(實(shí)用)化工設計心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的化工設計心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化工設計心得體會(huì )1
小結； 本次化工原理課程設計歷時(shí)兩周，是學(xué)習化工原理以來(lái)第一次獨立的工業(yè)設計�；ぴ碚n程設計是培養學(xué)生化工設計能力的重要教學(xué)環(huán)節，通過(guò)課程設計使我們初步掌握化工設計的根底知識、設計原那么及方法；學(xué)會(huì )各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板構造等圖形；理解計算機輔助設計過(guò)程，利用編程使計算效率提高。在設計過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開(kāi)始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)展整個(gè)流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結合中的種種困難，也體會(huì )到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。
我們從中也明白了學(xué)無(wú)止境的道理，在我們所查找到的很多參考書(shū)中，很多的知識是我們從來(lái)沒(méi)有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識構造還很不完善，我們對設計對象的理解還僅限于書(shū)本上，對實(shí)際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟本錢(qián)方面上考慮的還很不夠。
在實(shí)際計算過(guò)程中，我還發(fā)現由于沒(méi)有及時(shí)將所得結果總結，以致在后面的計算中不停地來(lái)回翻查數據，這會(huì )浪費了大量時(shí)間。由此，我在每章節后及時(shí)地列出數據表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應用問(wèn)題上，我直接套用了書(shū)上的公式或過(guò)程，并沒(méi)有徹底了解各個(gè)公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數據的選取，也只是根據范圍自己選擇的，并不一定符合現實(shí)應用。因此，一些計算數據有時(shí)并不是十分準確的，只是擁有一個(gè)正確的范圍及趨勢，而并沒(méi)有更細地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面詳細設備的選型。如果有更充分的時(shí)間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過(guò)本次課程設計的訓練，讓我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續學(xué)習是一個(gè)很好的指導方向，我們了解了工程設計的根本內容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課程設計，還使我們樹(shù)立正確的設計思想，培養實(shí)事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風(fēng)，加強工程設計能力的訓練和培養嚴謹求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導老師XXX老師對我們的教誨與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。 限于我們的水平，設計中難免有缺乏和謬誤之處，懇請老師批評指正。
兩周的課程設計完畢了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學(xué)習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過(guò)程中，與同學(xué)分工設計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習，相互監視。學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了運籌帷幄，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，也學(xué)會(huì )了做人與處世。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設計過(guò)程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀(guān)。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會(huì )的開(kāi)展和學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)展解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會(huì )及他人對你的認可！ 課程設計給我很多專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了詳細的認識。通過(guò)這次課程設計使我充分理解到化工原理課程的重要性和實(shí)用性，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設計，對實(shí)際單元操作設計中所涉及的個(gè)方面要注意問(wèn)題都有所了解。通過(guò)這次對精餾塔的設計，不僅讓我將所學(xué)的知識應用到實(shí)際中，而且對知識也是一種穩固和提升充實(shí) 在此感謝我們的杜治平老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習中的典范；老師循循善誘的教誨和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次課程設計的細節和每個(gè)數據，都離不開(kāi)老師您的細心指導。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時(shí)感謝同組的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。 由于本人的設計能力有限，在設計過(guò)程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂(lè )意承受你們的批評與指正，本人將萬(wàn)分感謝。
這次為期六個(gè)星期左右的課程設計終于完畢，這次的任務(wù)是設計一個(gè)列管式換熱器。雖然設計和學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)，卻收獲頗多，受益匪淺。
