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中期考試總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中期考試總結 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中期考試總結 1
這次考試我還是非常明確的，通過(guò)考試我可看到了自己差距，有些事情是應該落實(shí)好的，現在的學(xué)習時(shí)間也是非常緊迫，很多時(shí)候我還是要做的更加細心，在這件事情上面沒(méi)有任何的質(zhì)疑，我清楚的相信這一點(diǎn)可以做的更加到位，現在包括未來(lái)我都是可以做的足夠好，隨著(zhù)這一階段的學(xué)習越來(lái)越緊張，我也是清楚的意識到了，在學(xué)習當中這一點(diǎn)是不能夠忽視的，我想通過(guò)考試去提高自己的成績(jì)，我這個(gè)學(xué)期一直都非常的認真，有些事情應該持續的發(fā)展下去，特比是成績(jì)這是非常重要的，我也知道這一點(diǎn)不可以馬虎，我不懷疑自己在未來(lái)某一階段這些會(huì )影響深遠，能夠讓我持續做的更好，只有讓自己能力的到一個(gè)釋放才可以做的.更好到位。
這次的期中考試影響了我很多，我也從來(lái)都不懷疑這些是可以讓我持續做的更好，只有把這些細節落實(shí)到，才能不辜負了自己，因為這段時(shí)間我感覺(jué)自己有了很多壓力，每一次的考試都是需要反思的，我認為我的問(wèn)題還是出在自己身上，沒(méi)有堅定好自己的心態(tài)，這是非常不好，這種想法也很不好，我需要把持好的警惕心，不能夠再放松自己，在工作當中，連這些都做不好肯定對自己是非常有影響的，我需要去提高自己的學(xué)習能力，這對我意義非凡，有些事情是不能夠馬虎大意，學(xué)習上面更加如此，我認為就是沒(méi)有用心，在上課的時(shí)候沒(méi)有認真的聽(tīng)講，這個(gè)學(xué)期花的時(shí)間不是很多，更多的時(shí)間都花在了玩樂(lè )，我要去好好的思考一下自己這方面的缺點(diǎn)，不能夠再繼續這么消耗下去了，不能夠用這樣的心態(tài)去面對學(xué)習，我會(huì )快速調整過(guò)來(lái)的。
中期考試總結 2
期中考試歷時(shí)兩天，于20xx年11月5日星期五下午結束。由于昨天回家已屬于“癱瘓”狀態(tài)，所以沒(méi)有及時(shí)的記下考試的感受。
這次期中考試，是一次與眾不同的考試，意味著(zhù)在初中兩個(gè)月的學(xué)習成效以及第一次七門(mén)功課同步考。從考場(chǎng)出來(lái)，身心疲憊，同時(shí)也很失落。下面總結一下七科大體的考試情況吧:
語(yǔ)文：總體感覺(jué)較為良好。通過(guò)與同學(xué)交流幾個(gè)有些疑問(wèn)的題，并沒(méi)有發(fā)現錯誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體，總覺(jué)得課外的現代文閱讀翻來(lái)覆去就在考一個(gè)主題。一個(gè)同學(xué)給我說(shuō)，這些題的大意都差不多，考得心里都感覺(jué)不確定自己的答案了。
數學(xué)：感覺(jué)還可以。不過(guò)考滿(mǎn)分已經(jīng)是一個(gè)遙遠的幻想。由于對第一單元知識的掌握不牢固，導致一個(gè)題出錯，此題大意為：一個(gè)硬幣通過(guò)旋轉，像一個(gè)球體，從中我們可知道-----------------。正確答案：面動(dòng)成體。本人的答案為：球體可由圓形繞一點(diǎn)旋轉而成，并且球體的任何一個(gè)截面都是正圓。如果把前半句加以總結性的提煉，可能就不會(huì )錯了，真是多此一舉��！
英語(yǔ)：感覺(jué)還可以。不過(guò)有一個(gè)題仍似懂非懂，不過(guò)扣分應該是不可避免的。
對于新增添的四個(gè)學(xué)科，本人有些欲哭無(wú)淚。
政治：一般。政治平時(shí)上課很簡(jiǎn)單，談感想，看書(shū)加劃重點(diǎn)，幾乎就沒(méi)什么事了，誰(shuí)知臨考試前發(fā)下一張復習提綱要求背過(guò)，一開(kāi)始沒(méi)當回事兒，覺(jué)得看幾遍理解了就行了，再加上老師在課堂上領(lǐng)著(zhù)背了一點(diǎn)，考前一天連看都沒(méi)看，考試的那天中午，臨陣磨槍?zhuān)_(kāi)始緊張了，不過(guò)還好差不多都記清楚了，就是政治答卷中的解答題第三個(gè)為什么要勞逸結合中漏掉了一個(gè)“在學(xué)習的過(guò)程中”，第四個(gè)玩的原則中漏掉了一個(gè)“積極”。政治提綱不難背，但是問(wèn)題太容易混淆了。
歷史：一般。在歷史復習上，我算是下了功夫。臨考試前一天，我把歷史學(xué)檢中的預習提綱全做上了，并且看了看“商鞅變法”、“千古一帝——秦始皇”的解答題，把歷史復習題的答案全弄懂了，歷史書(shū)翻了一遍。結果到了考場(chǎng)，有一些題竟然奇跡般的忘掉了，還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里，體現了什么階級壓根沒(méi)寫(xiě)。交上答卷后，問(wèn)了問(wèn)監考的歷史“元謀人”老師，老師說(shuō)，是新興地主階級。還是對知識的掌握不夠��！
生物：一般。生物是我日常課程中比較愛(ài)上的一科，但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺(jué)很簡(jiǎn)單，結果是讓我錯誤百出。其實(shí)考前復習也挺充分的，可是一到考試就糊涂，算了不提了。
地理：還可以。日常生活中較討厭的科目，但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉得暈暈的，但這種感覺(jué)挺爽。不過(guò)我也有一個(gè)嚴重錯誤——做得太慢了，一節課的考試時(shí)間，我根本不夠用，時(shí)間緊迫，在老師的催促下，最后一個(gè)畫(huà)圖題我改了三次，也不知道改沒(méi)改對，就“強行”收卷了。
考完試后，班主任劉老師說(shuō)，這次數學(xué)三班有考滿(mǎn)分的'，他們有考滿(mǎn)分的實(shí)力。我們班沒(méi)有考滿(mǎn)分的，應為我們沒(méi)有實(shí)力，為什么沒(méi)有實(shí)力？因為我們太浮躁了。是啊，我在臨考前很浮躁，考好的前提就是心平氣和，心不靜怎么能考好呢？
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！不管怎樣，揮揮手對煩惱說(shuō)聲bye bye，笑對人生，笑對下周五的家長(cháng)會(huì )！
這是一個(gè)初中生的期中考試總結，從中可以看出一些問(wèn)題，比如，初中生通過(guò)第一次考試對新增的科目有了一定的理解，對自己的問(wèn)題有了發(fā)現，等，也可以看出這個(gè)孩子還是非常樂(lè )觀(guān)的。健康的心理是有效提高學(xué)習成績(jì)的保障。
中期考試總結 3
升入高中第一次的期中考試結束了，一個(gè)字，累，兩個(gè)字，歡樂(lè )。
我相信付出總會(huì )有收獲的，像歌曲里唱的“沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的成功，誰(shuí)說(shuō)我們必須要走別人的.路�！毕胂肽嵌纹床娜兆�，累并充實(shí)著(zhù)，痛并歡樂(lè )著(zhù)，耐著(zhù)寂寞，耐著(zhù)想念，結束了這場(chǎng)考試，嘗過(guò)的那種失落不再有，聽(tīng)老班呂的話(huà)：“劉昌俊，要加油，堅持三年你會(huì )成功的�！毕虺晒~進(jìn)。那晚他對我說(shuō)的，很多很多。其實(shí)，他很不容易得，每一天陪著(zhù)我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著(zhù)我們，每一天夜里監督我們睡覺(jué)，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時(shí)祝我們一路平安，這種教師，少見(jiàn)。
