數控實(shí)訓總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的數控實(shí)訓總結，歡迎閱讀與收藏。
數控實(shí)訓總結1
實(shí)訓，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零，理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的.知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。為期一個(gè)星期的實(shí)習結束了，短短的一個(gè)星期讓我對數控系統有了更全面的認識，對數控有了更深的了解，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我們熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。
在這實(shí)訓中，我得到了一下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代數控機床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。
2、在數控機床的生產(chǎn)裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我的動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
4、這次實(shí)習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力。
5、培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一起分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，實(shí)訓更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感謝機加實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。為期一周的機加實(shí)習在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期一周的實(shí)習活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后學(xué)習工作的重要的經(jīng)驗。
數控實(shí)訓總結2
數控銑床加工實(shí)訓是數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中重要的教學(xué)環(huán)節之一，是基于《數控銑床應用》課程的學(xué)習基礎并與之配套所進(jìn)行的常見(jiàn)數控銑床常規操作的技能強化訓練，是具備數控銑床基本操作技能，繼而形成數控加工技術(shù)應用能力的必不可少的教學(xué)環(huán)節。
本實(shí)訓的任務(wù)主要是對數控專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生進(jìn)行常見(jiàn)數控銑床基本操作技能的強化訓練；同時(shí)，使學(xué)生具備常見(jiàn)數控銑床基本操作應用能力，做好數控銑床操作加工方面的準備，打牢數控銑床操作及加工基礎。
在實(shí)訓前通過(guò)下達任務(wù)書(shū)，使學(xué)生明確實(shí)訓目標、實(shí)訓要求及注意事項、實(shí)訓步驟及考核方式，克服畏難情緒。根據學(xué)習心理學(xué)家的學(xué)習遷移及促進(jìn)理論，考慮到高職學(xué)生在學(xué)習上可能的自卑、畏懼心里，本課程借鑒‘家庭教師式’和企業(yè)中‘師徒式’教學(xué)形式，以教師與學(xué)生面對面的“一對一”教學(xué)為基本思路，實(shí)踐教學(xué)實(shí)現了上機操作——發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題——上機操作——正遷移思路的單元式教學(xué)模式。以教材為藍本的同時(shí)，注意實(shí)踐加工時(shí)編程處理；以FANUC及華中數控編程指令系統為主，同時(shí)說(shuō)明其他數控指令在格式上的差別，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，使他們進(jìn)去企業(yè)后能快速適應不同的數控系統。
在教學(xué)中通過(guò)加工大量的零件，總結經(jīng)驗教訓，使學(xué)生做到舉一反三、觸類(lèi)旁通；針對學(xué)生出現的問(wèn)題，教師面對面引導解決，增強了學(xué)生的自信心、解問(wèn)題的能力和成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情；實(shí)訓中在注重手工編程訓練的同時(shí)，也注重CAD/CAM在數控加工中的應用，與企業(yè)中最新技術(shù)應用情況接軌，體現了現代制造技術(shù)的發(fā)展趨勢。
在實(shí)訓中，提倡學(xué)生根據自己的愛(ài)好、興趣、銑床的加工工藝范圍和刀具、材料等情況，自行設計零件結構、形狀、尺寸，獨立編程、選擇加工的刀具、確定加工的工藝、獨立加工處所構思的零件，體現了自主學(xué)習和個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)，也鞏固了學(xué)生的制圖、工藝、裝夾、刀具等方面的'知識。
為使研究性學(xué)習落到實(shí)處，取消學(xué)生因為該課程與一般理論教學(xué)組織模式不一樣而存在“蒙混過(guò)關(guān)”的僥幸心理，使學(xué)生得到有力管制；教學(xué)采用小組授課，教師根據學(xué)生學(xué)習情況，科學(xué)合理的將學(xué)生進(jìn)行分組；根據學(xué)校銑床設備臺數，如每個(gè)銑床、銑床總共8臺，將全本成員按照能力強弱搭配，男女搭配；指派組長(cháng)，闡明組長(cháng)責任、組員與組員直接的協(xié)作關(guān)系，使學(xué)生形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣，增強了學(xué)生團隊意識和競爭意識。
針對數控專(zhuān)業(yè)學(xué)生，主要采用“挖掘式”教學(xué)方法。根據學(xué)生各自能力水平，采用“臺階式”，一步一步加強難度，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，使各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都有所提高，同時(shí)個(gè)人難度要求不一，減輕了學(xué)生學(xué)習的心理負擔，數控編程與加工能力得到最大限度的提高。
數控銑床操作實(shí)訓在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題，如銑床臺數不夠，每個(gè)學(xué)生上機時(shí)間相對較少，影響實(shí)訓效果；教學(xué)方法、實(shí)訓設計題目的難易等有待進(jìn)一步完善。
數控實(shí)訓總結3
近年來(lái),我國制造業(yè)加工中地位逐步形成，數控機床的使用、維修、維護在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機電一體化里也開(kāi)設了數控這門(mén)課程，為了提高我們的就業(yè)能力,進(jìn)一步提高我們的數控技術(shù)水平，讓我們更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習數控技術(shù)，第、周，我們在進(jìn)行了為期兩周的數控，經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習我對數控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習到了不少數控和技術(shù)。
還沒(méi)開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識，了解到數控技術(shù)是指用數字、文字和符號組成的數字指令來(lái)實(shí)現一臺或多臺機械設備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械流向的開(kāi)關(guān)量。數控的產(chǎn)生依賴(lài)于數據載體和二進(jìn)制形式數據運算的出現。
現在，數控技術(shù)也叫計算機數控技術(shù)，目前它是采用計算機實(shí)現數字程序控制的'技術(shù)。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來(lái)執行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實(shí)現，均可通過(guò)計算機軟件來(lái)完成。
在實(shí)習過(guò)程中,耐心地給我們講解數控軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個(gè)門(mén)檻，還適當地給我們布置些作業(yè)，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著(zhù)車(chē)一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。
數控實(shí)訓總結4
