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小學(xué)美術(shù)第三冊《雜技小演員》教學(xué)設計
教材分析：
“不倒翁”是孩子們熟悉的民間玩具。教材以滑稽可笑的“七品芝麻官”導致入，讓學(xué)生在欣賞其簡(jiǎn)練的造型，又能旋轉搖擺和按壓不倒的動(dòng)態(tài)時(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的“底部重力作用”的科學(xué)知識。并運用這些知識，設計“不倒的雜技小演員”。運用紙材進(jìn)行“畫(huà)、剪、卷、粘貼”
等活動(dòng)或選擇各種材料設計一個(gè)“不倒的雜技小演員”立體造型是本課重點(diǎn)，而“妙用材料”是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)目標：
1、 知識與技能：
�、倭私饷耖g玩具"不倒翁"的科學(xué)性和趣味性；
�、谶\用平面或立體材料，設計一個(gè)"扳不倒"的立體造型。
2、過(guò)程與方法：
�、僭凇巴妗敝懈惺苊耖g玩具“不倒翁”的科學(xué)性和趣味性；
�、谠谛蕾p中感受“不倒翁”民間玩具的裝飾色彩、造型特點(diǎn)；
�、墼谔骄恐�，解決材料妙用和組構“扳不倒”雜質(zhì)小演員的立體造型。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
喜歡民間玩具"不倒翁"，感受其藝術(shù)與科學(xué)結合的奧妙。
教學(xué)重點(diǎn)：運用紙材設計制作"扳不倒"的雜技小演員立體造型。
教學(xué)難點(diǎn)：材料妙用；設計制作美觀(guān)有趣的“扳不倒”造型。
興趣點(diǎn)：玩“不倒翁”；想像雜技小演員有趣的動(dòng)態(tài)。
觀(guān)察點(diǎn)：“不倒翁”的造型色彩、花紋。
教具準備：不倒翁玩具，相關(guān)道具。
教學(xué)過(guò)程：
一、 欣賞玩具，導入新課。
二、 出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜：它是誰(shuí)？
玩一玩：你發(fā)現了什么？（不倒翁的底部是圓的，較重，色彩鮮艷，形象滑稽、有趣------）想一想：小博士的話(huà)對不對？
試一試：出示道具，找一些能滾動(dòng)的東西，放一些橡皮在瓶蓋里邊，再轉動(dòng)一下，看看有什么發(fā)現。
做一做：制作一個(gè)能滾動(dòng)的立體造型并在上面設計一個(gè)動(dòng)態(tài)美的雜技演員。（教師示范）
三、進(jìn)入游戲，設計制作。
1、我們班要組建雜技團，每人制作一個(gè)小演員來(lái)參加表演，看誰(shuí)能被選上，只要符合下列標準就可以：造型美、人物動(dòng)態(tài)美、色彩美、扳不倒。
2、學(xué)生設計制作。
三、評價(jià)展示，表演。
玩一玩，評一評：看誰(shuí)的雜技表演最有趣？
課后反思：通過(guò)本課，使我意識到，自主探索，反而讓學(xué)生放開(kāi)手腳，這節課老師沒(méi)有作講解，完全是學(xué)生觀(guān)察，思索。取得了較好的效果，但演員形象稍顯粗糙。
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