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自制竹樂(lè )器幼兒園中班音樂(lè )教案
設計思路：
竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，我們中班區域活動(dòng)鄉音坊中各種各樣的竹制音樂(lè )器具已經(jīng)成為孩子眼中一道亮麗的風(fēng)景，為幼兒的學(xué)習帶來(lái)了樂(lè )趣。每次區域活動(dòng)時(shí)鄉音坊總是熱鬧非凡，在那里幼兒們會(huì )選擇自己最喜歡的竹制樂(lè )器朋友感受聲響，敲打出節奏，因此我設計了中班音樂(lè )活動(dòng)——竹樂(lè )飄飄。整個(gè)活動(dòng)我通過(guò)歌曲讓他們借助身體動(dòng)作、鄉土器材感知節奏，再進(jìn)行合作演奏，從而促進(jìn)幼兒聽(tīng)音樂(lè )、看指揮、合作演奏等多方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用不同的肢體動(dòng)作感知歌曲的節奏和旋律，體驗表達的快樂(lè )。
2、嘗試用不同竹樂(lè )器對歌曲進(jìn)行分段演奏，初步學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，看指揮演奏。
活動(dòng)準備：
1、利用鄉土材料，自制竹樂(lè )器：“雙響筒”、“三角鐵”、“搖鈴”；
2、錄音磁帶，節奏譜，一名伴奏的老師。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，嘗試用不同竹樂(lè )器看指揮演奏。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、復習歌曲，感知歌曲的節奏和旋律。1、感知旋律，復習歌曲。
2、再次感受音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )邊拍手邊演唱歌曲。
3、幼兒嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現歌曲。
4、初步感知節奏圖，進(jìn)行徒手合奏。
三、嘗試用不同竹樂(lè )器，初步學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )、看指揮演奏。
1、看圖譜，幼兒嘗試用不同的樂(lè )器拍打歌曲的節奏。
2、幼兒邊唱歌歌曲邊用竹樂(lè )器敲打節奏。
3、幼兒嘗試看指揮、用竹樂(lè )器完整輪奏音樂(lè )。
4、交換樂(lè )器再次演奏。
四、給不同的歌曲伴奏，將興趣延伸到區域。
1、彈奏旋律、出示圖譜，嘗試給其他歌曲伴奏。
2、我們的鄉音坊里還有許多竹樂(lè )器，讓他們也來(lái)給我們會(huì )唱的歌曲伴奏。幼兒邊聽(tīng)熟悉的歌曲音樂(lè )邊敲打手中的竹樂(lè )器出活動(dòng)室。
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