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結數控技術(shù)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在數控技術(shù)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合數控技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的數控技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在數控技術(shù)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在數控技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對數控技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據數控技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難
點(diǎn)，盡心盡力完成數控技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到數控技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的`充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對數控技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來(lái)彌補自己工作中的不足：
1、做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對數控技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4、繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
數控實(shí)訓總結5
經(jīng)過(guò)五個(gè)星期的銑床實(shí)訓，雖然很累，但大家依然在很累很辛苦的條件下奮斗在車(chē)間里。從喻老師那里掌握了很重要的理論知識。在自己實(shí)踐時(shí)，遇到有疑問(wèn)的地方，大家也積極請教老師。
雖然，有時(shí)候大家很粗心，撞毀了刀具。但我認為這何嘗不是件好事。有了這么深刻的撞刀教訓�？隙〞�(huì )刻骨銘心的，至少在真正考試的時(shí)候能注意到那些細節。吸取以前的教訓把零件做好。
在這五周里，大家不但掌握了技術(shù)，也學(xué)會(huì )了如何團隊合作。有時(shí)候遇到問(wèn)題了，我們并沒(méi)有直接請教喻老師而是幾個(gè)人先討論一下這個(gè)步驟該怎么做，如果有個(gè)地方出錯了，大家會(huì )及時(shí)檢查出來(lái)，然后分析出原因。雖然還是會(huì )有撞刀情況，我想可能是大家粗心的.緣故，在檢查程序的時(shí)候，那些重要的程序大家都檢查無(wú)誤，就偶爾在小的地方出差錯導致撞刀。希望同學(xué)們在以后能慢慢養成細心的好品質(zhì)。在實(shí)訓的這些日子里，大家一起做零件，互相指點(diǎn)，互相幫助。增深了同學(xué)之間的感情。我們在喻老師的耐心指導下，慢慢的從一竅不通變成了一點(diǎn)就通。感謝喻老師的兢兢教學(xué)，感謝喻老師的耐心指導。跟著(zhù)他，我們學(xué)到了真技術(shù)。 下面是我為我們組出現的問(wèn)題歸納了這幾點(diǎn)教訓：
第一：關(guān)機開(kāi)機后一定要回零。
第二：建立極坐標系（G16）后要注意用G15取消，執行需要添加刀補的程序時(shí)，
用完了一定要取消刀補。換刀時(shí)也要注意改刀補。保證零件的尺寸誤差不會(huì )太大。
第三：程序能簡(jiǎn)寫(xiě)的就簡(jiǎn)寫(xiě)，有些程序不能簡(jiǎn)寫(xiě)的要注意。不能簡(jiǎn)寫(xiě)的不要簡(jiǎn)寫(xiě)。 第四：有時(shí)在加工剩余工件余量時(shí),用過(guò)手動(dòng)和自動(dòng),在少量余量時(shí)用手動(dòng)較快。
第五：銑外輪廓`時(shí)要注意是順銑還是逆銑,銑的時(shí)候要注意刀補的修改.另外有的時(shí)候R或者C有的時(shí)候要加逗號。
數控實(shí)訓總結6
近一周來(lái)我對數控加工實(shí)訓的學(xué)習，使我對數控銑加工及編程有了更深的認識，在這段時(shí)間里讓我受益匪淺。在車(chē)間老師的細心指導和同學(xué)的幫助下，在本次實(shí)訓過(guò)程中我順利加工了一個(gè)工件出來(lái)，雖然工件的`尺寸精度不太理想，但我還會(huì )繼續努力的。在這次實(shí)訓的同時(shí)，剛好我隔壁機床是數控班的同學(xué)也在實(shí)訓，通過(guò)交流，得知他們實(shí)訓的加工程序全是用自己手動(dòng)編程的，而我們用的全部都是通過(guò)編程軟件自動(dòng)編程的。這次數控加工實(shí)訓，讓我深深的了解：數控自動(dòng)編程比手動(dòng)編程大大的降低了編程的時(shí)間和難度，既提高了效率又減少勞動(dòng)強度。
一周的數控加工實(shí)訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
數控實(shí)訓總結7
數控加工實(shí)習，大家都期盼著(zhù)它的到來(lái)，期盼著(zhù)去學(xué)習，去感受工廠(chǎng)的生活。難而實(shí)習后，我覺(jué)得實(shí)習生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習不是一件簡(jiǎn)單的事，也不是我們的假期，更不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的2個(gè)星期內，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志和品質(zhì)上都得到了鍛煉。
歲月如流水一般飛快的流過(guò)？
為期兩周的數控加工實(shí)習轉眼就結束了，但是帶給我的感受卻永遠的留在了我的心�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次為期兩周的實(shí)習活動(dòng)是一次有趣的，且必給了我今后的學(xué)習工作上的重要的經(jīng)驗。在以后的時(shí)間里也恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )去讓我們去體驗這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。
在實(shí)習期間雖然累、苦、臟，但我卻真正的感受到工廠(chǎng)的生活！2個(gè)星期，短短的2個(gè)星期，對我們這些數控專(zhuān)業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實(shí)踐相結合的好機會(huì )，又是將全面地檢驗我們的知識水平。數控加工實(shí)習是培養我們學(xué)生實(shí)踐能力的'有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習課。數控加工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，讓我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。什么是數控技術(shù)？數控適合干哪方面的工作？專(zhuān)業(yè)前途如何？帶著(zhù)這些問(wèn)題，激動(dòng)，好奇的我們參加了這次的數控加工實(shí)習。
實(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)兩星期的數控加工實(shí)習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè )，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。
很快幾個(gè)月后的我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、自主學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。
隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的加工中心、車(chē)床，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數控加工實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。我們知道，“數控加工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。
對我們來(lái)說(shuō)，數控加工實(shí)習是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )！在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我現在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話(huà)說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)。任何理論和知識只有與實(shí)習相結合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書(shū)本，還必須到實(shí)踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng )新；去培養科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的能力。
短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習的知識雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。
社會(huì )需要人才，社會(huì )需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置......
