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蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊《設置動(dòng)畫(huà)效果》教案
［教學(xué)目的與要求］
1．學(xué)習幻燈片切換的設置方法，學(xué)習自定義動(dòng)畫(huà)的方法。
2．通過(guò)對幻燈片切換方式及自定義動(dòng)畫(huà)的設置，比較各種不同的動(dòng)態(tài)顯示效果，確定合適的動(dòng)畫(huà)方案。
3．充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設計學(xué)生自主、合作學(xué)習環(huán)節，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力及發(fā)散思維能力。
4．通過(guò)不同動(dòng)態(tài)效果的設置，使學(xué)生充分體會(huì )適當的動(dòng)態(tài)展示效果對突出演示文稿主題的特殊作用。
5．通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果的設置，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生做學(xué)習小主人的自信心。
6．能根據演示文稿的主題要求，設置不同的切換方式及自定義動(dòng)畫(huà)效果，實(shí)現演示文稿內容的動(dòng)態(tài)顯示。
［課時(shí)安排］
建議安排1課時(shí)。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
1．重點(diǎn)：幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫(huà)。
2．難點(diǎn)：合理地設置自定義動(dòng)畫(huà)效果。
［教材分析與教法建議］
1．教材的地位與作用
風(fēng)格迥異的動(dòng)畫(huà)顯示效果，會(huì )給演示文稿增色許多。本課內容的呈現，為演示文稿的制作起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。許多動(dòng)畫(huà)效果在學(xué)生手中輕而易舉的實(shí)現，使學(xué)生在感受計算機的神奇之外，更激發(fā)了自主探究的信心。
2．教學(xué)方法指導
(1)課前通過(guò)談話(huà)、演示范例作品進(jìn)行導入，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，鼓勵、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習PowerPoint的興趣。
(2)講解自定義動(dòng)畫(huà)時(shí)，可以先播放設置好自定義動(dòng)畫(huà)的幻燈片，讓學(xué)生體會(huì )自定義動(dòng)畫(huà)給幻燈片帶來(lái)的神奇魅力，然后由教師講解自定義動(dòng)畫(huà)的設置方法，對于幾個(gè)自定義動(dòng)畫(huà)，重點(diǎn)講解“重新排序”的方法。
(3)“幻燈片的切換”窗格操作難度不大，其中“應用于所有幻燈片”可以由學(xué)生自主嘗試效果，再得出結論。
(4)“幻燈片切換”窗格中的“換片方式”讓學(xué)生自主嘗試，師生討論后共同得出結論。
［參考資料］
設置幻燈片切換效果
在演示文稿放映過(guò)程中由一張幻燈片進(jìn)入另一張幻燈片就是幻燈片之間的切換，為了使幻燈片更具有趣味性，在幻燈片切換時(shí)可以使用不同的技巧和效果。
在幻燈片瀏覽視圖增加切換效果最為方便，可為多張幻燈片增加同樣的切換效果。單擊演示文稿底部的“幻燈片瀏覽視圖”按鈕進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖，選擇幻燈片，單擊可選擇一張幻燈片，按住Shift鍵的同時(shí)逐個(gè)單擊幻燈片，選擇多張幻燈片，然后在“幻燈片瀏覽”工具欄上的“幻燈片切換效果”下拉列表中選擇切換效果，在幻燈片瀏覽視圖中可看見(jiàn)切換效果。單擊幻燈片下方的切換效果圖標即可再次查看切換效果。
如果需要進(jìn)一步設置幻燈片切換效果，可單擊“幻燈片瀏覽”工具欄中的“幻燈片切換”按鈕，或者打開(kāi)“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，彈出“幻燈片切換”對話(huà)框。在“幻燈片切換”對話(huà)框中，不僅可選擇切換方式，還可選擇切換實(shí)施速度和幻燈片在屏幕上停留的時(shí)間以及增加音響切換效果。
人工設置幻燈片放映時(shí)間
幻燈片的放映分為人工控制和自動(dòng)放映。人工放映時(shí)，可以通過(guò)鍵盤(pán)和鼠標的各種操作控制幻燈片展示的進(jìn)度。而自動(dòng)放映則不需人工干預，按照設置自動(dòng)地一張張地放映。設定自動(dòng)放映時(shí)間有兩種方法，一種是人工設定每一張幻燈片的放映時(shí)間，另一種是通過(guò)計算機自動(dòng)設定。
在“幻燈片切換”對話(huà)框中，在“換頁(yè)方式”欄中，可以有兩種方式更換幻燈片，一種是單擊鼠標換頁(yè)，另一種是按設定時(shí)間值自動(dòng)換頁(yè)。在“換頁(yè)方式”欄中選中“每隔”復選框，輸入希望幻燈片在屏幕上停留的秒數。這樣就設置了幻燈片的放映時(shí)間。如果兩個(gè)復選框都選中，即保留了兩種換頁(yè)方式，那么，在放映時(shí)以較早發(fā)生的為準。即設定時(shí)間還未到單擊了鼠標，單擊后就更換幻燈片，反之亦然。如果同時(shí)清除了兩個(gè)復選框，在幻燈片放映時(shí)，只有在單擊鼠標右鍵出現的快捷菜單中利用“下一頁(yè)”命令更換幻燈片。
對話(huà)框中的參數設置好以后，單擊“應用”按鈕將切換效果應用到選擇的幻燈片上；單擊“全部應用”按鈕，將切換效果應用到所有幻燈片上。
排練計時(shí)
