- 相關(guān)推薦
高校足球教學(xué)多媒體技術(shù)應用論文
摘要：隨著(zhù)校園足球的發(fā)展，如何提高足球課的教學(xué)水平，成為當前體育教學(xué)中研究的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，本文主要就高校足球教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用情況進(jìn)行分析研究，希望為足球教學(xué)的改革提供一些參考。
關(guān)鍵詞：高校；足球；教學(xué)；改革；創(chuàng )新
1研究對象與方法
1.1研究對象
本文對沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)醫學(xué)院、沈陽(yáng)工程學(xué)院、遼寧大學(xué)四所高校足球教學(xué)多媒體技術(shù)的運用進(jìn)行了研究。
1.2研究方法
1）文獻資料法。查閱中國知網(wǎng)上關(guān)于高校足球教學(xué)中多媒體技術(shù)應用情況的論文文獻40篇，總結了關(guān)于足球教學(xué)中多媒體技術(shù)運用的現狀及發(fā)展趨勢。
2）專(zhuān)家訪(fǎng)談法。走訪(fǎng)沈陽(yáng)市高校足球教學(xué)的專(zhuān)家，多媒體技術(shù)研究方面的學(xué)者，對足球教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用與專(zhuān)家進(jìn)行談?wù)�。對多媒體技術(shù)應用到高校足球教學(xué)的可行性及存在困難進(jìn)行分析。
3）問(wèn)卷調查法。隨機抽取沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)醫學(xué)院、沈陽(yáng)工程學(xué)院、遼寧大學(xué)四所高校足球教學(xué)的教師20人，進(jìn)行問(wèn)卷調查，共發(fā)放問(wèn)卷20份，回收20份，有效問(wèn)卷20份，有效率100%。
4）數理統計法。對問(wèn)卷的調查結果運用數理統計進(jìn)行整理分析。
2結果與分析
2.1多媒體技術(shù)在國內外足球訓練中的應用概述
1）國外應用概述。多媒體技術(shù)在國外足球訓練中的應用較早，早在上世紀60年代初，美國IBM公司便已經(jīng)成功研制世界上第一個(gè)計算機輔助教學(xué)系統，這一研究成果預示著(zhù)多媒體技術(shù)應用于教學(xué)中的時(shí)代的到來(lái)。計算機技術(shù)開(kāi)始被大規模的應用在足球領(lǐng)域，歐洲足球運動(dòng)之所以能夠取得今天的成績(jì)，離不開(kāi)各種計算機技術(shù)的支持。目前，世界各國都已經(jīng)認識到了多媒體技術(shù)在足球訓練中的作用，并且各國足球運動(dòng)的發(fā)展，都離不開(kāi)多媒體技術(shù)的支持。
2）國內應用概述。我國第一次應用多媒體技術(shù)進(jìn)行大型比賽現場(chǎng)測試是在1987年廣州全國運動(dòng)會(huì )期間。隨后在1991年國家體委正式成立了計算機輔助訓練中心，為各項體育運動(dòng)的訓練提供技術(shù)支持。例如，在巴塞羅那奧運會(huì )前，輔助訓練中心集中分析了25名運動(dòng)員的33套技術(shù)動(dòng)作，為我國體育代表隊在當次奧運會(huì )中取得好成績(jì)做出了重要的貢獻。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我國足球教學(xué)訓練也逐漸都采用了多媒體技術(shù)，在其足球訓練教學(xué)中應用多媒體技術(shù)可以讓更多的人認識到多媒體技術(shù)的在足球訓練中的優(yōu)勢，促使多媒體技術(shù)在我國足球訓練中的應用與普及。