數控實(shí)訓總結8
五周的實(shí)訓很快過(guò)去了，實(shí)訓期間，我們進(jìn)行了兩周的小型銑床床拆裝。留給我的印象不僅是那笨重的金屬零件，更多的是機床精巧的內部結構——鏈條的互咬合、軸與套絲桿與絲桿副嚴謹配合、運動(dòng)的完美傳遞、零件表面工藝的精細？每一項都使我驚奇。
我想，一個(gè)小小的機床內部結構就是如此復雜和精巧，那么大型機床床、數控銑床的結構豈不是嘆為觀(guān)止，所以，機械制造的深度與廣度使我們現在遠不能企及的。
我們拆的是小型數控銑床床的機械組件，它分為主軸箱，進(jìn)給系統，潤滑系統，電機，滾珠絲桿傳動(dòng)、V型皮帶輪等。我們拆裝過(guò)程中遇到的最大困難是：進(jìn)給系統。它由箱體、箱蓋、皮帶傳動(dòng)、絲杠連接軸組及各操縱機構等組成。困難是用來(lái)化解的，在我們全體組員和指導老師的引領(lǐng)下我們還是很順利的拆了下來(lái)。當我們一件一件拆下外部零件逐漸露出內部零件時(shí)，我們都被其內部巧妙而精致的機構吸引，我們都變得活躍起來(lái)，生怕插不上手。就這樣，一個(gè)完整的機床被我們幾個(gè)人庖丁解牛似的“五馬分尸”了，剛開(kāi)始，面對拆下的一堆零件，我們傻眼了，這東西拆下來(lái)容易，想還原可就難多了。此時(shí)我深刻體會(huì )到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的'內涵——再詳細的紙上談兵也不能保證實(shí)踐時(shí)的得心應手。
于是，我們從機械的工作原理入手，從傳動(dòng)結構開(kāi)始分析，慢慢理清了各零件的位置，找到了安裝的方法后，安裝起來(lái)就很順手了。由此可以看出，零件的功能和其機構都是相統一的：有什么樣的結構，就會(huì )有什么樣的功能。
機床的拆裝，讓我知道了拆裝應該注意的很多事項，只有遵守好了，才能安全又快速的拆裝。先看懂結構再動(dòng)手拆，并按先外后里，先易后難，先下后上順序拆卸。這樣樣大大提高了拆裝的效率。
經(jīng)過(guò)這次數控機床的拆裝實(shí)訓，對機床有了更多的認識，也大大提高了我們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神，面對困難時(shí)要去面對，并且要解決它，明天會(huì )更好。
總的來(lái)說(shuō)這五周的數控維修與調試實(shí)習過(guò)程的還是非常充實(shí)的，與老師和助教的配合學(xué)習還是相當愉快的，希望還能有機會(huì )能與張老師及謝老師的配合學(xué)習。
數控實(shí)訓總結9
一個(gè)星期以來(lái)，我的數控技術(shù)有了很大的進(jìn)步，在學(xué)校里我學(xué)的都是些理論知識，但畢竟是一個(gè)理論知識，實(shí)際操作起來(lái)還是有點(diǎn)難的，所以我在數控技術(shù)課上學(xué)了很多。在這個(gè)星期里，我學(xué)到了很多的數控技術(shù)，如果不是學(xué)校的老師，我也一定會(huì )學(xué)到手。
在實(shí)訓中，我們學(xué)習了數控車(chē)床的操作，雖然那是比較簡(jiǎn)單的，但是要操作的程序也是相對比較簡(jiǎn)單，比較難，所以我們要學(xué)習的知識還有很多。
首先在編程上，要根據刀對刀，將刀具對好，先用刀盤(pán)對刀，輸入刀具然后用虎鉗夾緊。刀動(dòng)了就用虎鉗夾緊，退刀補刀。
在裝夾工件時(shí)，如果刀具與工件接觸不靈活，就要用到刀具這根刀，不然就會(huì )出現刀割傷患兒。如果機器有磨損，就要用銼刀銼削。
在編程時(shí)，不能將工件和機器磨成同步，要用銼刀將其磨平。在這個(gè)過(guò)程中，我還掌握了機器的基本操作，如何用銼刀將平面磨成平面。在掌握了平面的基本操作后，我又用鉆孔把鉆孔向里鉆。這個(gè)鉆孔就是利用鉆孔對工件的鉆孔，將鉆孔向下運動(dòng)，使鉆頭的孔壓在鉆孔里。由于鉆孔是鉆孔的基礎工件，所以，我們在編程的時(shí)候，要注意的是，鉆孔的時(shí)候不能將鉆孔向外擴打，以免耽誤鉆孔的正常進(jìn)行，但是，這個(gè)鉆孔也是需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能完成的。所以，我們要注意的問(wèn)題是，鉆孔開(kāi)口的時(shí)候必須在鉆孔的鉆孔處鉆一個(gè)孔，不然鉆孔就沒(méi)人鉆。
在編程中，我們都需要注意的就是，不能用手指著(zhù)鉆孔，鉆的過(guò)程中，鉆出來(lái)的東西不能放在刀架上，以免打孔受傷。還要注意鉆孔中的夾雜物。
在編程中，要注意的是，不能用手摸著(zhù)鉆頭，這樣會(huì )使鉆頭變形，不能鉆進(jìn)鉆出來(lái)。
在編程中，我們要注意的就是，不能用一個(gè)螺釘鉆在鉆頭上，這樣就耽誤了鉆孔的正常進(jìn)行，這個(gè)鉆頭要注意的'是，鉆進(jìn)深度是很大的，鉆進(jìn)時(shí)要經(jīng)過(guò)精密的測量，并且鉆進(jìn)深度很大。
在編程中也是非常重要的一點(diǎn)，在編程這個(gè)環(huán)節，我們要注意的就是，在編程的同時(shí)，也要注意的就是，不能用小刀，小刀，小銑，大刀等。
實(shí)訓讓我們知道了，在學(xué)校里學(xué)習數控的時(shí)候，要用到硬筆這個(gè)軟件就不是那么簡(jiǎn)單，需要我們用手去實(shí)踐。在我們以后的學(xué)習中，我們也要做到這點(diǎn)，那就是要認真對待數控，認真的去學(xué)習數控知識，在實(shí)訓中，我們要做到認真聽(tīng)講，認真筆記，認真的去做，這樣才能把知識學(xué)到。
這個(gè)星期的實(shí)訓真的很充實(shí)，也很快樂(lè )，也很有意義，很感謝老師，在學(xué)校這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我們這些新手能夠在實(shí)訓中得以鍛煉，提高自己的數控操作能力。讓我們在今后的日子里充分利用好時(shí)間，多學(xué)習數控知識。
數控實(shí)訓總結10
近年來(lái)，隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，數字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是還可以利用現有的普通車(chē)床，對其進(jìn)行數控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