有誰(shuí)像我一樣，不到五點(diǎn)起床，只為多一點(diǎn)學(xué)習時(shí)間；有誰(shuí)像我一樣，每一天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時(shí)間學(xué)習；有誰(shuí)像我一樣，身體不舒服，發(fā)燒，卻不請假回家，甚至都不去買(mǎi)藥，在好朋友的勸說(shuō)下才吃藥，可是是想擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習。當你真正投入到學(xué)習中時(shí)，歡樂(lè )已經(jīng)代替了累，即使是累，也累得充實(shí)。他們都預測我這次考試成績(jì)，有說(shuō)我能進(jìn)前十的，有說(shuō)我能進(jìn)前五的，前幾都不重要，即使我考得不好，我也盡力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要理會(huì )別人對你的評價(jià)如何，只要你認為是對的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，教官說(shuō)，老班呂也說(shuō)。
因為心中有一個(gè)夢(mèng)，三年后就能實(shí)現，只為心中期待的那一刻在三年后實(shí)現，所以我必須無(wú)條件努力這三年。因為有志向，再難再苦也不能認輸。我要做一個(gè)強人！
這次考試，不論好否，成功定有方法，失敗定有原因。以后要加倍努力，不單單為了三年后的一次高考，更為了以后的以后。失敗了，爬起來(lái)，鼓起勇氣往前走，因為夢(mèng)想。
每一天，迎著(zhù)晨風(fēng)想一想，今日你該怎樣度過(guò)？踏著(zhù)夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今日你學(xué)到了什么？每一天都很重要，每一天都不能浪費，每一天都是新的，可是每一天并不是都能過(guò)得很充實(shí)，在于你怎樣利用。不要說(shuō)我很用功，我也是逼著(zhù)自我學(xué)習，因為有一個(gè)聲音告訴我：不能放棄。是的，我們年輕，就得背得起沉重，如果不能，挺悲哀的。呵呵，學(xué)吧！會(huì )很歡樂(lè )的。
我期望別人比我更努力，這樣我才會(huì )有追求，有目標，我們一齊努力，三年后，見(jiàn)證奇跡。等我。等待那一刻。為自我加油！
中期考試總結 4
期中考試一結束近兩周了，但它的影響以及它給我們帶來(lái)的反思卻會(huì )深深印在我們心中�？荚�，在我看來(lái)，它的目的不是用成績(jì)把我們同學(xué)之間劃分成等級，而是對我們這段時(shí)期學(xué)習情況的檢驗。通過(guò)考試，我們可以分析自己的學(xué)習方法哪些應該繼續堅持，哪些還應該改進(jìn)。同時(shí)，我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強。期中考試的分數并不重要，重要的是考試后的分析。
這次數學(xué)考試的題目并不難，應該說(shuō)大部分都是基礎題。在數學(xué)方面，我并不是很有天賦，所以我認為：數學(xué)考試可以允許自己有不會(huì )做的題，但不能允許自己把會(huì )做的題目做錯�？荚嚳嫉牟粌H僅是數學(xué)的能力，還有一個(gè)人的細心程度。仔細檢查，認真研究，就會(huì )避免許多遺憾。平時(shí)應該多做練習，但每道題都要注意方法，把方法記住，比記住許多題更重要。
英語(yǔ)學(xué)習，同要需要付出努力。英語(yǔ)選擇題包括語(yǔ)法和詞匯兩個(gè)部分。語(yǔ)法題最重要的是分析句子成分，找出主謂賓等，確定它的主句分句，然后通過(guò)分析各種語(yǔ)法對應的'知識再作出選擇。詞匯，必須明確同義詞或詞組的區別，可以通過(guò)記住它們最明顯的不同來(lái)判斷。英語(yǔ)完型填空在做之前先通讀全文，然后再看選項，做完后要把選項帶進(jìn)去，看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問(wèn)題，有目的的閱讀文章，可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時(shí)的積累和背誦，明確句子成分則可以加深背誦的印象。
中期考試總結 5
這次期中考試之后我覺(jué)得還是做出了一些成績(jì)來(lái)，在這方面我也應該要好好的反省自己，我通過(guò)這樣的方式，也是從中能夠接觸一些新的知識，每一次的考試都是可以讓自己得到提高，我認為在學(xué)習當中，應該要好好的反思自己，明白自己有哪些不足，才能夠知道自己應該往什么方向努力。
這次考試之后，我也確實(shí)感覺(jué)非常的有動(dòng)力，相比之下我也是感覺(jué)自己的成績(jì)需要繼續去調整，這次考試結果出來(lái)之后，我認識到了自己?jiǎn)?wèn)題在哪里，英語(yǔ)和物理，這兩門(mén)一直以來(lái)都是我的弱項，實(shí)在是感覺(jué)非常的吃力，我平時(shí)還是應該要更加的認真，這次的考試我確實(shí)感覺(jué)自己的動(dòng)力很大，隨著(zhù)這次的`期中考試結束，我覺(jué)得自己做的不是很好，問(wèn)題還是比較大的，經(jīng)常在學(xué)習當中不能夠體會(huì )到這些，考試的結果讓我感覺(jué)非常的有壓力，現在高中階段的學(xué)習比較緊張，實(shí)在是應該要加快自己的進(jìn)度。
綜合自己的情況，我覺(jué)得自己的問(wèn)題主有以下幾點(diǎn)：
第一，我對英語(yǔ)這門(mén)功課不是很感興趣，正是因為沒(méi)有興趣，所以在上課的時(shí)候，總是走神，回想起來(lái)的時(shí)候我感覺(jué)很有壓力，到這個(gè)過(guò)程當中我確實(shí)是應該要好好的去調整，確實(shí)我覺(jué)得還是應該要去認真的思考的，上課期走神導致了成績(jì)一直下滑，這是對學(xué)習的不負責，我應該好好的糾正這些缺點(diǎn)。
第二，就是我的近期在的學(xué)習方面松懈了自己，過(guò)去我一直以來(lái)都是保持好的狀態(tài)，讓自己積累經(jīng)驗，我清楚接下來(lái)的工作應該要好好的維持心態(tài)，因為沒(méi)有把更多的時(shí)間和精力投入到工作當中，我從中也是感覺(jué)非常的不好，我應該要趕緊的調整過(guò)來(lái)，讓自己去積累更多的知識。
第三，在學(xué)習的時(shí)候，遇到了自己不懂的知識，沒(méi)有及時(shí)的請教，也沒(méi)有及時(shí)的去解決問(wèn)題，總是拖拖拉拉然后就忘記了，這是非常不好的，我缺少對學(xué)習的熱情，回顧這次考試的同時(shí)，我還是沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，這是很有壓力的，高中階段的學(xué)習當中，我還是應該要認真的去維持好的態(tài)度，讓自己做出好的成績(jì)來(lái)。
最后我也是反思了自己很多，可是也認識到了自己的不足，所以我以后也是應該要做出好的成績(jì)來(lái)，反思了很久的時(shí)間，我還是清楚到了很多問(wèn)題，以后我會(huì )認真的去的更好一點(diǎn)的，爭取在下次考試當中，考到不錯的成績(jì)。
中期考試總結 6
一學(xué)期活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著(zhù)剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試�；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì )了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
