《現代科技在身邊》說(shuō)課稿

《現代科技在身邊》說(shuō)課稿

　　一、設計理念

　　本節課的教學(xué)理論依據是以新課程改革的精神為指導，以課程標準提出的基本要求為依據，以學(xué)生的心理特征和認知規律為基點(diǎn)。我的設計理念是改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生在課堂中自主學(xué)習、合作探究，凸顯主體地位。教師轉變的教學(xué)方式，使教師成為課堂的組織者、引導者和合作者，體現主導地位。

　　以下我將從教材分析、學(xué)情、目標、重難點(diǎn)、方法和過(guò)程、板書(shū)設計、教學(xué)反思等方面談?wù)剬�這節課的設計思路

　　二、教材分析

　　本節課以“培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高創(chuàng )新實(shí)踐能力”這一教育目標位統帥，將《課程標準》 “三4.4了解我國在科技發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰略的現實(shí)意義，感受科技創(chuàng )新的必要性，努力提高自身素質(zhì)”中的相關(guān)內容有機地加以整合，構建了由心理健康教育、道德品質(zhì)教育和國情教育共同支撐的單元教育主題，較好地體現了《課程標準》關(guān)于課程綜合性的要求。

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng )新成為生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵因素，成為推動(dòng)現代社會(huì )進(jìn)步的決定性力量。我國已進(jìn)入到加快推進(jìn)現代化的新發(fā)展階段，開(kāi)始實(shí)施“在21世紀中葉基本實(shí)現現代化”的第三部戰略部署。

　　三、學(xué)情分析

　　生活中，學(xué)生都能接觸生活中的部分科技產(chǎn)品，享受科技文明給我們帶來(lái)的便捷和快樂(lè )，這是本課時(shí)展開(kāi)的生活基礎和動(dòng)力。

　　學(xué)生雖能體會(huì )到科技給我們的生活帶來(lái)的變化，但對科技在社會(huì )發(fā)展中能起到巨大的推動(dòng)作用，尚存在認識上的不足。對學(xué)生科技知識的教育，要善于從實(shí)際生活中加以引導，幫助他們從感性認識入手，進(jìn)一步深化感受科技對社會(huì )影響。從而激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的思想情感。

　　四、學(xué)習目標

　　依據課程標準、教材結構和八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我制定如下學(xué)習目標。

　　1、 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：感受科技對生活改善和社會(huì )發(fā)展的巨大作用，初步培養科學(xué)的生活態(tài)度；做一個(gè)愛(ài)好探、求知、創(chuàng )新的好少年。

　　2、知識目標：了解現代科技給我們生活帶來(lái)的新變化，認識科技對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的巨大作用

　　3、能力目標：初步培養觀(guān)察生活及收集和處理信息的能力；培養發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　五、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：現代科技給生活帶來(lái)新變化；

　　難點(diǎn)：科技——社會(huì )發(fā)展的強大推力

　　六、教學(xué)方法：

　　教法方面：借助多媒體的教學(xué)手段，真正實(shí)現民主平等的合作交流。

　　1、學(xué)法方面：以教師的引導和學(xué)生的廣泛參與為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下實(shí)現三維目標的內化。

　　2、以上方法會(huì )在實(shí)際教學(xué)情境中根據學(xué)生的即時(shí)反饋有所取舍。

　　七、教學(xué)準備

　　1、 教學(xué)收集有關(guān)材料，制作多媒體課件

　　2、 學(xué)生收集有關(guān)科技發(fā)展的素材，準備課堂發(fā)言。

　　八、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導入新課

　　出示鳥(niǎo)巢圖片和課題，引導學(xué)生說(shuō)出鳥(niǎo)巢是科技與智慧的結晶，同樣現代生活也離不開(kāi)科技。

　�。ǘ�）講授新課

　　1、現代科技給生活帶來(lái)新變化。

　　第一步：師生合作探究

　　生活離不開(kāi)衣食住行，現代科技給我們帶來(lái)了哪些新變化？先由學(xué)生舉例，然后

　　教師出示衣、食、住、行等方面的圖片，結合課本P59的知識，學(xué)生非常輕松的可以感受到了現代科技給我們生活帶來(lái)的新變化,具體表現：

　�。�1） 提供了豐富的衣食和舒適的住行（2）提高了生活的質(zhì)量和科技含（3）改變了生活觀(guān)念和生活方式

　　第二步：展開(kāi)想像：想象和推測一下，隨著(zhù)科技的發(fā)展，公元3000年時(shí)人們的生活會(huì )是怎樣的……在學(xué)生暢所欲言的基礎上，教師展示幾幅圖片。得出結論只有想不到，沒(méi)有做不到，隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，一切皆有可能。

