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三年級下冊信息技術(shù)《學(xué)習畫(huà)圖新本領(lǐng)》教學(xué)設計范文
【教材分析】
Windows下的畫(huà)圖軟件是一個(gè)功能十分強大的畫(huà)圖工具，是學(xué)生初學(xué)計算機時(shí)非常喜歡的一個(gè)軟件，通過(guò)對它的學(xué)習，可以幫助學(xué)生認識計算機功能之強大，從而培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
在三年級上冊第五課“小老鼠”畫(huà)圖的學(xué)習中，學(xué)生就對畫(huà)圖軟件有了一個(gè)初步的認識。課文分三個(gè)部分：第一部分回憶“畫(huà)圖”，用4個(gè)問(wèn)題來(lái)復習原來(lái)所學(xué)知識；第二部分“學(xué)習畫(huà)圖新本領(lǐng)”是新授課，學(xué)習、實(shí)踐工具箱中五種繪圖工具（矩形、橢圓、刷子、噴槍、直線(xiàn)）的使用 ；第三部分“畫(huà)錯了怎么辦”也是新授課，學(xué)習、實(shí)踐一種工具（橡皮擦）和兩種菜單（撤消、清除圖象）的操作。通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生已能掌握畫(huà)圖軟件中常用工具的操作使用，為以后的進(jìn)一步繪畫(huà)創(chuàng )作打下了基礎。
【學(xué)情分析】
通過(guò)三年級上冊第五課“小老鼠”畫(huà)圖的學(xué)習，學(xué)生已對畫(huà)圖軟件有了一定的認識和基本的操作能力。所以本課第二部分“學(xué)習畫(huà)圖新本領(lǐng)”中對五種工具的學(xué)習，對他們來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，故教師在教學(xué)中可采用自學(xué)指導法，讓學(xué)生大膽進(jìn)行嘗試操作，觀(guān)察現象，發(fā)現規律，并請學(xué)生示范，肯定他們的成績(jì)，以鼓勵他們自主探索學(xué)習，培養解決問(wèn)題的能力。第三部分“畫(huà)錯了怎么辦”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教師在教學(xué)時(shí)，可根據學(xué)生出現的問(wèn)題或教師創(chuàng )設情境設置問(wèn)題，讓學(xué)生思考、探索、嘗試、并最終解決問(wèn)題，加深印象，牢固掌握“橡皮擦”及“撤消和清除圖象”的操作。
【教學(xué)理念】
信息技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程。在教學(xué)中應盡量放手讓學(xué)生大膽嘗試，讓他們從現象中發(fā)現規律，掌握知識，提高操作技能。根據學(xué)生心理特點(diǎn)，盡量給他們展示自己的機會(huì )，讓他們體驗“我行，我最能干”，培養積極向上的思想。對他們的表現作好記載（小組長(cháng)負責記載），作為平時(shí)成績(jì)的依據。
【教學(xué)目標】
認知目標：進(jìn)一步了解畫(huà)圖軟件工具箱中各處各種工具的名稱(chēng)及功能。
技能目標：掌握畫(huà)圖軟件幾種常用工具的操作方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習的能力。
情意目標：讓學(xué)生大膽嘗試，觀(guān)察現象，發(fā)現規律。培養學(xué)生積極向上的思想。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
認識并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而“撤消、清除圖象”的菜單操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
【教學(xué)具準備】
大屏幕或多媒體教學(xué)平臺 計算機 復習用的得意簡(jiǎn)單課件
【教學(xué)程序】
〔教 師 活 動(dòng)〕
一、復習畫(huà)圖軟件
�。ㄉ险n前教師用機和學(xué)生用機都開(kāi)機）
1、我們過(guò)去曾經(jīng)和畫(huà)圖軟件交過(guò)朋友，你們還記得嗎？哪位同學(xué)能把它請出來(lái)？
請一位同學(xué)示范啟動(dòng)畫(huà)圖軟件
教師對其操作給予肯定，并要全班同學(xué)啟動(dòng)畫(huà)圖軟件。
2、教師出示簡(jiǎn)單的課件（就是將畫(huà)圖軟件窗口的幾個(gè)部分用紅邊框閃現，讓學(xué)生說(shuō)出其名稱(chēng)）
你們還認識它們嗎？
3、回到畫(huà)圖軟件窗口，認識工具箱中各工具的名稱(chēng)
有誰(shuí)知道工具箱中各工具的名稱(chēng)？你怎么知道的？
4、你們還記得怎樣設置畫(huà)圖顏色嗎？
請同學(xué)示范設置紅色、藍色和黃色的鉛筆。
二、自學(xué)課文，嘗試操作，學(xué)生示范講解，教師適當點(diǎn)撥
1、自學(xué)課文試一試中的“試一試矩形工具”。
�、糯蜷_(kāi)課本，翻到第6頁(yè)，默看“1、試一試矩形工具”（ 教師提示矩形就是長(cháng)方形和正方形的總稱(chēng)）。要求學(xué)生對照進(jìn)行嘗試操作。相鄰同學(xué)可討論、交流
�。ㄑ惨曈^(guān)察，個(gè)別指導）
�、普l(shuí)來(lái)示范一下自己是怎么操作的？（適當點(diǎn)撥）
2、按上面的方法，學(xué)習“橢圓、刷子、噴槍、直線(xiàn)”工具（略）
三、學(xué)畫(huà)課本7頁(yè)上的圖2－3中的幾種圖形，根據學(xué)生出現的問(wèn)題或教師設置問(wèn)題，進(jìn)行“橡皮擦、撤消、清除圖象”的教學(xué)
1、 學(xué)生仔細觀(guān)察圖2－3。
請學(xué)生在教師機上示范畫(huà)圖2－3中的幾種圖形（白云、太陽(yáng)、樹(shù)、汽車(chē)、“學(xué)畫(huà)”兩個(gè)字。要求學(xué)生先說(shuō)說(shuō)用什么工具，再進(jìn)行操作。
2、學(xué)生在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中出現問(wèn)題（如多畫(huà)了或工具使用不對畫(huà)錯了等等）教師也可故意設置此類(lèi)問(wèn)題，讓學(xué)生去探索，從而掌握“橡皮擦、撤消、清除圖象”的使用方法。教師要注意強調“撤消”的順序及“撤消”幾步。
整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生自己來(lái)完成，教師只加以引導、點(diǎn)撥。
四、學(xué)生練習
課本9頁(yè)上的做一做1或2或讓學(xué)生自由發(fā)揮，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。
下課前5分鐘，讓學(xué)生自由參觀(guān)，推薦畫(huà)得好的作品在大屏幕或多媒體教學(xué)平臺上展示。
注：整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設計只是一個(gè)大體的框架，請教師們根據課堂的實(shí)際情況，靈活運用。
〔學(xué)生活動(dòng)〕
示范學(xué)生邊操作，邊解說(shuō)其方法
然后全班同學(xué)啟動(dòng)畫(huà)圖軟件
學(xué)生回答：工具箱 畫(huà)布 顏料盒
學(xué)生示范并回答
學(xué)生示范
學(xué)生默讀課文，討論、交流并嘗試操作練習。
學(xué)生邊示范操作，邊講解操作方法
�。裕�
一個(gè)學(xué)生示范，其余學(xué)生觀(guān)察，評價(jià)，思考
學(xué)生進(jìn)行練習。
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