升入新年級，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開(kāi)始還對計算機心存恐懼的我，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習慣用它了。對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會(huì )一些。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無(wú)限的選擇權利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫(huà)板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(cháng)期學(xué)習的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì )有成功。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結學(xué)習、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數學(xué)，同時(shí)我又害怕數學(xué)，我怕會(huì )聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì )。事實(shí)證明，大學(xué)數學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預習課程，老師講時(shí)也勉強聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現了自己的不足——不能把老師講的內容應用�？粗�(zhù)一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著(zhù)頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預習，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數學(xué)內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復習。這段復習的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內容。
英語(yǔ)的'學(xué)習也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì )學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著(zhù)我還勉強可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉移了以前的學(xué)習重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì )用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習這門(mén)課我受益匪淺。
其他課程的學(xué)習也并無(wú)用處。比如思修課可以提高我的思想修養；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì )有很大的提高和升華。
高中期末考試總結13
為什么不下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，把我從頭到腳淋個(gè)精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實(shí)的自己。
是否因為過(guò)于熟悉，而放松了自己？
是否因為過(guò)于自信，而迷失了自我？
是否因為過(guò)于放縱，而找錯了方向？
看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一墻初中的成績(jì)單。曾經(jīng)一時(shí)魚(yú)躍水面，后又魚(yú)沉海底。不知這一次的排名，又會(huì )落在那個(gè)區間內呢？
本人承認，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震動(dòng)。今天知道了考試的成績(jì)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結反思。
語(yǔ)文成績(jì)：58分
本人想在反思之前有必要說(shuō)一下本人來(lái)文科實(shí)驗班的原因。很多初中同學(xué)聽(tīng)說(shuō)本人在文科實(shí)驗班后都以為我在開(kāi)玩笑，其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差，但理科可以拔尖，問(wèn)題是每次考試總是離滿(mǎn)分差著(zhù)一步，每次總會(huì )因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過(guò)文科細膩的熏陶，將這個(gè)毛病改掉。課間時(shí)，亨告訴我你語(yǔ)文58分。我一開(kāi)始還不太信，問(wèn)了他一句是不是算少了十分，當我得知他和周老師都算了一遍，保證無(wú)誤時(shí)，心中充滿(mǎn)了驚訝，知道高中語(yǔ)文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒(méi)意料到會(huì )掛科。周老師一定會(huì )找我談話(huà)的，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來(lái)在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺(jué)文章的感情差著(zhù)一點(diǎn)，不知怎樣表達�？傊�，這次語(yǔ)文對我是一個(gè)比較大的打擊，畢竟是文科班，對于一個(gè)擅長(cháng)理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話(huà)，語(yǔ)文學(xué)習要靠自己。
數學(xué)成績(jì)：81分
貌似數學(xué)考這么低也該打，至少對于我來(lái)說(shuō)，那么簡(jiǎn)單的題，居然還會(huì )因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來(lái)，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現因為細節問(wèn)題又多扣了幾分�？磥�(lái)我最大的毛病不改，理科就不能上一個(gè)新的臺階。
英語(yǔ)成績(jì)：77分
這一次英語(yǔ)的成績(jì)還算可以。前面的主觀(guān)題（也就是選擇題）還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺(jué)發(fā)揮還算正常。個(gè)人認為比較難的一類(lèi)題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒(méi)有一番仔細的推理是出不來(lái)的。而且英語(yǔ)的作文比語(yǔ)文要簡(jiǎn)單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理成績(jì)：82分
聽(tīng)老師說(shuō)，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當時(shí)就在想，咋考語(yǔ)文就不能全對呢？但同時(shí)張老師又跟我說(shuō)了一下后面的大題丟分太多。中考時(shí)物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時(shí)感覺(jué)心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學(xué)成績(jì)：65分
這也是一門(mén)令本人比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)科目最差。雖然初中當了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)科目隔開(kāi)�？鄯肿顕乐氐倪�是在選擇題，我發(fā)現這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過(guò)不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學(xué)中錯的那些題，主要原因還是在沒(méi)能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個(gè)原因，使我化學(xué)一直沒(méi)能出頭。
生物成績(jì)：75分
這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗以及根據理論判斷正誤。學(xué)習生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來(lái)，那些題也不覺(jué)難了。
