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《現代科技在身邊》政治教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：感受現代科技發(fā)展帶來(lái)的新變化，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和品質(zhì)。
能力目標：培養學(xué)生觀(guān)察、收集、整理、歸納信息的能力。
知識目標：了解科技對社會(huì )發(fā)展具有推動(dòng)作用，理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：科技是社會(huì )發(fā)展的強大推力
三、教學(xué)難點(diǎn)：科技是社會(huì )發(fā)展的強大推力
四、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng )設情境，導入新課
我們學(xué)校的老師每人配備了一部筆記本電腦的，從此老師們將告別手寫(xiě)備課的時(shí)代，開(kāi)創(chuàng )電子備課的新局面。這讓我們真切地感受到現代科技就在我們身邊，不斷改變著(zhù)我們的生活。這節課讓我們一起走進(jìn)科技世界，聆聽(tīng)科技進(jìn)步的腳步聲。
（二）自主探究
探究任務(wù)一：現代科技給生活帶來(lái)新變化
1、觀(guān)察生活：我們身邊有哪些科技產(chǎn)品？（學(xué)生列舉）
這些科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了哪些變化？（學(xué)生分組討論）
2、閱讀課本59頁(yè)正文，結合剛才的討論，思考科技與生活的關(guān)系。
3、想象和推測一下，隨著(zhù)科技的發(fā)展，20年后，我們的生活會(huì )是什么樣的？
探究任務(wù)二：科技——社會(huì )發(fā)展的強大推力
1、閱讀課本61頁(yè)小字部分。
想一想：上述材料中的數字變化說(shuō)明了什么？
議一議：結合當地的經(jīng)濟發(fā)展情況，說(shuō)明經(jīng)濟發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步。
2、兩組材料共同說(shuō)明：科學(xué)技術(shù)是的強大推力，是生產(chǎn)力。
成為當代經(jīng)濟發(fā)展的火車(chē)頭。
3、閱讀課本62頁(yè)小字部分。
說(shuō)一說(shuō):網(wǎng)絡(luò )學(xué)校的發(fā)展將會(huì )給人們的學(xué)習方式帶來(lái)哪些變化？
議一議：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們的精神文化生活產(chǎn)生了哪些影響？
4、共同歸納：科技與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系是怎樣的？
（三）課堂小結
（四）鞏固提升
五、聽(tīng)課反饋：
1、教學(xué)設計科學(xué)合理，符合學(xué)生的認知規律；
2、注重學(xué)生的情感體驗，有效地落實(shí)了教學(xué)目標的要求；
3、注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性；
4、學(xué)生的合作學(xué)習能力有待進(jìn)一步培養。
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