3年的課程學(xué)完了，我發(fā)現在學(xué)校學(xué)到的知識遠遠不夠，現在的我們將要踏入社會(huì )，很多知識只有在實(shí)踐中才能掌握。所以學(xué)校決定了讓我們自己入社會(huì )實(shí)踐。希望我們能學(xué)到更多，更全面的知識。
從20xx年11月到20xx年4月30日期間，我在西安西電開(kāi)關(guān)電氣有限公司進(jìn)行了全方位的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。來(lái)到工廠(chǎng)，首先工人師父給我們上安全課，告訴我們什么可以弄什么不可以弄，一定要服從廠(chǎng)里還有老師的管理，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等，還給我們說(shuō)了一些活生生的事件，加強我們對安全的認識，并且還給我們說(shuō)了一些廠(chǎng)子里的優(yōu)秀業(yè)績(jì)等，還給我們介紹了一些分廠(chǎng)的各種不同的地方。
在機械設計制圖課上老師講了一些制圖的基本知識和原理，表達機械的常用方法，零件制造與零件圖，機械傳動(dòng)與傳動(dòng)零件的設計以及簡(jiǎn)單的零件聯(lián)結與裝配圖，現在看見(jiàn)了許多各種各樣的零件以及由這些零件組裝成的各種各樣的設備，更有了感性的認識，其中還有一些比課上講的復雜得多。接下來(lái)的一段時(shí)間，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的零件加工，無(wú)非就是打孔，攻螺紋，去毛刺。我還知道了檢測螺紋的工具叫做規，通常是兩頭都有，一頭是通規，另一頭是止規。檢測螺紋時(shí)必須要是通規進(jìn)，而止規能止住，不然零件就報廢了。在實(shí)際操作中，不是任何一個(gè)螺紋都能使通規進(jìn)，如果再把零件重新加工一下就可能回增大誤差，這時(shí)就應用絲攻重新回一下或許就好了。若是不行，再回兩三遍。當然并不是零件報廢了就沒(méi)有用了，其實(shí)不然，通過(guò)再次加工使零件重新具有使用價(jià)值。說(shuō)到報廢，其實(shí)有兩種，分為物廢和料廢。物廢嗎，就是加工零件是應工人的不當操作而報廢；而料廢則是因材料問(wèn)題使零件報廢。師父還帶領(lǐng)我們來(lái)到各分廠(chǎng)熟悉一下車(chē)工、鍛工、磨工、銑工等機械設備的構造、工作原理、基本操作和基本功能還讓我們進(jìn)行了實(shí)際操作。通過(guò)師父的講解，我們熟悉了普通車(chē)刀的組成、安裝與刃磨，了解了車(chē)刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車(chē)削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應用，常用量具的種類(lèi)和方法，了解了車(chē)外圓、車(chē)端面、車(chē)內孔、鉆孔、車(chē)螺紋以及車(chē)槽、車(chē)斷、車(chē)圓錐面、車(chē)成形面的車(chē)削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。
比如在使用磨床機床工作時(shí)，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時(shí)要戴上防護眼鏡，不要用手摸或測量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應用刷子或專(zhuān)用工具清除，嚴禁用手去剎住轉動(dòng)著(zhù)的砂輪及工件，開(kāi)機前必須檢查砂輪是否正常，有無(wú)裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開(kāi)動(dòng)銑床機床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤滑系統是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周?chē)袩o(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測量工件時(shí)，都必須停車(chē)。更換銑刀時(shí)，要仔細檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開(kāi)工件后，方可轉動(dòng)分度頭手柄。車(chē)工要求較高的手工操作能力。通過(guò)師父的講解，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車(chē)刀的組成和主要幾何角度，車(chē)床的功能和構造，師父還給
我們示范了車(chē)床的操作方法，并示范加工了一個(gè)木模，然后就讓我們開(kāi)始自己獨立實(shí)習，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的車(chē)工實(shí)習，最后還是各自獨立的完成了實(shí)習。通過(guò)車(chē)工實(shí)習，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì )初步正確使用和操作車(chē)床，而且還增強我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
車(chē)工、鍛工、磨工，銑工實(shí)習是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，可以培養我們的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力，開(kāi)拓我們的視野，使我們平時(shí)學(xué)習的理論知識和操作實(shí)踐得到有效的結合。在觀(guān)察的時(shí)候，我們在不懂的地方向工人師父請教，明白了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。在聽(tīng)了工人師父的講解后，明白了一般零件的加工過(guò)程如下：