首先，這次課程設計是我們所接觸的實(shí)踐任務(wù)中最繁瑣的、專(zhuān)業(yè)性最強的課程設計，讓我認識到：課堂上理論知識掌握的再好，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，是遠遠不夠的。換熱器的設計，從課本上簡(jiǎn)單的理論計算，到根據需求滿(mǎn)足一定條件的切實(shí)地進(jìn)展設計，不再僅僅包括呆板單調的計算，還要根據詳細要求選擇、區分和確定所設計的換熱器的每一個(gè)細節，我覺(jué)得這是最大的一個(gè)挑戰。
其次，這次課程設計還考驗了我們的團隊合作精神，以及嚴謹的工作態(tài)度、平和的心態(tài)。這次設計工作量大，用到的知識多，而且我們又是第一次設計，所以單獨靠自己是不法完滿(mǎn)的`完本錢(qián)次課程設計。我經(jīng)常與同組同學(xué)一起討論，甚至爭論，這樣，我們就能發(fā)現問(wèn)題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問(wèn)題。同時(shí)爭論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的表達我的想法，把問(wèn)題解析清楚，也要耐心的聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)。在同組同學(xué)無(wú)法通過(guò)討論得出正確結果的時(shí)候，我們通過(guò)請教其他組同學(xué)或者與其討論得到新的想法和正確的結論。
最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專(zhuān)業(yè)，而且我們將近兩年時(shí)間沒(méi)有接觸了，差不多都將其內容忘光了。于是乎我們只能捧著(zhù)厚厚的課本將其仔細的復習一遍，然后再進(jìn)展正式的繪圖工作。繪圖過(guò)程中遇到了不少的麻煩，簡(jiǎn)直讓人頭疼。剛開(kāi)始整體的布局規劃就很麻煩，要布局得當才能使圖既能夠畫(huà)完，又表現得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫(huà)的時(shí)候很難準確地按照比例將其繪畫(huà)出來(lái)。而且A1圖紙又是非常的宏大，我只能早點(diǎn)去圖書(shū)館，找個(gè)沒(méi)人的位置坐下，終于功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾天的努力，最后將換熱器圖圓滿(mǎn)順利地完成了。雖然在這次的換熱器設計中遇到了很多的麻煩，但最終通過(guò)自己的努力、同學(xué)們的幫助，最終還是完成了任務(wù)。通過(guò)這次的設計任務(wù)，我穩固了以前所學(xué)習的知識，并讓我對化工知識有了更深的認識和理解，還增強了我的查閱能力以及動(dòng)手能力�？傊�，收獲還是蠻多的。
通過(guò)這次化工原理課程設計，我收獲頗豐，不但把之前學(xué)過(guò)的內容復習一遍，加深對該課程的印象。通過(guò)與同學(xué)一起討論，是我體會(huì )到團隊精神的重要性，對于即將立足于社會(huì )的我們也有非常大的意義。感覺(jué)做完之后非常累，但是也感覺(jué)這段時(shí)間過(guò)得非常充實(shí)！
化工設計心得體會(huì )2
通過(guò)本次認識實(shí)習對我們以后《化工原理》課程的學(xué)習有很好的感性認識有利于理論和實(shí)際更好的結合和理解。認識實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節為學(xué)生由學(xué)校到工廠(chǎng)由理論到實(shí)踐之間架起的一座“橋梁”。通過(guò)生產(chǎn)工藝及設備的`參觀(guān)實(shí)習使學(xué)生了解化工生產(chǎn)實(shí)際增加感性認識從而加強工程觀(guān)點(diǎn)為學(xué)習《化工原理》、《化學(xué)反應工程》等專(zhuān)業(yè)課程打下基礎。認識實(shí)習是教學(xué)計劃主要部分，它是培養學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專(zhuān)業(yè)知識培養的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)的直接認識與認知。實(shí)習中應該深入實(shí)際，認真觀(guān)察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務(wù)。學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風(fēng)，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，開(kāi)拓我們的視野，培養生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。認識實(shí)習是我們工科學(xué)生的一門(mén)必修課，通過(guò)認知實(shí)習，我們要對材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)建立感性認識，并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，達到對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng )造條件，在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、熟悉專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí),專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,更
加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過(guò)到工廠(chǎng)去參觀(guān)各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習技術(shù)基礎。
化工設計心得體會(huì )3
搞化工工藝設計的，不是高手哈，但希望自己一點(diǎn)體會(huì )能與大家分享，希望能對剛剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的新人有一點(diǎn)幫助起初或許每個(gè)人都會(huì )感覺(jué)到無(wú)處下手，這是真的哦，看到在論壇中大家提到的那么多的規范手冊了吧，這些都是基礎哈，不可能一時(shí)都有時(shí)間和精力去看去學(xué)的，我師傅相當的有現場(chǎng)和設計的經(jīng)驗，哈哈他指導我呀，我很快就要上手了，下面講講
1，最重要的是多看化工工藝設計手冊，新手來(lái)說(shuō)這是個(gè)非常全面的設計手冊了，集工藝計算和設計一體，起初我也是略讀了一遍的，哈哈，耐著(zhù)極大的耐心的
2，在設計過(guò)程中多翻設計手冊，當然最基本的《化工工藝設計施工圖內容和深度統一規定》（HG/T20519—92）也要慢慢的深入到設計工作中了，因為參加項目設計時(shí)這些東西都會(huì )潛移默化的用到