如果希望隨著(zhù)幻燈片的放映，同時(shí)講解幻燈片中的內容，就不能用人工設定的時(shí)間，因為人工設定的時(shí)間不能精確判斷一幅幻燈片所需的具體時(shí)間。如果使用排練功能就可解決這個(gè)問(wèn)題，在排練放映時(shí)自動(dòng)記錄使用時(shí)間，便可精確設定放映時(shí)間，設置完后就能直接進(jìn)入幻燈片放映狀態(tài)，不管事先是何種狀態(tài)，此時(shí)都從第一張開(kāi)始放映，而且把整個(gè)幻燈片全部放映一遍。
打開(kāi)要設置放映時(shí)間的演示文稿，單擊“幻燈片放映”菜單中的“排練計時(shí)”命令，此時(shí)開(kāi)始排練放映幻燈片，同時(shí)開(kāi)始計時(shí)。在屏幕上除顯示幻燈片外，尚有一個(gè)“排練”對話(huà)框，在該對話(huà)框中顯示有時(shí)鐘，記錄當前幻燈片的放映時(shí)間。當幻燈片放映時(shí)間到，準備放映下一張幻燈片時(shí)，單擊帶有箭頭的換頁(yè)按鈕，即開(kāi)始記錄下一張幻燈片的放映時(shí)間。如果認為該時(shí)間不合適，可以單擊“重復”按鈕，對當前幻燈片重新計時(shí)。放映到最后一張幻燈片時(shí)，屏幕上會(huì )顯示一個(gè)確認的消息框，詢(xún)問(wèn)是否接受已確定的排練時(shí)間。
幻燈片的放映時(shí)間設置好以后，就可以按設置的時(shí)間進(jìn)行自動(dòng)放映。
［參考教案］
�。壅n題］第28課設置動(dòng)畫(huà)效果
［教學(xué)目的與要求］
1．知識與技能
(1)學(xué)習幻燈片切換的設置方法。
(2)學(xué)習自定義動(dòng)畫(huà)的方法。
2．過(guò)程與方法
(1)通過(guò)對幻燈片切換方式及自定義動(dòng)畫(huà)的設置，比較各種不同的動(dòng)態(tài)顯示效果，確定合適的動(dòng)畫(huà)方案。
(2)充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設計學(xué)生自主、合作學(xué)習環(huán)節，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力及發(fā)散思維能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
(1)通過(guò)不同動(dòng)態(tài)效果的設置，使學(xué)生充分體會(huì )適當的動(dòng)態(tài)展示效果對突出演示文稿主題的特殊作用。
(2)通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果的設置，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強做學(xué)習小主人的自信心。
4創(chuàng )新與行為
能根據演示文稿的主題要求，設置不同的切換方式及自定義動(dòng)畫(huà)效果，實(shí)現演示文稿內容的動(dòng)態(tài)顯示。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫(huà)；合理地設置自定義動(dòng)畫(huà)效果。
［教學(xué)方法與手段］
本課主要采用范例教學(xué)法和任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境創(chuàng )設，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教學(xué)中始終以任務(wù)為主線(xiàn)，在教師示范講演的基礎上加強引導，讓學(xué)生在自主合作的基礎上進(jìn)行融會(huì )貫通的學(xué)習。
［教學(xué)準備］
“我的興趣愛(ài)好”及“運動(dòng)會(huì )”演示文稿。
［教學(xué)過(guò)程］
1．激情引趣，導入新課
�。�1）播放設置好切換方式及自定義動(dòng)畫(huà)效果的“我的興趣愛(ài)好”演示文稿，讓學(xué)生觀(guān)察演示文稿播放時(shí)的動(dòng)態(tài)顯示效果。
�。�2）學(xué)生討論：怎樣設置不同的動(dòng)畫(huà)效果？怎樣實(shí)現幻燈片間的自由切換？
�。�3）師生小結,引入新課。板書(shū)課題：第28課設置動(dòng)畫(huà)效果。
2．任務(wù)驅動(dòng)，自主探究
任務(wù)一：為“我的興趣愛(ài)好”幻燈片中的文字對象設置不同的動(dòng)畫(huà)顯示效果。
�。�1）明確任務(wù)。
�。�2）自主學(xué)習。
�、匍喿x教材，學(xué)習操作過(guò)程。
�、谛〗M討論交流。
�、劬毩暡僮�。
�。�3）匯報交流。
�。�4）鞏固深化。
將“我們的運動(dòng)會(huì )”演示文稿中各張幻燈片的內容分別設置成自己喜歡的動(dòng)畫(huà)效果。
任務(wù)二：設置“我的愛(ài)好”演示文稿幻燈片的切換方式。
�。�1）明確任務(wù)。
�。�2）自主學(xué)習。
�、匍喿x教材，學(xué)習操作過(guò)程。
�、谛〗M討論交流。
�、劬毩暡僮�。
�。�3）匯報交流。
�。�4）修改切換效果：將“我的愛(ài)好”演示文稿的播放速度設為“中速”，并添加“聲音”。
�。�5）交流做法，完成設置。
�。�6）鞏固深化。
為“我們的運動(dòng)會(huì )”演示文稿中的幻燈片設置切換效果。
任務(wù)三：自動(dòng)播放幻燈片。
3．拓展練習，內化認知
為“我們的運動(dòng)會(huì )”演示文稿添加不同的動(dòng)畫(huà)效果及切換方式。
4．評價(jià)交流，完善認知
選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評，完善學(xué)生的審美認知。
5．小結任務(wù)，結束新課
今天這節課我們學(xué)習了幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫(huà)的方法，通過(guò)這些操作可以讓演示文稿動(dòng)感十足，增強演示效果。
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