胚料———劃線(xiàn)———刨床（工藝上留加工余量）——粗車(chē)——熱處理，調質(zhì)——車(chē)床半精加工——磨——齒輪加工——淬火（齒面）——磨面
齒輪零件加工工藝：
粗車(chē)——熱處理——精車(chē)——磨內孔——磨芯，軸端面——磨另一端面——滾齒——鉗齒——剃齒——鍘鍵槽——鉗工——完工
在自己親手加工的時(shí)候，很多問(wèn)題都出現在我們的面前，使我們更加加深了各種知識的了解，在自己加工時(shí)，使我對對刀，參數的設置，編程的要求，工藝，還有在加工中的各種操做，以及刀補的建立，還有各種參數的修改，以及各種量具的使用有了更加深刻的了解。
在這短短的幾個(gè)月內，大家每天都要學(xué)習一項新的技術(shù)，并在有限的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項具體操做的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程，我們在師父們耐心細致地指導下，很順利的完成各自的實(shí)習內容，并且基本上都達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習。在實(shí)習期間，通過(guò)學(xué)習車(chē)工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個(gè)月的實(shí)習是對我們的一個(gè)很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車(chē)間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。
實(shí)習結束后，我得到了一些錢(qián)。當然我不是沖著(zhù)錢(qián)來(lái)，而是為了獲得經(jīng)驗來(lái)的。社會(huì )實(shí)踐，一方面是為自己今后工作獲得經(jīng)驗，另一方面是為了自己今后走向社會(huì )打下基礎。社會(huì )上魚(yú)龍混雜，不像學(xué)校里老師和同學(xué)那么友善。這就要自己能夠分清是非，該做什么，不該做什么�？傊�，這幾個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐教會(huì )了我很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，但學(xué)習卻是永無(wú)止境，通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到許多知識與技術(shù)，在這次實(shí)習中我也學(xué)會(huì )了怎樣去面對失敗，實(shí)習的生活使我難以忘懷。
時(shí)光匆匆，為期三周的數控編程與加工實(shí)訓轉眼就結束了，但是帶給我的感受卻永遠的留在了我的心里�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓對我來(lái)說(shuō)還是挺重要的，或許對我今后的學(xué)習工作上有了不少幫助。在以后的時(shí)間里也恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )去讓我們去體驗這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。
在實(shí)訓期間，雖然我們之前有學(xué)過(guò)一些理論的知識，但是實(shí)踐才能證明你的能力，所以我覺(jué)得這是一次理論與實(shí)踐相結合的好機會(huì )，又是將全面地檢驗我們的知識水平。數控加工實(shí)訓是培養我們學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的`實(shí)習訓課。數控加工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，讓我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名車(chē)間工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。
很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、自主學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。
隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)床、銑床，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數控加工實(shí)訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓達到了他的真正目的。
對我們來(lái)說(shuō)，數控加工實(shí)訓是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )！在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置。
數控實(shí)訓總結11
時(shí)間過(guò)的真快轉眼間我期望已久的實(shí)訓已經(jīng)結束。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓練習讓我學(xué)到了許多知識回頭想想實(shí)訓這幾天我確實(shí)是有很大收獲的。在老師的耐心指導和鼓勵下，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，從總體上達到了實(shí)習預期的目標和要求。這次總實(shí)習給了我一次全面的、系統的實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鞏固了所學(xué)的理論知識，增強了我的實(shí)際操作能力，我進(jìn)一步從實(shí)踐中認識到數控實(shí)訓對于我們機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實(shí)踐中去才行。老師對我們的要求是：必須以認真、嚴謹的態(tài)度和高度負責的精神，完成全部實(shí)習環(huán)節。