人說(shuō)：“考試考砸了生氣有什么用？！多沒(méi)出息！”我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現自己的內心�？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒(méi)有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說(shuō)有壓力才有動(dòng)力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)。
運動(dòng)會(huì )要到了，既然考試也考完了，就先將成績(jì)放一下，全力備戰運動(dòng)會(huì )。讓自己放松一下，也為后面的學(xué)習狀態(tài)做一個(gè)調整。
一次考試，一場(chǎng)大雨，澆透了自己，也看清了自己。
中期考試總結 7
期中考試結束了，這次考試比上次有些退步。我認真分析了原因：
一、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
二、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
三、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的.水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累。善于發(fā)現，善于理解，善于思考……
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！�
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗。
中期考試總結 8
期中考試過(guò)后，學(xué)生們能針對此次考試做出總結，是很有必要的。為了讓學(xué)生能很好地認識到自己的不足，本文為您提供一篇初中期中考試總結，是一名學(xué)生所寫(xiě)，僅供參考。
初中生期中考試總結：
期中考試結束了，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。）我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的`增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以 復習方法，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
中期考試總結 9
現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,正如舞臺上沒(méi)有純粹的喜劇.
海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀(guān),人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂(lè )觀(guān).
——題記
這兩句話(huà)我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現實(shí)中沒(méi)有全是完美的,正如第一句現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,這次的.失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說(shuō)明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說(shuō)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功",這句話(huà)說(shuō)的不也就是嗎.這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的，也可以說(shuō)是一種進(jìn)步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實(shí)實(shí),縫不可透.第二句名句也是說(shuō)不經(jīng)歷點(diǎn)挫折失敗,哪能有成功勝利.
雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績(jì)十分滿(mǎn)意,可就是讓我數學(xué)再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績(jì)難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過(guò)去就過(guò)去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對我說(shuō)，不要把普遍當作理由，我會(huì )記住的257d，深深地記住。爸爸也對我說(shuō)，第一名只有一個(gè)。難道不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會(huì )有我的成功,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)一定不會(huì )再辜負你們了,爭取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會(huì )一如既往地鼓勵我支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜.
不再想了，過(guò)去就過(guò)去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么."風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)...."抬起頭揚起胸,以后的路還很長(cháng)....
中期考試總結 10
到了高中，我才真正地理解到了什么是“山外青山樓外樓”。在高中，大家都是各初中的佼佼者，成績(jì)都是飛機上放鞭炮——不同凡響。本來(lái)我中考考得不錯，色卡是其中考試卻給了我當頭一棒。
入夜 ，我久不能寐，想著(zhù)那張見(jiàn)不得人的成績(jì)單將寄到父母手中，我心里就像有二十五只老鼠——百爪抓心，我一向是媽媽心里最好的，每次考試總能拿到一份讓她滿(mǎn)意的答卷的，可這次，唉！
突然，一縷淡淡的月光池在我的床前，我的心一動(dòng)，反正睡不著(zhù)，何不陪月亮聊聊天？
室友們都睡熟了，我披了件大衣，輕輕地打開(kāi)后門(mén)，走到陽(yáng)臺上去觀(guān)賞月亮，月亮很美，但不很圓，月光很柔，但不很亮，我從天上的月亮看到地上的月光，或是一片，或是一縷，甚或是一抹，都是從同一輪月亮射出來(lái)的，倘若月亮不很圓，像今天這樣，它的月光也就只是東一抹，西一抹，使人怎樣看都覺(jué)得少了點(diǎn)什么，倘若月亮很圓，像十五的`月亮那樣，它的月光雖然也還是由零散的月光拼成的，但那時(shí)的月亮看上去是那么皎潔，那么完美�？梢�(jiàn)，月亮不管圓滿(mǎn)與否，這都是所有月光的出發(fā)點(diǎn)的會(huì )聚，月光雖是絲絲縷縷，它們的出發(fā)點(diǎn)構成的都是一輪月亮，或是滿(mǎn)月，可是殘月。
滿(mǎn)月固然是惹人喜愛(ài)。但，月有陰晴圓缺，不是無(wú)論何時(shí)都完美無(wú)缺的，關(guān)鍵是看月光的如何。
由此，我想到了人生，人生，不也是一輪月嗎？每個(gè)人的人生都是一月，只要這輪月的每縷零散的月光都是善意的，都是正義的，都是完美的，那么，它們的會(huì )聚不也很完美嗎？
中期考試總結 11
這是我第一次在考試中焦慮，遇到有點(diǎn)怵的題雖然放下了，但極大地影響了我的心境。是我把名利看的太重要了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，壓力也越來(lái)越大�？墒沁�好，沒(méi)有影響下一科，但對單科的后半部分還是有影響的`�？墒�，不用擔心，時(shí)間、心態(tài)我會(huì )自我調整。我自認為我心理素質(zhì)還算能夠。
我上午第1、2節課易困。我想過(guò)站起來(lái)，可我坐第一座，站起來(lái)勢必會(huì )擋到其他同學(xué)，走到后面，必須又會(huì )分散教師和同學(xué)的注意力。掐自我，讓同桌嚇我，喝咖啡都沒(méi)用。挺苦惱的!