3，多向自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)為什么！注意了，是向自己?jiǎn)?wèn)哦，而不是把很基礎很白吃的東西還去問(wèn)師傅或其他的人，希望這點(diǎn)很多新人謹記！如果有些問(wèn)題自己?jiǎn)?wèn)了自己，可以找些手冊亞什么的先了解下，比較難沒(méi)有方向的話(huà)到可以問(wèn)問(wèn)師傅，問(wèn)關(guān)于什么方面的'介紹和規定呀在哪可以找到亞之類(lèi)的，每個(gè)師傅都喜歡一個(gè)好學(xué)的徒弟，而不是一個(gè)意味死板白吃的徒弟！如果說(shuō)你的師傅說(shuō)很喜歡你問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，要多想想哦，（曾學(xué)過(guò)心理學(xué)還算能體會(huì )哈）
4，一定要熟練的迅速掌握公司的專(zhuān)用軟件哈，當然辦公軟件做設計肯定要熟練了，其他的看公司情況了，autocad，pds&;pdms，proII。不一樣的吧，盡快上手，這是關(guān)鍵，不然就是有機會(huì )讓你上，你也會(huì )因此不熟練而失之交臂，工具往往是利器！
4，注重要看的手冊慢慢要加起來(lái)了，當然配管的話(huà)就要多翻化工管路手冊了，如果有消防的話(huà)就要看化工消防設計規范，其他的比較少接觸哈，不好意思，不過(guò)lz列出的手冊堪稱(chēng)是重重之用了，本人也要多學(xué)了哈，不過(guò)在設計過(guò)程中師傅會(huì )提醒你參閱設計相關(guān)的手冊亞規定的什么的吧，所以不要擔心那么多哈，把最基本的化工工藝設計手冊翻爛就很專(zhuān)業(yè)啦
化工設計心得體會(huì )4
本次化工原理工程設計歷時(shí)兩周，是學(xué)習化工原理以來(lái)第一次的工業(yè)設計�；ぴ砉こ淘O計是培養學(xué)生化工設計能力的重要教學(xué)環(huán)節。通過(guò)課程設計，我們初步掌握了化工設計的基礎知識、設計原則及方法。我們學(xué)會(huì )了各種手冊的使用方法，以及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧。我們掌握了各種結果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結構等圖形。在設計過(guò)程中，我們不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
經(jīng)過(guò)這次化工原理課程設計，我充分認識到以下幾點(diǎn)：
�。�1）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
面對這次專(zhuān)業(yè)性較強的課程設計，在起初的時(shí)候，我還一頭霧水。但是，通過(guò)與我的組員溝通交流，再進(jìn)行整個(gè)流程的計算，再到工程材料商的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養，我真切感受到了理論與實(shí)踐結合的困難。我也體會(huì )到了僅憑自己所學(xué)的有限的理論知識去解決實(shí)際中各種問(wèn)題實(shí)屬不易。我們也從這次的工業(yè)設計中明白，我們所學(xué)的知識結構還不完善，對設計對象的.理解還停留在課本上。學(xué)無(wú)止境，我們必須通過(guò)不斷地學(xué)習，完善自己的知識結構，也要學(xué)會(huì )實(shí)際與理論的結合，將實(shí)際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面和生產(chǎn)安全性，考慮進(jìn)實(shí)際的工業(yè)設計中。
�。�2）化工制圖，要一絲不茍。
初次接觸到往屆學(xué)生的課程設計所繪的圖紙，我一臉茫然！要畫(huà)這么大個(gè)圖，還要仔細標注每一個(gè)細枝末節，還要不停地翻查數據并計算，還要有剖開(kāi)或放大的局部零件，這實(shí)屬不易��！在驚嘆之余，我還對往屆工程設計以及邵老師產(chǎn)生深深的敬佩之情，當然我也對即將下來(lái)的工程設計害怕及茫然。畢竟，零件尺寸的確定、繪制的簡(jiǎn)潔美觀(guān)、局部細節的準確性，還有眼力、筆力、精力的多重考驗，我告訴自己：化工制圖，要一絲不茍。
�。�3）“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
課程設計動(dòng)員會(huì )一結束，我就不由得開(kāi)始緊張起來(lái)。要完成這項工業(yè)設計，似乎是難中之難，我也只能迎難而上。于是我帶著(zhù)書(shū)包來(lái)到圖書(shū)館，開(kāi)始了查閱各種與換熱器的設計相關(guān)的書(shū)籍。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我深入了解了換熱器的設計原理和方法。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，才能不斷提高自己的設計能力。
化工設計心得體會(huì )5
通過(guò)本次課程設計的訓練，讓我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更加感性和理性的認識，我們了解了工程設計的基本內容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課程設計，還使我們樹(shù)立正確的設計思想，培養實(shí)事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風(fēng)，加強工程設計能力的訓練和培養嚴謹求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
最后，我還要感謝我的指導老師對我們的教導與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持，與他們一起對一些問(wèn)題的探討和交流讓我開(kāi)拓了思路，也讓我在課程設計時(shí)多了些輕松、愉快。
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學(xué)習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過(guò)程中，與同學(xué)分工設計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習，相互監督。學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了運籌帷幄，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，也學(xué)會(huì )了做人與處世。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設計過(guò)程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀(guān)。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會(huì )的發(fā)展和學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的`事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會(huì )及他人對你的認可！
