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小學(xué)語(yǔ)文五彩池教材理解
《五彩池》寫(xiě)的是四川省藏龍山的五彩池的奇異景象。文章中運用了許多比喻,即“打比方”的方法,給文章增色不少。
首先,用“像一圈圈金色的帶子”突出了五彩池邊沿的不同尋常;接著(zhù),用“有的像葫蘆,有的像鐮刀,有的像臉盆,有的恰似盛開(kāi)的蓮花……”等排比式比喻形象地描寫(xiě)了“多得數不清”的五彩池的“姿態(tài)萬(wàn)千”,給人以豐富多彩的印象。對于“鮮艷多彩的池水”,作者在列舉了“閃耀著(zhù)紅、黃、綠、白、紫、藍等各種光彩”之后,用了“像一幅巨大的彩畫(huà)鋪展在眼前”這樣一個(gè)比喻,使五彩池的“鮮艷多彩”更加形象具體,顯得活靈活現,異彩紛呈,令人眼花繚亂,目不暇接。
“池底生著(zhù)許多石筍,有的像起伏的丘陵,有的像險峻的山峰,有的像矗立的寶塔,有的像成簇的珊瑚!边@里的排比式比喻形象地說(shuō)明了池底石筍的千姿百態(tài),而緊隨其后的“石筍就像高低不同的折光鏡”這個(gè)比喻,就把同樣的水“在不同的池子里”“顯出不同的顏色”的原因描述得一清二楚了:由于它們把陽(yáng)光“折射成各種不同的顏色”。
比喻形象生動(dòng),回味其樂(lè )無(wú)窮。我們在《五彩池》的誦讀中應該有這樣的感受。
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