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人力資源管理員四級單元同步練習題
1、績(jì)效考評中要找出員工績(jì)效的差距和不足，應采用的方法有（ ）。
A、水平比較法
B、成對比較法
C、橫向比較法
D、目標比較法E、強制分布法
2、績(jì)效目標應該是（ ）。
A、可量化的
B、可測量的
C、過(guò)程描述性的
D、長(cháng)期與短期并存E、由主管制定的
3、華南地區有一中等規模的民營(yíng)IT企業(yè)前不久剛剛完成對一家公司的收購，原公司與其所收購公司的文化以及價(jià)值觀(guān)方面均有待融合，員工之間的對立情緒也比較嚴重，在這種情形下，人力資源部又接到了高層領(lǐng)導布置的一項任務(wù)——制定一個(gè)科學(xué)合理的績(jì)效考核與績(jì)效管理系統。圍繞這項工作，需要解決很多相關(guān)的問(wèn)題：
注意就案例所提供的資料來(lái)回答問(wèn)題：
�。�1）（ ）可以擔當起對技術(shù)人員的考核任務(wù)。
A、技術(shù)人員的上級
B、技術(shù)人員的同事
C、技術(shù)人員本人
D、技術(shù)人員的下級
E、組成有代表性的績(jì)效考核委員會(huì )
�。�2）基于獎懲的目的而進(jìn)行的對于職能部門(mén)員工的績(jì)效考核，應該由（ ）進(jìn)行。
A、上級
B、同事
C、下級
D、自己
E、有代表性的績(jì)效考核委員會(huì )
�。�3）如果是出于晉升目的而進(jìn)行的對中層管理者的考核，考核人員又應該由（ ）組成（ ）。
A、被考核者的直接上級
B、被考核者本人
C、被考核者的同事
D、被考核者的下級
E、組成有代表性的績(jì)效考核委員會(huì )
�。�4）績(jì)效管理的參與者為（ ）。
A、被考核者的上級
B、被考核者本人
C、被考核者的同事
D、被考核者的下級E、企業(yè)的外部客戶(hù)
4、績(jì)效管理制度的內容包括（ ）。
A、在企業(yè)單位中加強績(jì)效管理的重要性和必要性
B、明確規定績(jì)效管理的目標、程序和步驟
C、明確規定在實(shí)施過(guò)程中應當遵守的基本原則和具體要求
D、對各類(lèi)人員的績(jì)效考評方法、考評指標和標準體系做出說(shuō)明和解釋
E、對績(jì)效管理制度的解釋、實(shí)施和修改等問(wèn)題做出必要的說(shuō)明
5、關(guān)于績(jì)效管理制度的敘述正確的是（ ）。
A、績(jì)效管理制度是企業(yè)組織實(shí)施績(jì)效管理活動(dòng)的準則和行為的規范
B、績(jì)效管理制度對績(jì)效管理的目的、性質(zhì)、意義做了規定
C、它對組織績(jì)效管理的程序和步驟以及方法做了統一規定
D、它由總則和主文組成，不包含附則
E、績(jì)效管理制度是對績(jì)效考核的具體規定
6、績(jì)效的多因性是指績(jì)效的優(yōu)劣不是取決于單一的因素，而要受到主觀(guān)、客觀(guān)多種因素的影響，即（ ）。
A、激勵
B、技能
C、環(huán)境
D、機會(huì )
E、過(guò)程
7、環(huán)境是影響績(jì)效的重要因素，比如（ ）。
A、勞動(dòng)場(chǎng)所的布局特理條件
B、任務(wù)的性質(zhì)、工作設計的質(zhì)量
C、員工的技巧與能力的水平
D、公司所處的市場(chǎng)競爭程度
E、社會(huì )、政治、經(jīng)濟狀況
8、品質(zhì)主導型的績(jì)效考評不適合于對員工的（ ）的考評。
A、工作潛力
B、工作精神
C、溝通能力
D、工作質(zhì)量
E、工作數量
9、下面關(guān)于行為主導型的績(jì)效考評的敘述，不正確的有（ ）。
A、它重在工作過(guò)程，而不是工作結果
B、它重在工作結果，而不是工作過(guò)程
C、它的考評標準容易確定，操作性較強
D、它的考評標準很難確定，操作性較強
E、它適合于對管理性、事務(wù)性的工作進(jìn)行評價(jià)
10、特征性效標不包括（ ）。
A、溝通能力
B、關(guān)鍵事件法
C、可靠度
D、領(lǐng)導技巧
E、生產(chǎn)能力衡量法
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