課程設計給我很多專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過(guò)這次課程設計使我充分理解到化工原理課程的重要性和實(shí)用性，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設計，對實(shí)際單元操作設計中所涉及的個(gè)方面要注意問(wèn)題都有所了解。通過(guò)這次對精餾塔的設計，不僅讓我將所學(xué)的知識應用到實(shí)際中，而且對知識也是一種鞏固和提升充實(shí)
在此感謝我們的杜治平老師。，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次課程設計的細節和每個(gè)數據，都離不開(kāi)老師您的細心指導。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時(shí)感謝同組的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設計能力有限，在設計過(guò)程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教，我十分樂(lè )意接受你們的批評與指正，本人將萬(wàn)分感謝。
化工設計心得體會(huì )6
化工原理課程設計是綜合運用化工原理及相關(guān)基礎知識的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。設計過(guò)程中指導教師指引學(xué)生在設計過(guò)程中既要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。通過(guò)課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法。
本次化工原理課程設計歷時(shí)兩周，是上大學(xué)以來(lái)第一次獨立的工業(yè)化設計。從老師以及學(xué)長(cháng)那里了解到化工原理課程設計是培養我們化工設計能力的重要教學(xué)環(huán)節，通過(guò)課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法;學(xué)會(huì )各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結構等圖形;在設計過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。由于第一次接觸課程設計，起初心里充滿(mǎn)了新鮮感和期待，因為自我認為在大學(xué)里學(xué)到的東西終于可以加以實(shí)踐了�？墒钱斃蠋煱讶蝿�(wù)書(shū)發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措�？墒窃谶@短短的三周里，從開(kāi)始的一無(wú)所知，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的'繪制等過(guò)程的培養，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結合中的種種困難，也體會(huì )到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。我的課程設計題目是苯――氯苯篩板式精餾塔設計圖。在開(kāi)始時(shí)，我們不知道如何下手，雖然有課程設計書(shū)作為參考，但其書(shū)上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過(guò)查閱《化工原理》，《化工工藝設計手冊》，《物理化學(xué)》，《化工原理課程設計》等書(shū)籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數據。我們慢慢地找到了符合自己的實(shí)驗數據。并逐漸建立了自己的模版和計算過(guò)程。在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點(diǎn)一族”在計算進(jìn)料熱狀況參數q時(shí)，沒(méi)有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來(lái)，我們仔細結合上課老師講的內容，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，終于把q算出來(lái)了。還有就是我們在設計換熱器部分，在試差的過(guò)程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時(shí)間才選出了合適的換熱器型號，現在還清楚的記得我試差成功后那激動(dòng)的心情，因為我嘗到了自己在付出很多后那種成功的喜悅，因為這些都是我們的“血淚史”的見(jiàn)證哈。
在此感謝我們的杜治平老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習中的榜樣;老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪;這次課程設計的細節和每個(gè)數據，都離不開(kāi)老師您的細心指導。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。同時(shí)感謝同組的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設計能力有限，在設計過(guò)程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂(lè )意接受你們的批評與指正，本人將萬(wàn)分感謝。
化工設計心得體會(huì )7
這段時(shí)間我在論壇上看見(jiàn)一些網(wǎng)友對工程設計很迷茫，我想結合我的體會(huì )和對該專(zhuān)業(yè)的認識談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
工藝設計其實(shí)涵蓋了很多內容，是整個(gè)工程設計的龍頭。如果你是項目經(jīng)理，拿到一個(gè)項目后，物料衡算，熱量衡算，時(shí)間平衡等是必須清楚的。尤其的熱量衡算（也包括反應熱的計算），如果反應熱不會(huì )計算，那是很可怕的；其次，要懂控制方案，是比值控制、串級控制還是前饋控制等要很清楚；再者，要懂設備，懂設備選型、材質(zhì)，加工特點(diǎn)，動(dòng)設備，靜設備；你還要懂土建，不懂土建的項目經(jīng)理是不稱(chēng)職的；在強電方面你還要有所了解。
熱量計算，現在很多反應的熱量很難查到資料。所以大部分要靠估算，那么如何估算呢？這需要你有扎實(shí)的基礎知識，需要化工熱力學(xué)和物理化學(xué)知識。你至少要知道Beson估算法。熱量計算可以說(shuō)十分重要，它涉及到再沸器、冷凝器和反應器的設計。還有相平衡方面的計算，在精餾計算是有些數據是需要的.，尤其是計算相對揮發(fā)度。
工藝計算：工藝計算是工藝設計中不可缺少的，這也是你真功夫的時(shí)候，以為自己在實(shí)驗室做的開(kāi)發(fā)才是技術(shù)，工程不是技術(shù)，就是畫(huà)畫(huà)圖，我鄙視有這種想法的人。工程是技術(shù)，而且是很關(guān)鍵的技術(shù)�，F在的工藝計算傾向于使用軟件如Aspen，ProⅡ等。我不會(huì )這些軟件，我主要用Excel和可以積分的計算器，現在正在學(xué)Matlab。工藝計算要合理使用一些估算和經(jīng)驗，這些經(jīng)驗值來(lái)自于工程實(shí)踐，書(shū)本上是學(xué)不到的。
