《購物的學(xué)問(wèn)》說(shuō)課稿
“購物的學(xué)問(wèn)”這一主題是五年級第四單元“生活小竅門(mén)”活動(dòng)開(kāi)展后生成的新研究課題，是對生活中購物竅門(mén)的拓展研究。
本課題以學(xué)生的社會(huì )生活為來(lái)源，以有趣的購物活動(dòng)為載體，通過(guò)與信息技術(shù)、數學(xué)等學(xué)科的整合，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得應該怎樣科學(xué)合理的購物，增強社會(huì )常識。
這節課主要圍繞購買(mǎi)物美價(jià)廉的商品這一主線(xiàn)，分四個(gè)環(huán)節展開(kāi)研究。
環(huán)節一：談話(huà)導入，揭示主題。通過(guò)“購物的學(xué)問(wèn)”主題的提出，明確活動(dòng)內容及研究性學(xué)習這一目標指向。
環(huán)節二：匯報分析，知識積累。教師用最直觀(guān)的教學(xué)手段錄像展示吸引學(xué)生注意，學(xué)生匯報自己調查、收集的信息，了解商品有哪些優(yōu)惠措施，分析理解這些優(yōu)惠措施的含義，懂得把握購物時(shí)機，為下一步的購物環(huán)節創(chuàng )設情境，留下隱線(xiàn)。這一過(guò)程是研究性學(xué)習的內容要點(diǎn)，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生收集、整理、分析信息能力的關(guān)鍵一步。
環(huán)節三：自主探究，體驗感知。這一環(huán)節設計學(xué)生對兩個(gè)具體購買(mǎi)事例進(jìn)行探究，分別是購買(mǎi)飲料和幫助老師選購書(shū)包。學(xué)生以小組合作形式具體分析商品的優(yōu)惠措施信息，選擇最佳購買(mǎi)場(chǎng)所，懂得怎樣才能購買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品。在活動(dòng)中培養了學(xué)生分析、處理、應用信息的能力，小組合作解決問(wèn)題的體驗過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展了思維及認知能力，從而使主題研究不斷的深入化。
環(huán)節四：整理歸納，拓展延伸。學(xué)生談體會(huì )、感受，老師啟發(fā)性小結，為下一次活動(dòng)埋下伏筆。
《購物的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、了解商品的一些優(yōu)惠措施，懂得把握購物時(shí)機。學(xué)會(huì )購買(mǎi)物美價(jià)廉的商品要切合實(shí)際、貨比三家的購買(mǎi)學(xué)問(wèn)。
2、培養學(xué)生搜集、整理、分析、應用信息的能力，注重對學(xué)生進(jìn)行認知及創(chuàng )新能力的培養。
3、通過(guò)具體案例小組合作解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力及與人交往、溝通合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
小組合作解決生活實(shí)際問(wèn)題，掌握購買(mǎi)物美價(jià)廉商品的學(xué)問(wèn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)老師的有效指導。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，揭示主題。
師：同學(xué)們，生活中的竅門(mén)無(wú)處不在。前一段時(shí)間，我們以生活小竅門(mén)為主題開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家通過(guò)各種渠道尋找發(fā)現了生活中的許多竅門(mén)，同時(shí)還提出了一個(gè)新的課題——購物問(wèn)題。那么這次主題活動(dòng)我們就來(lái)探討探討購物的學(xué)問(wèn)。
二、匯報分析，知識積累。
1、看一看。
教師用最直觀(guān)的教學(xué)手段播放錄像，展示商家的優(yōu)惠活動(dòng)吸引學(xué)生注意。
2、說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生匯報自己調查、收集的信息。教師將學(xué)生找到的資料整理展示在大屏幕上。
如：清倉處理原價(jià)80元現價(jià)50元；（削價(jià)）
夏季服裝全場(chǎng)八折； （打折）
化妝品20倍積分； （積分）
買(mǎi)裘皮中轎車(chē)； （抽獎）
買(mǎi)200元送100元； （返券）
酸奶買(mǎi)四贈一； （贈送）
滿(mǎn)18元加1元換三元錢(qián)香皂。 （換購）
3、議一議。
學(xué)生與同桌小伙伴探討這些優(yōu)惠措施的含義，不能理解的小組合作分析解決。
4、交流信息的含義，了解商家推出優(yōu)惠活動(dòng)主要有以上（括號中）幾個(gè)方面。引導學(xué)生作為消費者可以把握商家的優(yōu)惠策略選擇最佳購物時(shí)機，買(mǎi)到所需商品。
三、自主探究，體驗感知。
怎樣才能購買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品呢？我們來(lái)試一試。
�。ㄒ唬�、做消費者，購買(mǎi)一種新上市的飲料。
1、三家超市推出了不同的優(yōu)惠措施。甲超市買(mǎi)一大瓶贈一小瓶；乙超市大、小瓶全部九折；丙超市購物30元以上商品打八折。學(xué)生小組合作選擇最劃算的購買(mǎi)場(chǎng)所，并說(shuō)明為什么這樣買(mǎi)。
2、如果其他顧客購買(mǎi)，你會(huì )給他們什么建議。歸納購買(mǎi)的學(xué)問(wèn)，應該根據自己實(shí)際購買(mǎi)數量來(lái)決定到哪購買(mǎi)最劃算。（切合實(shí)際）
�。ǘ⿴椭蠋熧I(mǎi)書(shū)包。
1、出示四家不同商場(chǎng)同類(lèi)商品的具體情況。
表格：
商場(chǎng) | 商品 | 價(jià)格 | 優(yōu)惠措施 |
新瑪特商場(chǎng) | 藍貓書(shū)包 | 200元 | 八折 |
東飛 | 米奇書(shū)包 | 200元 | 七折 |
大世界 | 藍貓書(shū)包 | 150元 | 九折 |
東市場(chǎng) | 頑皮狗書(shū)包 | 150元 | 特價(jià)100元 |
2、小組活動(dòng)，幫老師選一選。學(xué)生小組商量購買(mǎi)哪個(gè)商場(chǎng)的書(shū)包最合適。（教師在小組活動(dòng)時(shí)指導要及時(shí)、有效，為學(xué)生明確購買(mǎi)方向，先算出價(jià)錢(qián)再比較其他。）
3、小組匯報選擇的購買(mǎi)場(chǎng)所，說(shuō)出為什么。學(xué)生找到購買(mǎi)竅門(mén)要貨比三家。價(jià)格相近，選質(zhì)量好的；質(zhì)量相近，選價(jià)格低的；價(jià)格、質(zhì)量都相近時(shí)，選售后服務(wù)好的。
四、整理歸納，拓展延伸。
學(xué)生回顧購物學(xué)問(wèn)和竅門(mén)，談體會(huì )感受。
教師啟發(fā)性小結：大家的收獲可真不少。其實(shí)購物還有許多學(xué)問(wèn)和竅門(mén)，比如怎樣買(mǎi)到貨真價(jià)實(shí)的商品、買(mǎi)到假冒偽劣商品時(shí)怎么辦、砍價(jià)的學(xué)問(wèn)等等。這些問(wèn)題，讓你們在下節課繼續探討。
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