學(xué)生們喜歡什么歌教學(xué)反思
為了豐富學(xué)生們的音樂(lè )課內容,我一直都會(huì )找一些課外的歌曲給他們聽(tīng),然后學(xué)唱,但是我發(fā)現:孩子們對演唱這些優(yōu)美的課外歌曲懷著(zhù)極大的熱情,有時(shí)侯甚至還超過(guò)學(xué)唱課本歌曲的熱情。我相信這也是很多音樂(lè )老師們心中的感受和疑問(wèn):孩子們到底喜歡什么歌呢?這個(gè)問(wèn)題,實(shí)在不是我一個(gè)人能夠回答的,所以,希望和其他老師們分享這個(gè)問(wèn)題,集思廣益,找到一些孩子們喜愛(ài)的歌曲。首先,先聊聊我自己的一些感受吧。
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校提出“每月一歌”的計劃,我就想起了春節晚會(huì )那首生動(dòng)有趣的《吉祥三寶》。所以,一開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我找時(shí)間給孩子們聽(tīng)了這首歌。低年級的孩子們特別高興,有的模仿爸爸,有的模仿媽媽和寶貝,那些奶聲奶氣的聲音讓我覺(jué)得十分好笑。原來(lái)以為高年級的孩子不一定喜歡,但是在高年級播放后,他們也特別喜歡唱。對比課本上的歌曲,我覺(jué)得《吉祥三寶》之所以受到孩子們的歡迎,可能是以下的原因:
1、歌曲內容和演唱形式貼近生活,特別有趣。歌曲采用一問(wèn)一答的形式,用比喻和擬人表現了家庭的溫情和孩子們的天真可愛(ài)。比如:
女兒:爸爸,
爸爸:哎!
女兒:太陽(yáng)出來(lái)月亮回家了嗎?
爸爸:對拉。
女兒:星星出來(lái)太陽(yáng)去哪里啦?
爸爸:在天上!
2、歌曲旋律、節奏簡(jiǎn)單,活潑生動(dòng),作為大眾喜愛(ài)的歌曲,借助媒體在社會(huì )上得到普遍的流行,所以孩子們有很多的機會(huì )可以聽(tīng)到這首歌。
所以,我的感受之一是:選取的歌曲要貼近孩子們的生活,媒體的流行力量不可忽視。
但是,我覺(jué)得問(wèn)題又來(lái)了,孩子們深受媒體影響的好的方面和不好的方面一樣多。比如,高低年級的孩子都向我提過(guò),希望可以學(xué)唱當時(shí)最流行的《兩只蝴蝶》、《大長(cháng)今主題歌》,高年級的孩子更是些五花八門(mén)的歌曲,什么《披著(zhù)狼皮的羊》、《童話(huà)》、《筆記》、《七里香》〈化蝶飛〉。。。。?傊裁醋盍餍,他們就想學(xué)什么,曾經(jīng)讓我很頭疼。
所以,我的感受之二是:對小學(xué)生,他們的思維是朦朧、半知半解的。選取的課外歌曲內容一定要健康,學(xué)唱課外歌曲目的一樣是讓孩子們快樂(lè )、健康成長(cháng),而不是過(guò)早的理解成人世界。
還是要回到最初的問(wèn)題,那么能讓孩子們喜歡,又健康的歌曲有哪些呢?
我自己小時(shí)候,最喜歡看動(dòng)畫(huà)片,還特別喜歡唱片里的歌曲。記得以前讀小學(xué),喜歡唱〈黑貓警長(cháng)〉、〈葫蘆娃〉、〈花仙子〉,〈叮當貓〉,所以我找了這些歌曲給低年級的孩子們聽(tīng),希望引起他們的注意。但是,效果不好!除了〈黑貓警長(cháng)〉男孩子比較喜歡,其他反應平平。后來(lái)放的〈挪吒〉、〈四驅兄弟〉,他們興致就很高,幾乎全班齊唱。后來(lái)一想,就明白了,現在的孩子看的動(dòng)畫(huà)片和我那個(gè)時(shí)候怎么會(huì )一樣呢?連以前我們熟悉的“小叮當”,現在的名字都叫“多拉A夢(mèng)”了。
所以,我的感受之三是:要從孩子們的角度去看、去想,實(shí)在不是件容易的事情。所以,有時(shí)間和孩子們聊聊,看看他們對歌曲的喜好。
和其他老師聊的時(shí)候,她們也提示我,現在給孩子們專(zhuān)門(mén)寫(xiě)的歌曲太少了,所以很多好聽(tīng)的歌曲總是以前的。真希望聽(tīng)聽(tīng)其他老師們曾經(jīng)介紹哪些歌曲獲得孩子們的“歡心”呢?^_^能告訴我嗎?
【學(xué)生們喜歡什么歌教學(xué)反思】相關(guān)文章:
關(guān)于學(xué)生們喜歡什么歌的音樂(lè )教學(xué)反思07-03
學(xué)生們喜歡什么歌小學(xué)音樂(lè )教學(xué)反思07-02
《愛(ài)唱什么歌》音樂(lè )教學(xué)反思07-04
《水鄉歌》課后教學(xué)反思06-26
《水鄉歌》教學(xué)反思素材06-23
音樂(lè )《賣(mài)報歌》教學(xué)反思07-29
小學(xué)音樂(lè )紅星歌教學(xué)反思07-03
《水鄉歌》的教學(xué)案例反思07-03