化工設備你要了解動(dòng)設備、靜設備等。因為工藝是通過(guò)設備實(shí)現的。選擇合理的設備對工藝來(lái)說(shuō)十分重要。對于動(dòng)設備機封的選擇很重要，選擇何時(shí)的機封形式很重要，我想搞設備專(zhuān)家應該同意這種說(shuō)法。
土建知識：土建是一切工程的前提，做為項目經(jīng)理，應該完成該項目土建的概念設計。因為土建直接關(guān)系到你的設備布置。土建對于配管專(zhuān)業(yè)也很重要，尤其一些定尺的管道，有時(shí)因為一個(gè)小梁沒(méi)有考慮到，不得不重新更改定尺管道的采購計劃。土建中的上配筋、下配筋，C30方面的嘗試項目經(jīng)理是要知道的�；ね两ㄖ�，預埋鐵十分重要，對于安裝很有用，有一個(gè)項目，預埋鐵我放了近1000塊，后來(lái)感覺(jué)還不夠用。
化工設計心得體會(huì )8
作為化工產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，化工設計對于工藝流程和產(chǎn)品質(zhì)量的控制至關(guān)重要。然而，化工設計也是一項復雜的工作，需要對化學(xué)、物理、機械、材料等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有深入的理解和掌握。在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻認識到了化工設計在化工生產(chǎn)中的重要性，并結合自己的經(jīng)驗總結出了以下5點(diǎn)心得體會(huì )。
一、 加強學(xué)科綜合理解
化工設計并非單一學(xué)科，而是綜合多個(gè)學(xué)科的理論和技術(shù)知識，因此要想進(jìn)行良好的設計，就必須要有豐富的知識積累。不僅僅需要具備良好的.化學(xué)、物理、數學(xué)等基礎知識，同時(shí)還要了解生產(chǎn)工藝、材料性質(zhì)等相關(guān)知識。只有打牢基礎，掌握多角度的綜合知識理論，才能做出高質(zhì)量的化工設計。
二、 注重實(shí)踐細節
化工設計是一項實(shí)踐工作，注重細節和技巧的掌握，幾乎每個(gè)環(huán)節都直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量或工藝的效率。例如在精餾設計中，要根據實(shí)際材料性質(zhì)、系統壓力等情況選擇合適的塔板、塔頂、進(jìn)出料口等細節設計，并根據實(shí)際工藝流程不斷調整和改善。做好細節方案設計，也是化工設計師必須注重的重要方面。
三、 了解行業(yè)趨勢
科技的迅速發(fā)展，帶來(lái)了化工行業(yè)技術(shù)更新?lián)Q代的浪潮。了解最新行業(yè)趨勢，抓住機遇，加強學(xué)習和創(chuàng )新，是化工設計師關(guān)鍵的能力之一。在設計產(chǎn)品方面，要結合市場(chǎng)需求及行業(yè)現狀，關(guān)注環(huán)保、安全、節能等問(wèn)題，并針對性地改善設計方案。
四、 突出團隊協(xié)作和管理能力
在化工設計過(guò)程中，需要與其他團隊成員密切合作，包括工藝工程師、生產(chǎn)技術(shù)人員、供應商等。團隊協(xié)作和管理是化工設計師不可或缺的能力。合理分配任務(wù)，進(jìn)行有效協(xié)調和溝通，推動(dòng)團隊成員共同完成工作，是一項必要的技能。
五、 定期總結和學(xué)習提高
化工設計是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過(guò)程，定期總結、學(xué)習和更新自己的知識水平是非常必要的。學(xué)習新技術(shù)、新方法，保持對市場(chǎng)的敏銳性和判斷力，不斷增強自身敬業(yè)精神和創(chuàng )新精神，才能做到不斷優(yōu)化設計方案，創(chuàng )造價(jià)值。
以上是我在化工設計工作中所獲得的體會(huì )和心得，希望對原有或未來(lái)從事化工設計工作的讀者們能有所啟示和幫助�；ぴO計涉及眾多學(xué)科，要做好化工設計工作，我們需要有全面的知識儲備，注重細節方案設計，了解行業(yè)趨勢，關(guān)注團隊管理和學(xué)習總結等方面。工作中不斷學(xué)習提高，也是做好化工設計工作的重要保證。
化工設計心得體會(huì )9
這次為期六個(gè)星期左右的課程設計終于結束，這次的任務(wù)是設計一個(gè)列管式換熱器。雖然設計和學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)，卻收獲頗多，受益匪淺。
首先，這次課程設計是我們所接觸的實(shí)踐任務(wù)中最繁瑣的、專(zhuān)業(yè)性最強的課程設計，讓我認識到：課堂上理論知識掌握的再好，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，是遠遠不夠的。換熱器的設計，從課本上簡(jiǎn)單的理論計算，到根據需求滿(mǎn)足一定條件的切實(shí)地進(jìn)行設計，不再僅僅包括呆板單調的計算，還要根據具體要求選擇、區分和確定所設計的換熱器的每一個(gè)細節，我覺(jué)得這是最大的一個(gè)挑戰。
其次，這次課程設計還考驗了我們的團隊合作精神，以及嚴謹的工作態(tài)度、平和的心態(tài)。這次設計工作量大，用到的知識多，而且我們又是第一次設計，所以單獨靠自己是不法完滿(mǎn)的完成本次課程設計。我經(jīng)常與同組同學(xué)一起討論，甚至爭論，這樣，我們就能發(fā)現問(wèn)題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問(wèn)題。同時(shí)爭論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的表達我的想法，把問(wèn)題解析清楚，也要耐心的聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)。在同組同學(xué)無(wú)法通過(guò)討論得出正確結果的時(shí)候，我們通過(guò)請教其他組同學(xué)或者與其討論得到新的想法和正確的結論。
最后要提到的.就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專(zhuān)業(yè)，而且我們將近兩年時(shí)間沒(méi)有接觸了，差不多都將其內容忘光了。于是乎我們只能捧著(zhù)厚厚的課本將其仔細的復習一遍，然后再進(jìn)行正式的繪圖工作。繪圖過(guò)程中遇到了不少的麻煩，簡(jiǎn)直讓人頭疼。剛開(kāi)始整體的布局規劃就很麻煩，要布局得當才能使圖既能夠畫(huà)完，又表現得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫(huà)的時(shí)候很難準確地按照比例將其繪畫(huà)出來(lái)。而且A1圖紙又是非常的巨大，我只能早點(diǎn)去圖書(shū)館，找個(gè)沒(méi)人的位置坐下，終于功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾天的努力，最后將換熱器圖圓滿(mǎn)順利地完成了。雖然在這次的換熱器設計中遇到了很多的麻煩，但最終通過(guò)自己的努力、同學(xué)們的幫助，最終還是完成了任務(wù)。通過(guò)這次的設計任務(wù)，我鞏固了以前所學(xué)習的知識，并讓我對化工知識有了更深的認識和理解，還增強了我的查閱能力以及動(dòng)手能力�？傊�，收獲還是蠻多的。