　　2、科技——社會(huì )發(fā)展的強大推力

　　這是本課的重難點(diǎn)，為突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，我充分運用案例和學(xué)生討論的方式來(lái)組織教學(xué)。

　　首先引導學(xué)生思考：科技與社會(huì )發(fā)展之間有著(zhù)怎樣的關(guān)系，得出結論：科技是社會(huì )發(fā)展的強大推力，它推動(dòng)了社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。

　�。�1）科技與物質(zhì)文明。

　　投影出示，原始農耕和現代農耕對比圖

　　第一組材料：一粒種子改變世界，挽救了地球。 青島市科技進(jìn)步的貢獻率。

　　由形象到抽象，得出結論：科學(xué)推動(dòng)了物質(zhì)文明的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

　　第二組材料：人類(lèi)歷史上三次科技革命的成果及影響。學(xué)生分析得出結論：人類(lèi)社會(huì )的每一進(jìn)步都伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

　　第三組材料：走近科學(xué)家——袁隆平 走近物聯(lián)網(wǎng)，；視頻播放了解物聯(lián)網(wǎng)。

　　得出結論，高新科技及其產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當代經(jīng)濟發(fā)展的火車(chē)頭。

　　小結得出結論：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類(lèi)社會(huì )的每一進(jìn)步都伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當代經(jīng)濟發(fā)展的火車(chē)頭。

　�。�2） 科技與精神文明

　　3、 首先引導學(xué)生討論：現代科技還通過(guò)哪些方式來(lái)豐富我們的精神文化生活？

　　展示課件：

　�。�1）電影的發(fā)展變化，證明科技推動(dòng)了文化的發(fā)展。

　�。�2）現場(chǎng)調查：做為一名學(xué)生，過(guò)去獲取知識的主要途徑是聽(tīng)老師講課，但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，現在學(xué)生學(xué)習的方式很多很多……請問(wèn)你還有哪些好的學(xué)習方式？有什么作用？發(fā)生這種變化的原因是什么？

　�。�3）崇尚科學(xué)，破除迷信的材料

　　得出結論二：

　　科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明的標志。

　　它使精神文明建設有了新的載體，它對于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀(guān)念，破除迷信等具有重要意義。

　�。ㄈ�）小結

　　結合板書(shū)，請學(xué)生談收獲，通過(guò)本節課的學(xué)習，你知道了哪些知識？

　�。ㄋ模┩卣寡由欤嚎萍紝ι�活發(fā)揮著(zhù)不可忽視的作用，我們應怎樣為科技進(jìn)步作貢獻？總結：我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　�。ㄎ澹┱n堂練習

　�。�六）作業(yè)：

　　1、結合當地經(jīng)濟發(fā)展情況，說(shuō)明經(jīng)濟發(fā)展離不開(kāi)科技的進(jìn)步。

　　2、當今世界科技日新月異，學(xué)習本節課后，自己有哪些體驗？

　　九、說(shuō)教學(xué)反思。

　　本節課充分利用學(xué)生身邊的各種資源，鼓勵學(xué)生搜集資料，互相交流合作，從而達到知識共享，體現了知識的獲取是一個(gè)信息的搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現的過(guò)程。改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強調學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現象。積極倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究，是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中敢于表達、展示自己的能力。同時(shí)通過(guò)師生互動(dòng)，教師與學(xué)生分享彼此的思想、經(jīng)驗和知識，豐富教學(xué)內容，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、小組合作來(lái)提高各種技能，從而有效地實(shí)現本節課的教學(xué)目標。

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