第一天老師上到實(shí)訓室就給我們講紀律和實(shí)訓中的相關(guān)事件老師開(kāi)始給我們講解了數控車(chē)床的基礎知識以及數控車(chē)床的重要性。以便讓我們在以后實(shí)訓知道我們該怎樣做的更好，老師特別強調了要我們在車(chē)、銑當中做紀錄而且要求我們每天整理實(shí)訓記錄。在這次實(shí)訓中，我學(xué)到了許多東西，比如耐心，我以前做事情總是急于求成，我們剛開(kāi)始的時(shí)候都很積極，后來(lái)同樣的動(dòng)作多了就覺(jué)得有些枯燥了。后來(lái)我想想可能是我們剛開(kāi)始覺(jué)得新鮮吧。于是我便耐心地實(shí)習，我們在對刀的時(shí)候，總是對不好后來(lái)就有火但是越火越是對不好。后來(lái)靜下心來(lái)才把它對好。從這件事中我認識到了耐心的確很重要。
實(shí)訓期間，我認為我也有很多不足的地方，比如工作態(tài)度不夠積極，學(xué)習不夠認真等等。我相信通過(guò)我的努力，我以后一定會(huì )改掉這些缺點(diǎn)的。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”我相信，自己堅定的信心及個(gè)人堅定的意志，一定會(huì )實(shí)現自己美好理想，走上自己的成功之路。
信心也很重要，沒(méi)有信心就很難做成大事，名人說(shuō)過(guò)，信心是通向成功的一把鑰匙。我們數控維修專(zhuān)業(yè)不可能在學(xué)校學(xué)會(huì )將來(lái)遇到的故障或問(wèn)題。我們只有大膽心細，在懂得原理的基礎上大膽并滿(mǎn)懷信心的去做才能取得成功。在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我現在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話(huà)說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)�，F在的社會(huì )需要的是動(dòng)手能力強的人，而不是理論好的人，對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)這更重要了，我們學(xué)校的目標就是培養一流的`職能的人。通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代數控機床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。
這次實(shí)訓使我們對數控機床進(jìn)行零件加工的工藝過(guò)程有了更深入的理解。使用數控機床不能簡(jiǎn)單的把它看作僅僅是一臺機床，而應把它看成一套設備，作為綜合的使用設備來(lái)處理。因此，我們數控編程人員所掌握的知識要新，面要廣，要遠遠超過(guò)普通的工藝人員，否者就無(wú)法勝任數控加工和程序編程工作。這次難忘的實(shí)訓經(jīng)歷使我獲益良多，對我將來(lái)的發(fā)展具有十分積極的作用。很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。
數控實(shí)訓總結12
時(shí)間過(guò)的真快轉眼間我期望已久的實(shí)訓周已經(jīng)結束。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)訓練習讓我學(xué)到了許多知識回頭想想實(shí)訓這幾天我確實(shí)是有很大收獲的。在老師的耐心指導和鼓勵下，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，從總體上達到了實(shí)習預期的目標和要求。這次總實(shí)習給了我一次全面的、系統的實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鞏固了所學(xué)的理論知識，增強了我的實(shí)際操作能力，我進(jìn)一步從實(shí)踐中認識到數控機床拆裝對于我們數控維修專(zhuān)業(yè)的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實(shí)踐中去才行。老師對我們的要求是：必須以認真、嚴謹的態(tài)度和高度負責的精神，完成全部實(shí)習環(huán)節。
第一天老師上到實(shí)訓室就給我們講紀律和實(shí)訓中的相關(guān)事件老師開(kāi)始給我們講解了維修鉗工的基礎知識以及數控維修的重要性。以便讓我們在以后實(shí)訓知道我們該怎樣做的更好，老師特別強調了要我們在拆卸當中做紀錄而且要求我們每天寫(xiě)實(shí)訓日記。在這次實(shí)訓中，我學(xué)到了許多東西，比如耐心，我以前做事情總是急于求成，所以我們在第一次裝配中就遇到了問(wèn)題，在裝配完以后就多了兩個(gè)螺母。在裝配上它要求很準確，如果不準確就容易出安全事故就會(huì )造成很大的經(jīng)濟損失或人員死亡。我們剛開(kāi)始的時(shí)候都很積極，后來(lái)拆裝的次數多了就覺(jué)得有些枯燥了。后來(lái)我想想可能是我們剛開(kāi)始覺(jué)得新鮮吧。于是我便耐心地畫(huà)，我們在裝配主軸箱花鍵的時(shí)候，總是裝不上后來(lái)就有火但是越火越是裝不上。后來(lái)靜下心來(lái)才把它裝好。從這件事中我認識到了耐心的確很重要。
信心也很重要，沒(méi)有信心就很難做成大事，名人說(shuō)過(guò)，信心是通向成功的一把鑰匙。我們數控維修專(zhuān)業(yè)不可能在學(xué)校學(xué)會(huì )將來(lái)遇到的故障或問(wèn)題。我們只有大膽心細，在懂得原理的基礎上大膽并滿(mǎn)懷信心的去做才能取得成功。
這次實(shí)訓讓我體會(huì )較深的就是怎樣使用新的工具我們現在處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功。其次就是我們態(tài)度問(wèn)題如果我們沒(méi)有一個(gè)好態(tài)度去對待工作就是我們的能力再高也很難得到認可。就是態(tài)度決定一切。
