《小調查》教學(xué)設計

《小調查》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1．學(xué)生親身經(jīng)歷收集數據，用統計圖呈現數據，分析數據的全過(guò)程。

　　2．培養學(xué)生在實(shí)際生活中用統計的有關(guān)知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用的能力。

　　3．感受生活中處處有數學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　經(jīng)歷統計過(guò)程，感受生活中的數學(xué)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　談話(huà)導入。

　　同學(xué)們，你們知道怎樣才能身體健康嗎？

　　剛才同學(xué)們發(fā)表了自己的見(jiàn)解，說(shuō)得很好。要想身體好，必須有合理的飲食，適當的運動(dòng)，還要有充足的睡眠。今天，我們就來(lái)做個(gè)小調查，統計一下我們二年三班同學(xué)的睡眠情況 。

　　玩中學(xué)

　　1．計算。

　　計算自己的睡眠時(shí)間，為統計做出數據準備。

　�。�1）我們應該怎樣計算睡眠時(shí)間呢？說(shuō)說(shuō)你的方法。

　　小組討論，后全班交流。

　　用這些方法算出你的睡眠時(shí)間。

　�。�2）小組交流一下自己的計算結果。

　　2．統計。

　　進(jìn)行二年三班同學(xué)睡眠時(shí)間的統計活動(dòng)。

　　你想怎樣統計?

　　活動(dòng)步驟：

　�。�1）以本組為單位記錄本組睡眠時(shí)間的數據。

　�。�2）小組匯報，全班匯總。

　�。�3）展示大統計表的匯總結果。

　�。�4）同桌兩人共同動(dòng)手繪制統計圖。

　　3．分析。

　　分析統計結果，做出判斷，拓寬學(xué)生的知識面，增強學(xué)生的應用意識。

　�。�1）展示學(xué)生繪制的統計圖。

　�。�2）介紹“你知道嗎”。

　�。�3）小組討論“你有什么看法或想法，說(shuō)一說(shuō)” �！澳阕龅迷鯓�？”“你有什么好辦法”

　�。�4）全班交流。

　　學(xué)中做

　　完成教材91頁(yè)討論、練一練。

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