2.2高校足球教師對多媒體技術(shù)的認知情況調查分析
對高校足球教師進(jìn)行了多媒體技術(shù)認知情況的調查，從表1的調查結果來(lái)看，當前足球教師對多媒體技術(shù)的知識情況不高，其中有25%的教師對多媒體技術(shù)了解，有10%的教師非常了解，40%的教師不了解，25%的教師非常不了解。教師對多媒體技術(shù)教學(xué)的認知情況會(huì )直接影響教師在訓練中對多媒體技術(shù)的使用，如果教師了解較少，就會(huì )減少在訓練中的使用。
2.3高校足球教師對多媒體技術(shù)應用在足球教學(xué)中的態(tài)度調查分析
對足球教師進(jìn)行了多媒體技術(shù)應用在足球訓練中態(tài)度的問(wèn)卷調查，從表2的問(wèn)卷調查結果來(lái)看，教師還是比較贊成在教學(xué)過(guò)程中引用多媒體技術(shù)的，其中有65%的教師持贊成的態(tài)度，有15%的教師持反對的態(tài)度，有10%的教師認為無(wú)所謂，還有10%的教師不清楚。教師對多媒體技術(shù)的應用態(tài)度，會(huì )直接影響多媒體技術(shù)在足球訓練中的使用頻率。
2.4高校足球教師在訓練中應用多媒體技術(shù)的頻率調查分析
對足球教師進(jìn)行了在訓練中使用多媒體技術(shù)頻率問(wèn)卷調查，從表3的問(wèn)卷調查結果來(lái)看，教師在訓練中使用多媒體技術(shù)的頻率不高，其中有15%的教師在訓練中經(jīng)常使用多媒體技術(shù)，有35%的教師偶爾使用多媒體技術(shù)，有30%的教師使用較少，有20%的教師從不使用。因此，有必須對多媒體技術(shù)的優(yōu)勢及使用策略進(jìn)行研究分析。
3結論
1）當前高校足球教師對多媒體技術(shù)還是有一些了解的，但是認知程度不高，對多媒體技術(shù)的了解還不夠深入。
2）高校足球教師還是比較贊成在訓練中采用多媒體技術(shù)訓練的，并是在實(shí)現的訓練中使用的頻率并不高。
3）當前高校足球教學(xué)方法、技術(shù)仍然比較傳統守舊，對新教學(xué)技術(shù)的應用并不充分，而在多媒體技術(shù)已經(jīng)普及應用到教育事業(yè)的背景下，研究如何將多媒體技術(shù)應用在高校足球教學(xué)訓練中具有較大價(jià)值。
4）多媒體教學(xué)與傳統教學(xué)相比，其能夠充分利用圖像、視頻等手段的優(yōu)勢，充分調動(dòng)學(xué)習者的興趣，提高其學(xué)習的積極性，提高足球訓練質(zhì)量。
5）高校作為普及足球運動(dòng)的主力軍，在其足球訓練教學(xué)中應用多媒體技術(shù)，可以讓更多的人認識到多媒體技術(shù)的在足球訓練中的優(yōu)勢，從而使得多媒體技術(shù)在高校足球訓練教學(xué)中普遍應用。
參考文獻：
[1]張健.關(guān)于多媒體在田徑運動(dòng)訓練中的應用分析[J].運動(dòng),2015,08:24-25.
[2]雷錫偉.多媒體技術(shù)輔助中學(xué)業(yè)余田徑訓練的應用研究[D].西北師范大學(xué),2012.04:27.
[3]王丙振.多媒體網(wǎng)絡(luò )資源系統在高校田徑教學(xué)中的應用[J].教育與職業(yè),2013,14:89-90.
【高校足球教學(xué)多媒體技術(shù)應用論文】相關(guān)文章：
高校音樂(lè )教學(xué)多媒體技術(shù)的有效應用論文07-03
多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)的應用論文07-04
多媒體教學(xué)技術(shù)的應用及研究論文06-23
多媒體技術(shù)及應用論文06-23
多媒體技術(shù)與應用論文06-23
多媒體技術(shù)應用論文06-23
中醫教學(xué)多媒體技術(shù)教學(xué)應用論文06-23