在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的.唯一標準。理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我現在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話(huà)說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)�，F在的社會(huì )需要的是動(dòng)手能力強的人，而不是理論好的人，對于我們高職生來(lái)說(shuō)這更重要了，我們學(xué)校的目標就是培養一流的職業(yè)技能的人。
實(shí)訓期間，我認為我也有很多不足的地方，比如工作態(tài)度不夠積極，學(xué)習不夠認真等等。我相信通過(guò)我的努力，我以后一定會(huì )改掉這些缺點(diǎn)的。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”我相信，自己堅定的信心及個(gè)人堅定的意志，一定會(huì )實(shí)現自己美好理想，走上自己的成功之路。
數控實(shí)訓總結13
回顧20xx年，對我來(lái)說(shuō)這是充實(shí)的一年，是奮斗的一年，是快樂(lè )的一年。在xxx領(lǐng)導科學(xué)的方針政策下，在xx主任、xx副主任的帶領(lǐng)下，在xx老師的細致入微地指導和幫助下，我圓滿(mǎn)而高效地完成了自己的工作任務(wù)。在這半年的教學(xué)中，我的教學(xué)方法更加的嚴謹了，我的教學(xué)手段更加的科學(xué)了，我的教學(xué)內容更加的豐富了。在這半年里我的專(zhuān)業(yè)技能和知識水平又提高到更高的層次了。我對數控系統運行及原理有了更全面的掌握，我對數控系統的電氣部分也進(jìn)行了深入的學(xué)習，我對鉗工和普通機加工的技能也進(jìn)行了鞏固和加強。這半年對我來(lái)說(shuō)是特殊的，因為我第一次擔任了班主任，這是一份神圣而艱巨的職責，這是一次對自己綜合能力的挑戰，這是一個(gè)展示年輕教師風(fēng)采的平臺。
以下向領(lǐng)導匯報這半年的工作情況：
1、7月中旬我以個(gè)人身份旁聽(tīng)了在江西現代學(xué)院的一個(gè)關(guān)于數控維修培訓課程的學(xué)習。在整個(gè)培訓結束后，我對數控維修更全面、更深層的認識，而且我還有幸認識了華中科大的著(zhù)名學(xué)者、華中數控系統的技術(shù)創(chuàng )始人之一xxx教授，并與之深入交談、建立聯(lián)系，為今后深造和培訓打下良好的基礎。
2、在xx老師的指導下我完成了數控車(chē)床實(shí)訓教案以及數控車(chē)床實(shí)訓指導書(shū)的編寫(xiě)，在編寫(xiě)過(guò)程中我又重新梳理了一邊我的知識，使得自己檢索資料和編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教案的水平有得到了提高。
3、8月下旬我以新生班主任的身份參加了新生的迎接和報到工作，在一個(gè)禮拜的辛苦工作中，與電力系系部的輔導員們協(xié)調、配合把迎新工作順利地完成了。在整個(gè)過(guò)程中我了解了充足的新生信息,與新生們親切的交談建立了融洽的師生關(guān)系。在和系部老師的交流中聽(tīng)取了很多教育學(xué)生和管理學(xué)生的心得，同時(shí)自己也在不斷地思考和總結。
4、我在擔任班主任工作期間，注重班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感，大家勁往一塊使才能使得班級蒸蒸日上。當然過(guò)程是曲折和艱難的，其中也出現了不少問(wèn)題，出現了內部矛盾我均能一一調解，出現了不和諧的現象我會(huì )及時(shí)制止。作為年輕班主任平時(shí)我總能和同學(xué)打成一片去了解他們的生活和學(xué)習，但是關(guān)鍵時(shí)刻也能拿得出威信來(lái)管理班級。這次鍛煉對我的工作能力是一種很好的提升，我會(huì )不斷地思考、總結，在今后的教學(xué)和管理上做得更好。
5、9月到12月進(jìn)行數控實(shí)訓教學(xué)，指導和管理學(xué)生進(jìn)行了“普通數控機床應用實(shí)習”、“數控機床應用實(shí)習”、“數控系統及機床操作實(shí)習”、“數控機床應用實(shí)習”，總共培訓學(xué)生252人次。在教學(xué)過(guò)程中，認真嚴謹地傳授知識，手把手地指導操作，一絲不茍地關(guān)注實(shí)訓安全。所以在實(shí)訓期間，保證了學(xué)生們學(xué)到知識、掌握技能，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序，保障了實(shí)訓學(xué)生和設備的安全。同時(shí)我還很注意和學(xué)生談?wù)劚緦?zhuān)業(yè)的前景、發(fā)展目標、就業(yè)方向，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和心理狀況，我始終認為只有了解學(xué)生才能更好地達到教學(xué)效果。在實(shí)訓過(guò)程中，一定要使得學(xué)生把實(shí)訓車(chē)間當成工廠(chǎng)，每個(gè)流程必須按部就班，注意設備的維護和保養，要成良好的職業(yè)習慣。6、12月我部門(mén)參加了科技周的活動(dòng)，在領(lǐng)導的指導下，我參與了“第一屆江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院數控大賽”的組織、培訓、出題、考試、評分的整個(gè)過(guò)程。雖然歷經(jīng)兩個(gè)禮拜辛苦的加班，但是對我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，在xx老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )了如何組織學(xué)生比賽、調動(dòng)學(xué)生積極性、如何保證比賽的公平性等等。
同時(shí)我自己也開(kāi)始在準備明年的“江西省數控技能大賽”，開(kāi)始鞏固和加強軟件部分，希望明年能在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