化工設計心得體會(huì )10
近年來(lái)，化工行業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，各類(lèi)化工企業(yè)如雨后春筍般涌現，然而，隨之而來(lái)的也是化工事故的頻發(fā)。為了保障生產(chǎn)安全，化工企業(yè)需要進(jìn)行安全設計，而我作為一名化工工程師，通過(guò)多年的實(shí)踐和積累，總結了一些化工安全設計的心得體會(huì )。
首先，安全意識和預防為主。在化工安全設計中，安全意識必須貫穿始終。我們要時(shí)刻牢記化工行業(yè)的高風(fēng)險性，從而引導我們在設計過(guò)程中注重安全問(wèn)題。在設計過(guò)程中，要充分考慮各種可能出現的事故情況，并通過(guò)預防措施來(lái)降低事故發(fā)生的概率。例如，對于易燃物料的處理，應該選擇符合安全要求的材料和設備，合理設計通風(fēng)系統等，從而減少火災的發(fā)生可能性。
其次，在設計過(guò)程中要依法依規�；ば袠I(yè)有著(zhù)嚴格的安全法規和標準，為了確保設計符合法律法規的要求，化工安全設計必須加強與相關(guān)法規的溝通和對法規的理解。例如，在設計過(guò)程中要遵循“三同時(shí)”原則，即設計、建設、運營(yíng)同時(shí)考慮，確保設計的可行性和合規性。此外，還要加強對安全相關(guān)法律法規的學(xué)習，從而將其融入到設計中，做到合法合規。
第三，設計要考慮應急預案。預防事故是化工安全設計的重要任務(wù)，但事故難以完全消除，因此，合理制定應急預案是非常重要的。在設計過(guò)程中，需要考慮各種可能出現的事故情況，并制定相應的應急預案，明確責任分工和處置步驟。應急預案要切實(shí)可行，并經(jīng)過(guò)實(shí)際演練來(lái)驗證其有效性，以確保在事故發(fā)生時(shí)能夠做出正確、快速的反應，最大程度地保障人員安全和資產(chǎn)安全。
第四，要加強設計和工程實(shí)踐的結合。在化工安全設計中，理論知識只是一個(gè)基礎，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷完善自己的設計能力。我們需要不斷學(xué)習新的技術(shù)，了解新的設備和材料，并將其運用到設計中。同時(shí)，要加強與工程實(shí)踐的溝通和合作，了解工藝流程和現場(chǎng)操作，從而更好地完成安全設計工作。只有將設計與實(shí)際操作結合起來(lái)，才能更好地解決實(shí)際問(wèn)題，確保設計的科學(xué)性和可行性。
最后，要重視經(jīng)驗總結和教訓吸取�；ぐ踩O計是一個(gè)不斷發(fā)展和積累經(jīng)驗的過(guò)程。我們要積極總結實(shí)踐中的經(jīng)驗和教訓，及時(shí)更新設計思路和方案。在實(shí)踐中遇到的'問(wèn)題和挑戰要及時(shí)反思，以持續改進(jìn)和提升自己的設計水平。同時(shí)，要關(guān)注行業(yè)內的最新動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，及時(shí)學(xué)習和更新知識，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
綜上所述，化工安全設計需要我們始終保持安全意識和預防為主的原則，依法依規進(jìn)行設計，注重應急預案和實(shí)踐能力的培養，并重視經(jīng)驗總結和教訓吸取。只有通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我們才能更好地提高自己的設計水平，為化工行業(yè)的安全發(fā)展貢獻自己的一份力量。
化工設計心得體會(huì )11
通過(guò)本次課程設計的訓練，讓我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續學(xué)習是一個(gè)很好的指導方向，我們了解了工程設計的基本內容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課程設計，還使我們樹(shù)立正確的設計思想，培養實(shí)事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風(fēng)，加強工程設計能力的訓練和培養嚴謹求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導老師***老師對我們的教導與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。限于我們的水平，設計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。
經(jīng)過(guò)十余天的奮戰，終于完成了一個(gè)還算可以的設計，這幾天我過(guò)的很充實(shí)，是我大學(xué)生活里繼兩次數學(xué)建模競賽后又一次最充實(shí)的生活，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。畢竟自己的努力還算有所回報，我為自己的努力感到自豪，當然我也認識到了自己學(xué)習中的不足，看到了自己在運用知識方面欠缺，還有不夠虛心，不能在別人指出錯誤之后立即改正，結果越來(lái)越難發(fā)現，以致導致全盤(pán)皆輸。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還算可以，能夠認識自己的'不足就是一大成績(jì)，況且它還鍛煉了我的動(dòng)手能力和思維能力，鍛煉了自己如何在經(jīng)濟中做事，相信自己的路會(huì )走好。最后向指導我設計的老師和幫我指正錯誤的同學(xué)表示感謝。
這次為期六個(gè)星期左右的課程設計終于結束，這次的任務(wù)是設計一個(gè)列管式換熱器。雖然設計和學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)，卻收獲頗多，受益匪淺。
首先，這次課程設計是我們所接觸的實(shí)踐任務(wù)中最繁瑣的、專(zhuān)業(yè)性最強的課程設計，讓我認識到：課堂上理論知識掌握的再好，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，是遠遠不夠的。換熱器的設計，從課本上簡(jiǎn)單的理論計算，到根據需求滿(mǎn)足一定條件的切實(shí)地進(jìn)行設計，不再僅僅包括呆板強了我的查閱能力以及動(dòng)手能力�？傊�，收獲還是蠻多的。
化工設計心得體會(huì )12
化工設計是化學(xué)工程師的重要任務(wù)之一，它為化學(xué)工程過(guò)程的安全高效運行提供了理論依據。作為化學(xué)工程師，我一直在從事化工設計工作，并在實(shí)踐中積累了一些體會(huì )。在此，我想與大家分享我的一些心得體會(huì )。
第一段：了解原有設備的性能