我的作息時(shí)間似乎不太科學(xué)。6:20起床，6:45左右到班，一邊吃飯一邊看書(shū)，中午也不睡，有時(shí)實(shí)在困會(huì )趴10分鐘。晚上11:30睡。也可能是這樣的作息使我效率不高吧。
其實(shí)，我對自我這一階段的表現挺滿(mǎn)意的，就是結果不像預想的那么好，感覺(jué)有點(diǎn)對不起父母。沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)嘛，我還有兩年半零兩個(gè)月的時(shí)間，一時(shí)的成敗又算得了什么。失誤早暴露早好，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)改正。
中期考試總結 12
本學(xué)期我繼續擔任的初二一部二、四、六、七、八、九班的政治課教學(xué)任務(wù)。本著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對自己負責的態(tài)度，認真備課，仔細研究分析教材，教案整潔規范。充分利用課前的“時(shí)事聚焦”，鍛煉學(xué)生思辯、表達的能力；同時(shí)在授課中有意識培養學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，引導學(xué)生注意學(xué)科知識間的相互聯(lián)系，豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的思路。
積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期通過(guò)師德師風(fēng)建設的學(xué)習，使我的教育觀(guān)念有一定提高，更明確了肩上責任的重大。主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，提高自己的計算機應用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀守法，服從分配，任勞任怨，愛(ài)護尊重學(xué)生，為人師表。
在教學(xué)上注重教法的探索，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力遵循教學(xué)規律及原則。對不同的教學(xué)內容，采用不同的教學(xué)方法和手段，如教材內容簡(jiǎn)明易懂的，就建議學(xué)生自學(xué)；若新內容與舊內容有著(zhù)聯(lián)系或學(xué)生已有生活經(jīng)驗或與其它學(xué)科有內在聯(lián)系，同時(shí)難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動(dòng)討論；若教學(xué)內容較難的，而學(xué)生又缺乏應有知識，就采用探討問(wèn)題式的討論法，然后再組織概括總結。在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué)，利用課余時(shí)間制作了一些的課件，這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，更是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，并收到較好的效果。在教學(xué)工作當中，存在一定的困難，主要是對教材內容不熟練。對于這一困難，我在教學(xué)當中積極的鉆研教材，尋找相關(guān)的材料豐富教學(xué)內容。同時(shí)利用課余時(shí)間積極主動(dòng)的聽(tīng)各位老師的課，取長(cháng)補短。不斷提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。
當然，實(shí)際工作中出現的許多問(wèn)題，也使我深感自身能力的有待提高和經(jīng)驗的急需豐富。我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作在XX市教育局的正確領(lǐng)導下，堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真學(xué)習貫徹上級指示精神，緊緊圍繞XX市教育局工作計劃確定的奮斗目標，充分調動(dòng)我校教職工的積極性，繼續鞏固辦學(xué)成果，以深化改革、大力推進(jìn)教育創(chuàng )新為動(dòng)力，以強化管理、全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為核心，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，真抓實(shí)干，奮力推進(jìn)我校教育教學(xué)持續健康發(fā)展，較好地完成了全年教育工作目標任務(wù)，取得了較好的成績(jì)。一年學(xué)期來(lái)，主要做了以下工作：
一、抓隊伍建設，開(kāi)展多種形式的校本培訓，提高了教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
教師的質(zhì)量，就是教育的質(zhì)量，教育的差距歸根結底就是教師的差距。隨著(zhù)課程改革的不斷深入，教師與課程共同成長(cháng)的理念已經(jīng)形成共識，為了使教師通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思走上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路，本學(xué)年我們狠抓了校本教研和校本培訓。
1、堅持周一業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高理論修養。
學(xué)校規定每周一晚自習后為我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，根據學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習計劃的統一安排，采取集中學(xué)習、分學(xué)段組學(xué)習和自學(xué)幾種不同的形式，系統地學(xué)習各類(lèi)課改文件、組織觀(guān)看教學(xué)錄象，并要求每個(gè)教師認真做好每次學(xué)習的筆記。
2、繼續開(kāi)展 “五一”“四會(huì )”工程，加速教師向“三型”轉化。
本年度我們要求每個(gè)教師做好“五個(gè)一”，即：①每位校干、教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)或有關(guān)課程改革的著(zhù)作，豐富理論修養；②整理一本不低于1萬(wàn)字的學(xué)習筆記，促進(jìn)積累與思考；③執教一節公開(kāi)課或示范課、研究課，展示教學(xué)特色；④發(fā)表或獲獎一篇質(zhì)量較高的論文或實(shí)驗報告、經(jīng)驗總結、教學(xué)隨筆等。青年教師要在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎，45歲以上的教師要要有一篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結上繳教研室。在此基礎上要求全體教師努力做到“四會(huì )”，即教學(xué)理念會(huì )應用、教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )會(huì )評價(jià)、教學(xué)方式會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些提升措施加速教師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的轉化。
3、加速對青年骨干教師的培養工作，打造一批名優(yōu)教師。
骨干教師是我校的寶貴財富，在我校的各項教學(xué)工作中發(fā)揮出了重要的作用，為我校的教學(xué)工作做出了巨大的貢獻。本學(xué)年學(xué)校為他們搭建了一座成長(cháng)舞臺，創(chuàng )造了更多的成功機會(huì )，分別選派了十余名教師參加大市以上新課改骨干教師培訓。我校青年教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，工作熱情，積極性高，有干勁，有闖勁，有創(chuàng )新，成績(jì)突出。因此，學(xué)校一方面由現有的骨干教師擔負起對他們的培養任務(wù)，采取“一幫一”的結對子方式進(jìn)行培養，另一方面學(xué)校將為他們創(chuàng )造更多的鍛煉機會(huì )，讓他們承擔一些較大規模的教學(xué)研討活動(dòng)，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、嚴格課程管理要求，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)科教學(xué)要求。
