《耳朵與聽(tīng)覺(jué)》生物教案

《耳朵與聽(tīng)覺(jué)》生物教案

　　【學(xué)習目標】

　　1、說(shuō)出耳朵的基本結構。2、聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程。3、耳聾形成的原因，

　　【學(xué)習重點(diǎn)】

　　1、說(shuō)出耳朵的基本結構2、聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程。3、耳聾形成的原因，

　　【學(xué)習難點(diǎn)】聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程

　　【導學(xué)提綱】

　　1、閱讀教材了解耳的結構及各部分的功能。2、了解聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。

　　3、了解耳聾的形成原因。4、了解保護耳和聽(tīng)覺(jué)的措施。

　　【學(xué)習過(guò)程】

　　一、預習檢測

　　1．耳的結構和功能：

　　_________收集、傳導聲波

　　外耳道

　　______：接受聲波，產(chǎn)生振動(dòng)

　　耳__________：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡

　　聽(tīng)小骨：三塊，將鼓膜的振動(dòng)傳導至內耳

　　半規管：與維持身體平衡有關(guān)

　　_____前庭：

　　_______：內有聽(tīng)覺(jué)感受器，能接受聲音刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

　　二、自主學(xué)習、合作展示交流：

　　探究1：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程閱讀P84教材，了解并識記聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程

　　探究2：耳聾的原因

　　根據聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程可知,耳內的______、_____和______結構損傷,都可導致耳聾

　　探究3：如何保護耳和聽(tīng)覺(jué)？.閱讀P84----P85教材，了解保護耳和聽(tīng)覺(jué)的方法

　　探究4：閱讀P86科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )，簡(jiǎn)單了解角膜移植、角膜捐獻和人造角膜

　　三、盤(pán)點(diǎn)收獲

　　1、師生共同總結本節課的收獲2、師強調突出本節課的重難點(diǎn)

　　四、、課堂達標.

　　1、有的人乘車(chē)、乘船時(shí)會(huì )暈車(chē)、暈船，你知道這與下列哪個(gè)結構有關(guān)（）

　　A鼓膜B耳蝸C前庭和半規管D聽(tīng)小骨和鼓室

　　2、某人失聰，經(jīng)醫生檢查，醫生認為耳的結構沒(méi)有受損傷，那么可能的發(fā)病部位是（）

　　A聽(tīng)神經(jīng)和聽(tīng)覺(jué)中樞B鼓膜C中耳D內耳

　　3、當遇到巨大聲響時(shí)，為防止震破鼓膜，應該（）。

　�、傺杆購埧冖谘杆匍]嘴③張嘴，同時(shí)雙手堵耳④閉嘴，同時(shí)雙手堵耳

　　A．①③B．②③C．①④D．②④

　　4、鼓膜的作用是（）

　　A.接受振動(dòng)，將振動(dòng)轉換成神經(jīng)沖動(dòng)B.接受聲波刺激，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)

　　C.將振動(dòng)轉換成聲波向內傳遞D.將聲波轉換成振動(dòng)向內傳遞

　　5、與維持身體平衡有關(guān)的結構是（）。

　�、俟哪あ诎胍幑堍矍巴ア芏�蝸

　　A．①②B．②③C．③④D．①③

　　6、聽(tīng)覺(jué)的形成：外界聲波經(jīng)傳到引起振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)通過(guò)傳到，刺激內的，而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿，傳到的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。

　　四、作業(yè)布置

　　1、P85--------2、3、5

　　2、預習《神經(jīng)系統的組成》

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