在進(jìn)行化工設計之前，首先需要了解原有設備的性能，根據性能參數對原有設備進(jìn)行評估。這樣有助于我們對現有系統的優(yōu)劣勢有更加準確的判斷和分析，并且為優(yōu)化設計提供依據。例如，在給定的生產(chǎn)廠(chǎng)房和設備容積下，我們需要進(jìn)行反應器的選型。該設備的性能參數包括反應器類(lèi)型、材質(zhì)、體積和使用溫度等。通過(guò)對這些參數的了解和評估，能夠找到最適合生產(chǎn)需要的設備，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
第二段：考慮實(shí)際應用，精準設計
在進(jìn)行化工設計時(shí)，我們需要考慮實(shí)際應用，并且進(jìn)行精準的設計。一個(gè)好的`化工設計是建立在實(shí)際應用需求的基礎上，它能保證生產(chǎn)過(guò)程良好運行，并且保障工人與環(huán)境的安全。我們需要在設計中考慮到生產(chǎn)原材料、工藝參數、反應物種類(lèi)、投入量數量，完整地設計生產(chǎn)流程。同時(shí)，化工設計要細節精細，制定規范的操作程序。這些設計細節能夠確保生產(chǎn)設備運行的安全和穩定，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率。
第三段：合理優(yōu)化系統設計，保證設備運行效率
在化工設計的過(guò)程中，我們需要找到合理的系統設計，并對其進(jìn)行優(yōu)化。這樣可以使設備的運行效率更高，達到更長(cháng)的運行壽命。例如，在化工生產(chǎn)中，傳熱設備的運行效率對產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益都有著(zhù)非常重要的影響。因此，在進(jìn)行傳熱設備的設計時(shí)，我們需要合理選擇傳熱器型式、流體流量、管道材質(zhì)、壁面參數等，以確保傳熱系統的高效運作。同樣的，在處理廢水等設備的設計過(guò)程中，也應該相應地考慮到廢水的濃度、廢水水量以及流程是否優(yōu)化等因素，以提高設備的運行效率。
第四段：重視安全，確保生產(chǎn)環(huán)境安全穩定
化工生產(chǎn)與生活密切相關(guān)，安全穩定的生產(chǎn)環(huán)境對于人們的生產(chǎn)生活至關(guān)重要。在化工設計中，我們必須充分重視設備的安全性，并在設計過(guò)程中注意到化學(xué)反應的危險性，采取相應措施進(jìn)行風(fēng)險評估和控制風(fēng)險。例如，在涉及危險品的生產(chǎn)環(huán)節，我們應該合理規劃防爆與防火、應急預案制定等方面的內容，確保設備在操作過(guò)程中無(wú)發(fā)生任何安全事故。
第五段：注重環(huán)保，推動(dòng)綠色化工生產(chǎn)
化工生產(chǎn)對環(huán)境的污染一直是人們關(guān)注的重點(diǎn)。作為一名責任心強的化學(xué)工程師，我們需要注重環(huán)保方面的考慮與實(shí)踐，將綠色環(huán)保理念貫穿到化工設計工作中。在設計中，我們應盡力降低對環(huán)境的污染。例如，選擇循環(huán)流程，充分利用資源，降低廢水的產(chǎn)生，在設計系統的操作過(guò)程中使用低污染各式各樣的原材料，以促進(jìn)綠色化工的生產(chǎn)，從而保護人類(lèi)的生活環(huán)境。
總之，在化工設計工作的過(guò)程中，實(shí)際應用、系統設計、安全穩定、環(huán)境保護都是非常重要的方面。我們必須充分考慮方方面面，不斷追求卓越和創(chuàng )新，推動(dòng)化工領(lǐng)域的發(fā)展。希望我們的工作能夠得到廣泛推廣和應用，為人類(lèi)創(chuàng )造更卓越的生產(chǎn)生活環(huán)境。
化工設計心得體會(huì )13
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所W的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過(guò)程中，與同學(xué)分工設計，和同學(xué)們相互探討，相互W，相互監督。學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了運籌帷幄，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，也學(xué)會(huì )了做人與處世。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設計過(guò)程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀(guān)。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會(huì )的發(fā)展和W實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會(huì )及他人對你的認可！
在此感謝我們的杜老師，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的`思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次課程設計的細節和每個(gè)數據，都離不開(kāi)老師您的細心指導。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時(shí)感謝同組的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設計能力有限，在設計過(guò)程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂(lè )意接受你們的批評與指正，本人將萬(wàn)分感謝。
化工設計心得體會(huì )14
本次化工原理課程設計歷時(shí)兩周，是學(xué)習化工原理以來(lái)第一次獨立的工業(yè)設計�；ぴ碚n程設計是培養學(xué)生化工設計能力的重要教學(xué)環(huán)節，通過(guò)課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法；學(xué)會(huì )各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結構等圖形；理解計算機輔助設計過(guò)程，利用編程使計算效率提高。在設計過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開(kāi)始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結合中的種種困難，也體會(huì )到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。
我們小組的課程設計是甲醇——水篩板式精餾塔設計圖。在開(kāi)始時(shí)，我們不知道如何下手，書(shū)中的計算步驟看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但其書(shū)上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過(guò)查閱《化工原理》，《化工工藝設計手冊》，《物理化學(xué)》，《化工原理課程設計》等書(shū)籍，和在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數據。我們慢慢地找到了符合我們課程設計是實(shí)驗數據。并逐漸建立了自己的模版，自己的計算過(guò)程。