�。�1）語(yǔ)文：低年級要重視寫(xiě)字與朗讀的訓練；中年級要重視片斷積累與運用；高年級要重視閱讀與習作的訓練。朗讀訓練要重視晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的朗讀水平，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要跟班輔導，值日教師每天要進(jìn)行巡查，及時(shí)總結。作文教學(xué)，教師要轉變觀(guān)念，不要從應試的角度來(lái)教作文，要上好閱讀課，大力開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、多積累、多觀(guān)察、寫(xiě)真人、真事、真話(huà)，決不是杜撰。
（2）數學(xué)：
數學(xué)學(xué)科的教學(xué)要重視數學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系。① 要讓學(xué)生從生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊，感受到數學(xué)的趣味和作用，體驗數學(xué)知識與現實(shí)生活之間的聯(lián)系，教師要善于運用數學(xué)特質(zhì)的美來(lái)吸引學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。②要加強學(xué)生口算的訓練，培養學(xué)生的估算意識和初步的估算能力。③要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，教學(xué)中要適當安排一些多余條件或開(kāi)放性的問(wèn)題，教師要善于運用智慧把學(xué)生引入數學(xué)的殿堂。
（3）其它學(xué)科的教學(xué)要嚴格執行課時(shí)計劃，不得隨意增減課時(shí)，力求提高課堂效率。
�、� 英語(yǔ)教學(xué)要多給學(xué)生提供口語(yǔ)交際的機會(huì )。②品德與生活（社會(huì )）教學(xué)要引導學(xué)生在體驗中感受道德、感受生活。③科學(xué)教學(xué)要重視實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗中探索知識。④音美教學(xué)應重視審美熏陶，應注重基本功的練習。⑤體育衛生教學(xué)要注重提高學(xué)生的達標率，努力降低學(xué)生的近視率。
（4）學(xué)科教學(xué)要致力于處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
�、偬幚砗谜n內與課外的關(guān)系。②處理好教與學(xué)的關(guān)系。③處理好語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科與其它學(xué)科的關(guān)系。
三、強化教育科研的核心地位，探索具有本校特色的教改新路。
強化教育科研的核心地位，構建群體意識，形成科研合力，達成只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng )新才有發(fā)展的共識。使教學(xué)研究既來(lái)之于教學(xué)實(shí)踐又付之于教學(xué)實(shí)踐，加大教研教改的投入力度，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習的輔助作用，提升現有教改課題的實(shí)驗研究力度。不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗，積極推廣已取得的研究成果，開(kāi)啟新的實(shí)驗課題。探索具有本校特色的教改新路。繼續抓好學(xué)�，F有課題《寄宿制小學(xué)學(xué)生“四會(huì )”能力的培養》的研究，力爭本年度有較大的突破。
四、科學(xué)規范管理，確保質(zhì)量上臺階。
科學(xué)規范的管理是提高教育質(zhì)量的前提，我們的做法是：
1、定好教學(xué)目標：確保教育教學(xué)質(zhì)量提升到全市前十名。
2、加強監測力度： 本學(xué)年，學(xué)校一方面統一組織安排了兩次規模較大的質(zhì)量檢測，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，另一方面，各年級組各教學(xué)點(diǎn)還根據教學(xué)進(jìn)度情況，適時(shí)安排了單元檢測或期中檢測。此外，學(xué)校還采取對各班成績(jì)進(jìn)行跟蹤調查，認真核查各班成績(jì)提高的.幅度。要求教師們要在認真分析上學(xué)期期末考試取得的成績(jì)和不足的基礎上，確定本學(xué)期的奮斗目標，縮短目前存在的兩個(gè)差距：①班級之間的差距；②我校個(gè)別年級的個(gè)別班級與兄弟學(xué)校之間的差距。要求教師從教師本身的教學(xué)方法、敬業(yè)精神、精力投入等多方面進(jìn)行自我剖析，找出失利的真正原因，盡快把成績(jì)提高上去。
3、鼓勵集體備課：
本學(xué)年的集體備課，要求做到“獨立專(zhuān)研、集體交流、取長(cháng)補短、因人而異、反思總結” 20字。強調備課的重點(diǎn)要落實(shí)到“實(shí)”字上，一定要先進(jìn)行個(gè)體備課，然后按照集體備課的四大步驟逐步落實(shí)，堅決杜絕懶漢行為，下大功夫寫(xiě)好修改欄，必須突出個(gè)人的創(chuàng )異、個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，杜絕教案的雷同現象。
4、向課堂要質(zhì)量。
教師從思想上樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識，確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和創(chuàng )新，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。每位教師根據學(xué)校安排參加人人上好一節研究課的活動(dòng)，不參加者在進(jìn)行業(yè)務(wù)考評時(shí)，上課一項將作零分處理。同時(shí)要求大家要開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，根據市教育局有關(guān)規定，一般教師聽(tīng)課不少于15節，校長(cháng)、聽(tīng)課不少于30節。
5、研究學(xué)生作業(yè)。
�。�1）要求教師對學(xué)生作業(yè)的設計與批改要做到“四精”（即精選、精練、精批、精講）、“四必”（練必收、收必批、批必評、評必糾）；（2）選擇有價(jià)值的題目指導學(xué)生進(jìn)行練習。(3) 規范教師的批改符號，批語(yǔ)有激勵性、批改有創(chuàng )意、有創(chuàng )新、有特色。(4)教師在平時(shí)注意抓好學(xué)生作業(yè)良好習慣的養成教育，力爭做到作業(yè)無(wú)涂改、書(shū)寫(xiě)規范，工整認真、美觀(guān)大方。(5)繼續開(kāi)展全優(yōu)作業(yè)的展評工作，班級要進(jìn)行周評，學(xué)校要進(jìn)行月評，并及時(shí)進(jìn)行總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，保證作業(yè)的總體質(zhì)量。
6、重視畢業(yè)班的管理。
今年是教育質(zhì)量年，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，將作為市教育局對我校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量量化考核的重要內容之一，對我校在全縣教學(xué)質(zhì)量評估中能否進(jìn)入前十名，將起到很重要的作用。因此，我們對畢業(yè)班教師一方面施與壓力，另一方面給予適量的獎勵。以保證教學(xué)目標的勝利完成。
