大學(xué)考試試卷分析綜合

大學(xué)考試試卷分析綜合

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們最不陌生的就是試卷了，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個(gè)方面。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試卷是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)考試試卷分析綜合，歡迎大家分享。

　　大學(xué)考試試卷分析綜合

　　本次考試采用教考分離、閉卷筆試、流水閱卷形式，目的是考查學(xué)生對本學(xué)期所授語(yǔ)言知識的掌握及聽(tīng)力理解、語(yǔ)篇理解、翻譯和書(shū)面表達等能力。試卷按本課程的教學(xué)大綱要求編寫(xiě)，難度適中，覆蓋面較廣，能夠較為客觀(guān)地反映出學(xué)生的語(yǔ)言應用能力。其中課內、外內容分別占60%和40%，主觀(guān)題、客觀(guān)題分別占35%和65%，基本能滿(mǎn)足考試的期望值。試卷分為試卷一（客觀(guān)題）和試卷二（主觀(guān)題）兩部分。試的rt I 聽(tīng)力理解(20%)；Part II 閱讀理解(20%)；Part IV 完型填空 (10%)；Part IV詞匯與語(yǔ)法結構(10%)。試卷二包括聽(tīng)寫(xiě)填空（10%）、快速閱讀（5%）、翻譯（15%）和寫(xiě)作（10%）。

　　此次考試結果呈正態(tài)分布，基本反應出學(xué)生的真實(shí)水平，大多數學(xué)生都在及格線(xiàn)上，及格以上分數段分布較為平均。60－69分數段有10人，70－79分數段有7人，80－89分數段3人，無(wú)學(xué)生90以上，平均分64.18, 及格率為71.43%, 考試結果一般, 最高分為87.5分，最低分42分，兩者相差較大。本次考試，學(xué)生在客觀(guān)題部分答題情況不太理想，客觀(guān)題總分60分，雖然得分基本都在35分以上，最高得分51分，但有部分學(xué)生得分較低。尤其是聽(tīng)力部分，失分較為嚴重。而Spot Dictation部分答題情況較好，快速閱讀部分答題不盡如人意。翻譯部分多數學(xué)生表現一般。寫(xiě)作部分多數學(xué)生表現一般，優(yōu)秀作文不多。

　　本次考試客觀(guān)題部分學(xué)生答題情況不太理想，尤其是聽(tīng)力部分，失分較為嚴重。這與學(xué)生平時(shí)缺乏這方面練習有關(guān)。另外，學(xué)生在考試時(shí)審題不夠嚴謹，特別是在Fast Reading部分，有些學(xué)生沒(méi)有按照題目要求作答，這樣的答題失誤令人惋惜。翻譯題一部分為漢譯英，另一部分為英譯漢。在答題過(guò)程中學(xué)生出現較多語(yǔ)法錯誤。部分學(xué)生由于基礎差此項得分較低。寫(xiě)作部分，學(xué)生對作文主題較為熟悉，但部分學(xué)生還不了解書(shū)信的正確格式。學(xué)生作文的中式英語(yǔ)問(wèn)題較為突出，優(yōu)秀作文不多。

　　1.由于部分學(xué)生在自主學(xué)習時(shí)自控力不強，未能及時(shí)完成布置的作業(yè)。因此體現在其閱讀水平不高，詞匯量過(guò)小。所以，在新學(xué)期要進(jìn)一步應督促學(xué)生加強課內外閱讀練習。規范學(xué)生的學(xué)習習慣。

　　2.多數學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)部分得分不高，因此要加強專(zhuān)項練習，提高學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)水平。

　　3.從作文中暴露出學(xué)生語(yǔ)法 功底不扎實(shí)，中式英語(yǔ)問(wèn)題突出。今后要加強學(xué)生的寫(xiě)作練習，以及其他語(yǔ)法專(zhuān)項習題練習提高學(xué)生的語(yǔ)法及作文水平。

　　4.繼續輔優(yōu)導差，一方面充分挖掘優(yōu)生的學(xué)習熱情及潛力，另一方面幫助差生增強信心，迎頭趕上。

　　存在問(wèn)題

　　試卷共有十大題，大部分學(xué)生的基礎知識掌握比較扎實(shí)，體現在第一題“聽(tīng)讀認字”，第二題“看圖識字”，第三題“根據圖片寫(xiě)字母”，第四題“連字組詞”和第五題“認一認，寫(xiě)一寫(xiě)”，及第六題“比一比，再組詞”。由于上述幾種題型難度不高，且是練習冊中的常見(jiàn)習題，平時(shí)訓練得也比較多，因此正確率高。在第七題“照樣子，連一連”中，有些學(xué)生不懂得運用“種、做、聽(tīng)、看”等動(dòng)詞，造成得分率低。第八題“變字小魔術(shù)”，幫“大”加兩筆變成新的字，大部分學(xué)生都寫(xiě)“天”。第九題“我會(huì )背，還會(huì )寫(xiě)”：按照課文內容填空，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的錯別字較多，如“因為”字寫(xiě)成“因位”，在第十題“快樂(lè )閱讀”中，部分學(xué)生的答題習慣不好，不會(huì )獨立思考，隨意答題，造成失分率高。

　　整改措施

　　1、雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語(yǔ)拼音。

　　2、書(shū)寫(xiě)方面。平時(shí)每次作業(yè)都應該嚴格要求，對于不認真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)應當堅決要求學(xué)生重寫(xiě)。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現象發(fā)生。

　　3、讀短文回答問(wèn)題方面。要加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，不斷探究新的教學(xué)方法，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及應變能力的培養。

　　4、教育學(xué)生平時(shí)學(xué)習中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。

　　5、讓孩子多見(jiàn)一些練習題型，有針對性地培養孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣。

　　6、培養學(xué)生的繪畫(huà)能力。

　　今后努力方向：

　　1、在日常的教學(xué)中加強對學(xué)生良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、傾聽(tīng)、觀(guān)察、動(dòng)手、思考等習慣的培養。

　　2、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生的識字能力，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高閱讀能力及寫(xiě)的能力。

　　3、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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