在實(shí)際計算過(guò)程中，我們還發(fā)現由于沒(méi)有及時(shí)將所得結果總結，以致在后面的計算中不停地來(lái)回翻查數據，這會(huì )浪費了大量時(shí)間。為此，在計算玩精餾塔精餾段方程后，把其可能被后來(lái)計算所用到的重要數據列于幾張數據表中，方便四人在計算時(shí)能及時(shí)查找數據，節省了大量時(shí)間。在做完提餾段計算后把所有計算步驟和計算得到的.數據匯成表格。讓指導老師檢查其可行性。經(jīng)老師挑出數點(diǎn)不符合實(shí)際操作的環(huán)節和計算數據后，我們又經(jīng)過(guò)討論和修改。最終得到了老師的肯定。
通過(guò)本次課程設計的訓練，讓我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更加感性和理性的認識，我們了解了工程設計的基本內容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課程設計，還使我們樹(shù)立正確的
3、設計心得
通過(guò)本次設計，讓自己進(jìn)一步對精餾塔的認識加深，體會(huì )到課程設計是我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程知識的綜合應用的實(shí)踐訓練，也深深感受到做一件事，要做好是那么的不容易。
在本次設計中，我結合書(shū)本與網(wǎng)上的一些知識來(lái)完成了自己的課程設計。其中的設計評述、塔板結構與選型參考課本上的模板。在此次設計中雖然自己做了近兩周時(shí)間,深深體會(huì )到計算時(shí)的繁鎖。首先是對塔的操作壓強認識不足，在老師的幫助下自己很快的解決了。其次是再計算時(shí)有許多是根據老師指定數據來(lái)算的如：塔板間距、上液層高度、加熱蒸汽壓強，質(zhì)量流量等，這些對于我們這些只學(xué)了一些簡(jiǎn)單的理論知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難上加難，以至于自己再算到這些時(shí)，算了一次又一次，才滿(mǎn)足了工藝要求。再次，
雖然，自己經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間來(lái)完成自己的設計內容的計算，一遍又遍，但還是覺(jué)得不算苦，必定有一句“千里之行，始于足下”。再完成設計內容后那就是選擇工藝流程圖，然而自己對工藝流程圖的繪制卻不知無(wú)從下手。最后，工藝流程是自己在結合書(shū)本上和老師給的參考圖形，根據我們的設計要求選擇了這個(gè)工藝流程。在確定此次工藝流程圖之后，自己也用CAD畫(huà)一遍花了一天的時(shí)間把工藝流程圖畫(huà)完。也感覺(jué)到自己CAD的不行，以后要花時(shí)間來(lái)練習。
短短的幾周課程設計，使我發(fā)現了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì )靈活綜合應用，在今后一定要不斷加強。并慶幸自己能有此次的工程設計訓練，雖然是有點(diǎn)苦，但讓我學(xué)習到了很多知識，也進(jìn)一步的強化了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。相信此次課程設計訓練對自己的今后工作都會(huì )有一定的幫助。最后，也感謝老師給我們的幫助，給予我們這次鍛煉的寶貴機會(huì )。
4.參考文獻
1．夏清,陳常貴.化工原理(上,下)[M],天津大學(xué)出版社,20xx
2．申迎華,郝曉剛.化工原理課程設計[M],化學(xué)工業(yè)出版社,20xx
化工設計心得體會(huì )15
本次化工原理工程設計歷時(shí)兩周，是學(xué)習化工原理以來(lái)第一次的工業(yè)設計�；ぴ砉こ淘O計是培養學(xué)生化工設計能力的重要教學(xué)環(huán)節，通過(guò)課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法；學(xué)會(huì )各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結構等圖形。在設計過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
經(jīng)過(guò)這次化工原理課程設計，我充分認識到以下幾點(diǎn)：
�。�1）�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
面對這次專(zhuān)業(yè)性較強的課程設計，在起初的時(shí)候，我還一頭霧水，后來(lái)跟我的組員溝通交流，再進(jìn)行整個(gè)流程的計算，再到工程材料商的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養，我真切感受到了理論與實(shí)踐結合的種種困難，也體會(huì )到了僅憑自己所學(xué)的有限的理論知識去解決實(shí)際中各種問(wèn)題實(shí)屬不易。我們也從這次的工業(yè)設計中明白刀，我們所學(xué)的知識結構還不完善，對設計對象的理解還停留在課本上，學(xué)無(wú)止境，我們必須通過(guò)不斷地學(xué)習，完善自己的'知識結構，也要學(xué)會(huì )實(shí)際與理論的結合，將實(shí)際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面和生產(chǎn)安全性，考慮進(jìn)實(shí)際的工業(yè)設計中。
�。�2）�；ぶ茍D，要一絲不茍
初次接觸到往屆學(xué)生的課程設計所繪的圖紙，我一臉茫然！要畫(huà)這么大個(gè)圖，還要仔細標注每一個(gè)細枝末節，還要不停地翻查數據并計算，還要有剖開(kāi)或放大的局部零件，這實(shí)屬不易��！在驚嘆之余，我還對往屆工程設計以及邵老師產(chǎn)生深深的敬佩之情，當然我也對即將下來(lái)的工程設計害怕及茫然。畢竟，零件尺寸的確定、繪制的簡(jiǎn)潔美觀(guān)、局部細節的準確性，還有眼力、筆力、精力的多重考驗，我告訴自己：化工制圖，要一絲不茍
�。�3）�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”
課程設計動(dòng)員會(huì )一結束，我就不由得開(kāi)始緊張起來(lái)，要完成這項工業(yè)設計，似乎是難中之難，，我也只能迎難而上。于是我帶著(zhù)書(shū)包來(lái)到圖書(shū)館，開(kāi)始了查閱各種與換熱器的設計相關(guān)的書(shū)籍。
【化工設計心得體會(huì )】相關(guān)文章：
化工設計心得體會(huì )06-21
化工設計心得體會(huì )07-06
[經(jīng)典]化工課程設計心得體會(huì )09-19
化工課程設計心得體會(huì )03-08
化工課程設計心得體會(huì )06-21
化工設計心得體會(huì )11篇02-19
化工設計心得體會(huì )(11篇)02-19
化工設計心得體會(huì )精選11篇02-19
（薦）化工課程設計心得體會(huì )09-07