通過(guò)以上各方面的措施與管理。本年度教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。據統計：六年級畢業(yè)成績(jì)如下：
語(yǔ)文：人平82.77分，名列全市第4名，及格率97.5％，名列全市第8名，優(yōu)秀率72.5％，名列全市第6名。
數學(xué)：人平91.47分，名列全市第2名，及格率98.75％，名列全市第3名，優(yōu)秀率92.5％，名列全市第2名。
英語(yǔ)：人平74.43分，名列全市第17名，及格率86.25％，名列全市第18名，優(yōu)秀率33.75％，名列全市第18名。
科學(xué)：人平87.94分，名列全市第8名，及格率100％，名列全市第5名，優(yōu)秀率85％，名列全市第7名。
品社：人平87.33分，名列全市第9名，及格率100％，名列全市第6名，優(yōu)秀率82.5％，名列全市第8名。
期中考試已經(jīng)結束，為了更好的總結工作中的經(jīng)驗教訓，提高自己的業(yè)務(wù)水平同時(shí)為下學(xué)期教學(xué)做好準備，特對本次思想品德考試總結如下：
一、試卷總體情況：
本次初二思想品德試卷主要考察學(xué)生的基礎知識和基本能力，考試難易適度，突出了課本中的重難點(diǎn)和社會(huì )中的熱點(diǎn)問(wèn)題，知識與技能并重，同時(shí)也突出了對學(xué)生發(fā)散思維和綜合能力的訓練，較好的體現了體現了新課程倡導的評價(jià)體系。
二、學(xué)生考試基本情況：
本次考試初二考試成績(jì)較之前考試有了較大幅度的提高，這與平常學(xué)生的努力和老師的工作是分不開(kāi)的，這次考試雖然總體情況較好但班級之間還有一定的差距，不過(guò)這種差距也在迅速的縮小。
三、學(xué)生答題存在的問(wèn)題及原因：
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規范：字體較差，錯別字較多，使整個(gè)卷面不整潔顯得臟亂不堪，這是在歷次考試當中都存在的問(wèn)題但學(xué)生改善狀況不好，此問(wèn)題在以后的教學(xué)中還要不斷的重復。
2、基礎知識掌握不牢：通過(guò)本次考試發(fā)現有很多學(xué)生對課本中的知識體系掌握不清，致使一些綜合性比較強的題目得分不多，再就是一些基本觀(guān)點(diǎn)理解不透甚至背不下來(lái)，失分嚴重。
3、做題方法和技巧不會(huì )運用：回答問(wèn)題是有一定方法和技巧的不管是選擇題還是非選擇，這次考試反應出了這方面的差距，這和平常老師的講解和學(xué)生的訓練有一定的關(guān)系
4、回答問(wèn)題不規范：非選擇題的回答是有一定格式的，很多學(xué)生回答時(shí)隨意書(shū)寫(xiě)分不清層次很多知識要點(diǎn)體現不出來(lái)，致使失分嚴重。
四、改進(jìn)措施：
1、因材施教：針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)進(jìn)行指導，使教學(xué)具有針對性，促使學(xué)生共同提高。
2、加強答題方法和技巧的指導：運用一些有代表性的典型題目進(jìn)行講解，并在講解過(guò)程中就一些注意的方法和技巧著(zhù)重強調，使學(xué)生在以后的考試中能加以運用。
3、嚴格答題規范：就答題中存在的不規范的問(wèn)題指出其錯誤所在和嚴重性，并就回答問(wèn)題時(shí)怎樣分清層次怎樣回答出知識點(diǎn)進(jìn)行指導，不斷增強學(xué)生回答問(wèn)題規范性的意識。
4、重視基本觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)規律：讓學(xué)生對知識點(diǎn)理解和識記并重，重視理論聯(lián)系實(shí)際，結合學(xué)生身邊的現實(shí)生活來(lái)講解課本知識，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
考試已經(jīng)結束，問(wèn)題已經(jīng)找到，今后我們還要不斷努力，發(fā)揮學(xué)科組每個(gè)成員的優(yōu)勢再接再厲，爭取更好的成績(jì)！
中期考試總結 13
時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。而完美的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然.原先過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小.我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路.：本人個(gè)人認為自我還是蠻關(guān)心班團體和他人的。
在學(xué)習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習的重要性。應對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，應對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自我的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì )跑神，可是在教師提醒下，能夠及時(shí)反應過(guò)來(lái)。我能夠認真地完成各項作業(yè)。目前對自我的成績(jì)很不滿(mǎn)意!!各項成績(jì)，除了英語(yǔ)其它幾科成績(jì)真的蠻差的。學(xué)習還是蠻努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!!不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自我的學(xué)習方法：首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自我的`知
識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自我的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。作為一名新團員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級，為學(xué)校多做些工作。做一名稱(chēng)職的團員。
我會(huì )在以后的學(xué)習中，繼續發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢，作為英語(yǔ)科代表，要幫忙英語(yǔ)有困難的同學(xué)。
以上是我對高一期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要教師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫忙！
中期考試總結 14
高一物理科評卷工作已結束。首先我代表高一物理評卷組全體教師把本次考試的情況向大家作一匯報。
本次考試共有5904位同學(xué)參加。最高分93分。最低分2分。及格人數163人。及格率2.8%。80分以上14人.與以往相比相對穩定。
1 基本概念和規律的理解不透徹
不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對概念和規律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計算題第21,22題的答題看出學(xué)生對勻變速運動(dòng)的基本公式理解不清,運用不熟練,解題時(shí)亂套公式;從選擇題第6題的答題看出學(xué)生對自由落體運動(dòng)規律沒(méi)真正理解,
2 實(shí)驗題做得不理想
實(shí)驗題中一道是根據紙帶分析運動(dòng)性質(zhì)并求速度,另一道是考查打點(diǎn)計時(shí)器測定加速度的實(shí)驗器材,兩題得分率都較低.今后我們的實(shí)驗課教學(xué)要講效率,培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣,講清實(shí)驗原理,步驟,數據處理和誤差分析等,爭取把每個(gè)實(shí)驗課堂過(guò)關(guān),提高實(shí)驗能力.
