(shí)間來(lái)著(zhù)書(shū)立說(shuō)。這告訴我們
�、贂r(shí)間是由分秒積成的，只有善于利用時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)②珍惜時(shí)間也體現在善于有效利用零星時(shí)間③我們應該多多利用自己的零星時(shí)間④珍惜時(shí)間有助于我們攀上理想之巔，摘取理想之果
A ①②③④B ①④C②③④ D ①②③
20．面對新的學(xué)習環(huán)境， 我們首先要做到：
A 適應新老師的教學(xué)風(fēng)格，與新老師建立融洽的關(guān)系 B 盡快熟悉學(xué)校的一切 C 及時(shí)進(jìn)行心理調整，從心理上接受和認可新的學(xué)習環(huán)境 D 結識新的更多的好朋友
21．要學(xué)好各門(mén)課程，我們不能：
A 課前認真預習，開(kāi)展各種準備活動(dòng) B平時(shí)學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系，只要考前認真復習就行了
C 課后及時(shí)鞏固，獨立認真完成作業(yè) D課堂上認真聽(tīng)講，認真做好筆記
22．要把我們的班集體建設成為一個(gè)良好的班集體，下列做法不正確的是：
A 各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，為班級建設努力 B 自覺(jué)遵守班規班紀、校規校紀，敢于同違紀行為做斗爭 C 只管好自己就可以了D 團結協(xié)作，互相前行，互相取長(cháng)補短，共同提高
23 培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”這段話(huà)對我們的啟示是
A 學(xué)好科學(xué)文化知識，高雅情愫自然而生 B 要回避那些自己不感興趣的學(xué)科 C 文學(xué)家才會(huì )有高雅情趣 D 系統的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎
24 下列屬于自主學(xué)習的是
A 洋洋寫(xiě)作業(yè)時(shí)總要爸爸檢查 B 小明寫(xiě)作業(yè)一遇到問(wèn)題就問(wèn)媽媽 C 張超做作業(yè)總是要看參考書(shū)D 小燕學(xué)習認真，總是獨立思考，自己完成作業(yè)，不懂的再向別人請教
25. 運動(dòng)賽場(chǎng)上競爭激烈，運動(dòng)員們心態(tài)各異，有的心態(tài)平穩有的緊張，對此，你的理解是
A 競爭是前進(jìn)的動(dòng)力，能使所有人激發(fā)勇氣，取得勝利
B 競爭只會(huì )帶來(lái)消極作用，造成壓力
C我們要正確對待競爭帶來(lái)的影響，減輕壓力
D競爭的積極作用大于消極作用
二、填空題。每空1分，共5分
26.制訂校規校級的目的在于維護學(xué)校的 秩序保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習和生活。
27.同學(xué)相處，既有競爭也有合作，而競爭的最終目標是
28.執行計劃比制訂計劃困難得多，在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中，最重要的是培養良好的
29. 是促使我們勤奮學(xué)習的根本動(dòng)力。
30. 是一個(gè)主動(dòng)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，是一個(gè)主動(dòng)地發(fā)現知識、獲取知識和發(fā)展能力的過(guò)程。
三、辨析題（10分） 判斷正誤并說(shuō)明理由
31.目標能否實(shí)現，關(guān)鍵在于計劃制訂得是否恰當。
四、完成下列各題（共24分）
32.老師說(shuō)：“作為中學(xué)生，許多事情要自己安排，自己拿主意�！眿寢屨f(shuō)：“你長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己管理自己，不能事事靠家長(cháng)�！�
綜合上述材料談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，應該如何看待自己的新角色、新身份。（6分）
33.為教育學(xué)生改正浪費紙張的不良習慣，某中學(xué)七年級⑸班的同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下參觀(guān)當地的一家造紙廠(chǎng)。參觀(guān)結束時(shí)，生產(chǎn)科長(cháng)告訴同學(xué)們：“大家參觀(guān)的主要是生產(chǎn)車(chē)間，一些有危害的，對身體有害的車(chē)間沒(méi)有讓大家去看。有的車(chē)間有氯氣，工人要帶上防毒面具進(jìn)行生產(chǎn)，把原料變成紙需要十七到工序�！辈⑾Ｍ瑢W(xué)們要珍惜勞動(dòng)成果。自從參觀(guān)之后，全班同學(xué)改變了亂寫(xiě)亂畫(huà)亂撕的不良習慣。
材料告訴我們社會(huì )生活和社會(huì )實(shí)踐有什么作用？（8分）
34.很久以前，挪威人從深海捕撈沙丁魚(yú)，沙丁魚(yú)總是在還沒(méi)有到達海岸就口吐白沫。但總是有一只漁船能帶著(zhù)活魚(yú)上岸，他們的活魚(yú)價(jià)格比死魚(yú)價(jià)格高好幾倍。后來(lái)人們發(fā)現，這只漁船里放了鯰魚(yú)。鯰魚(yú)死沙丁魚(yú)的天敵，當漁船里同時(shí)放了鯰魚(yú)和沙丁魚(yú)，鯰魚(yú)出于天性會(huì )不斷追逐沙丁魚(yú)，。沙丁魚(yú)在追逐下拼命游動(dòng)，激發(fā)了其體內的活力，從而活了下。 ⑴為什么沙丁魚(yú)和天地鯰魚(yú)放在一起反而會(huì )活的更久？（2分）
�、撇牧险f(shuō)明了說(shuō)明？（2分）
�、亲鳛橹袑W(xué)生，我們應該怎樣對待競爭？（6分）
五、實(shí)踐活動(dòng)（共11分）
35.剛進(jìn)入初中，學(xué)習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(cháng)對我們的要求也高了，有的同學(xué)不適應這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至曠課、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀校規。為了引導同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習熱情，班主任決定召開(kāi)一次“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習主人”的主題班會(huì )。
�、耪埬銓δ切﹨拰W(xué)，甚至曠課的同學(xué)的行為作出評價(jià)。(2分)
�、茖W(xué)習不理想的同學(xué)要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力？(5分)
�、羌偃缋蠋熃棠阖撠熯@次的班會(huì )活動(dòng)，請你寫(xiě)出召開(kāi)這次主題班會(huì )活動(dòng)的步驟。（4分）
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