3 解題不夠規范
第19,20,21,22題計算題，解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要的`文字說(shuō)明,有的學(xué)生甚至連"解"字都沒(méi)寫(xiě).我們今后教學(xué)中解題規范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.
通過(guò)這次考試，我們要把以前好的做法要繼續堅持，繼續加強集體備課,深入研究高中物理課程標準;開(kāi)好物理研究活動(dòng)課",課后認真評課;編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習;注重落實(shí),特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.
以上是我在教學(xué)中總結出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西。希望每位物理教師都能把自己的一些行之有效的方法提供出來(lái)，集思廣益，積少成多。我們大家相互交流總結。共享優(yōu)秀的教育資源為我們的教育服務(wù)。使我們的教育教學(xué)取得更好的成績(jì)。
中期考試總結 15
我校按教導處工作計劃，于本學(xué)期的7月x日和7月x日兩天進(jìn)行了20xx－20xx學(xué)年度第二學(xué)期的期末考試。
一、本次考試的主要目的：
1、讓學(xué)生在前一階段的基礎上檢驗一下自己在后半段時(shí)間中的所學(xué)，以讓老師、學(xué)生、學(xué)校做到心中有數。
2、對七、八兩個(gè)年級的總體教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。
3、對我校教師的年級搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測。
4、通過(guò)考試發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)總結，并指導下一步工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、試題情況
這次考試我校征訂的是河南省教研評估所的試題，試題全部采用密封的形式，通過(guò)我校曾經(jīng)使用教研評估所的試題，大多數老師認為試題能夠很好的結合生活的實(shí)際，在試題的設計上比較的規范，也與課本上的知識聯(lián)系緊密，與學(xué)生的學(xué)情很符合，能夠提高學(xué)生對基礎知識的牢固掌握和重視。不過(guò)教研評估所的試題在難度系數上比較的高，但由于考試前的準備還是較為的充分，故此這次期末考試還是很成功的。
三、考試過(guò)程
本次考試前，教導處對全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵全校師生以真實(shí)的成績(jì)對開(kāi)學(xué)以來(lái)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測�？荚嚽�，各班主任在教導處的`指導下對學(xué)生做了較為深刻的思想動(dòng)員，使得全校同學(xué)精神振奮，心態(tài)平和，抱著(zhù)強有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終沒(méi)有作弊現象發(fā)生。
四、考試分析
這次考試組織嚴密，達到了預期的效果�？荚嚱Y果真實(shí)有效。為了及時(shí)對考試進(jìn)行總結，我校文理科教研組召開(kāi)會(huì )議，對本次考試作了全面地總結。對取得較好成績(jì)的各班集體及同學(xué)進(jìn)行了表獎，尤其對同學(xué)們嚴于律己，誠實(shí)守信、一絲不茍的考試作風(fēng)進(jìn)行了贊揚。
教導處在全校教師會(huì )上對本次考試也作了深入細致的總結，并要求各備課組寫(xiě)出學(xué)科考試分析。讓教師根據對考試的分析及時(shí)調整下一步的教學(xué)工作。
從上交的學(xué)科考試分析來(lái)看，老師對本次考題比較滿(mǎn)意。認為出題者作了較深入地研究才出題的。有一定的交流和參考價(jià)值。試題的難易程度大致相當，基本考察的是課本上的所學(xué)內容，但確跟課外實(shí)踐知識結合較為緊密。
從考試的結果分析，七年級三個(gè)班的成績(jì)基本相當，但總體成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)，尤其是七年級2班的各科成績(jì)都相比期中考試的較低。原因在于：
1、學(xué)生的基礎知識比較的薄弱，對知識的鞏固不是太扎實(shí)。
2、個(gè)別科目教師的缺乏和教師的教學(xué)方法問(wèn)題。
另外，學(xué)生對學(xué)習重要性的認識程度還不夠高，部分學(xué)生還停留在小學(xué)時(shí)的狀態(tài)上。八年級三個(gè)班總體上一班和二班稍強于三班。（針對這一情況，教導處找到班主任老師，幫助他分析了原因，并建議班主任作認真的調查研究，通過(guò)班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。）并且學(xué)校領(lǐng)導為此召開(kāi)各科教師分析會(huì )，深入細致的和各帶課老師進(jìn)行了交流，分析原因，查找問(wèn)題。并再次制定出詳細的教學(xué)計劃，要求下一步一方面更要加強課堂教學(xué)的力度，加強課后輔導工作，特別是對潛能生的教育。二要促進(jìn)教師工作態(tài)度的轉變，完善考評機制，充分調動(dòng)大家工作的積極性。希望能夠在下一學(xué)期的工作和學(xué)習中通過(guò)各位老師和學(xué)生的共同努力，取得一個(gè)更好的成績(jì)。
也希望各位領(lǐng)導在審閱了之后能夠對我校的工作提出寶貴的指導意見(jiàn)，以促使我們更好的完善各項工作。
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