7、除了完成日常的教學(xué)任務(wù)以外，還積極的參與了“多功能機床”、“機電一體化多功能機床”專(zhuān)利的科研項目，提升了自己的科研能力，更加透徹地掌握了機床的電氣結構。
8、協(xié)助xx老師制作了普通機床于主軸連接的.法蘭盤(pán)，協(xié)助來(lái)至機床廠(chǎng)家的修理人員進(jìn)行數控機床的維修，維護和保養機床，備份數控機床的數據和參數，使用數控車(chē)床制作了專(zhuān)利多功能機床的一些零件，與其他老師共同制作了防竊電講座的教具。
9、今年在xx老師悉心地指導下，我開(kāi)始接觸計算機安裝和機房管理等工作。我現在已經(jīng)能獨立地完成傳輸數據、修改系統保護等工作，但是還有很多知識需要xx老師傳授。在職業(yè)鑒定站xx主任的帶領(lǐng)下，我也參與了普通話(huà)考試的計算機系統安裝、調試、傳輸，考場(chǎng)的布置和協(xié)助監考等工作。xx院長(cháng)提出科學(xué)的“一元驅動(dòng)，雙輪并舉”的發(fā)展模式，所以我在實(shí)際工作中始終會(huì )盡我所能地配合系統內部的培訓和職業(yè)技能鑒定工作。
20xx年對我來(lái)說(shuō)是積極進(jìn)取的一年，是知識、技能大豐收的一年，是充實(shí)而快樂(lè )的一年。感謝學(xué)院對我的培養、部門(mén)領(lǐng)導對我的信任、蔡老師對我的教誨，新的一年我一定認真負責、明確目標、加倍努力。
數控實(shí)訓總結14
為期一個(gè)月的數控加工實(shí)訓轉眼就結束了，但是帶給我的感受卻永遠的留在了我的心�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的實(shí)訓是一次有趣的，且必給了我今后的學(xué)習工作上的重要的經(jīng)驗。在以后的時(shí)間里也恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )去讓我們去體驗這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。數控加工實(shí)訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
我們知道，“數控加工實(shí)訓”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。在這次車(chē)床操作過(guò)程中，但是由于時(shí)間較短，沒(méi)能熟練的掌握編程。以后要認真學(xué)習，提高編程水平，并加強操作水平的提高�？傊�，本次數控實(shí)訓確實(shí)比以前提高了水平，尤其在實(shí)際操作方面，遺憾的是時(shí)間有些短。通過(guò)本次實(shí)訓我也發(fā)現了自己的不足，主要是操作水平以及實(shí)踐經(jīng)驗方面有欠缺。
在老師的教導下，我們學(xué)會(huì )了怎樣操縱數控車(chē)床，操縱數控車(chē)時(shí)應該注意的問(wèn)題，還學(xué)會(huì )了編程，知道G指令、M指令、T指令、S指令的含義和應用，學(xué)會(huì )了怎樣對刀。在實(shí)習的過(guò)程中，使我深刻體會(huì )到在這個(gè)行業(yè)中，需要細心和耐心，如果粗心，加工工件的時(shí)候就會(huì )產(chǎn)生撞車(chē)，輕則崩刀；重則車(chē)刀折斷，工件變彎，使自己生產(chǎn)的工件成為廢品。所以實(shí)習是對我們的耐心和細心的考驗，也是增加我們經(jīng)驗的最重要的時(shí)刻。其實(shí)實(shí)訓時(shí)老師講得最多的還是安全操作，在最后考核時(shí)，安全操作也是主要的考核點(diǎn)。安全操作包括很多方面，比如進(jìn)入實(shí)訓室就要穿實(shí)訓服，女生還要戴帽子。在機床加工的過(guò)程中必須關(guān)閉車(chē)門(mén)，操作時(shí)要一個(gè)人在旁邊看，一個(gè)人操作。還有那些工具不能放在機床的上面或者留在機床里，這樣都是非常危的�？傊胍庸ひ粋�(gè)合格的零件，每個(gè)過(guò)程都要用心去做也要大膽去做，什么方法都要嘗試嘗試，這樣才能發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題！要認真細心，多做練習，正所謂熟能生巧。很多東西都要親自去動(dòng)手試驗一下。有很多東西是書(shū)上沒(méi)有的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì )得到，紙上談兵只會(huì )讓人走進(jìn)誤區，實(shí)踐才是永遠的`老師。
它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴謹認真的作風(fēng)。在以后的學(xué)習生涯中我更應該真人學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)出色的專(zhuān)業(yè)人才，這次實(shí)習讓我懂得什么叫“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”。作為初學(xué)者我們肯定會(huì )經(jīng)歷一個(gè)不斷遭受挫折的過(guò)程，對于我們來(lái)說(shuō)這是一種財富，只有通過(guò)這個(gè)不斷積累的過(guò)程才能學(xué)好這門(mén)技術(shù)。我們操作了數控車(chē)床，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。而非數控的車(chē)床就沒(méi)有這么輕松了。
經(jīng)歷這次實(shí)訓，我深刻領(lǐng)會(huì )實(shí)訓就是把理論知識運用到實(shí)際操作中，既是對實(shí)際能力的培訓，又是對理論知識的復習鞏固和延伸。通過(guò)本次實(shí)訓我也發(fā)現了自己的許多不足。主要是編程水平以及實(shí)際操作經(jīng)驗方面仍有欠缺。但我們學(xué)到的確實(shí)很多，在提高自己動(dòng)手能同時(shí)也讓我們知道，如何認真去完成一項工作。今后我會(huì )好好努力，爭取更好的成績(jì)。
數控實(shí)訓總結15
時(shí)間過(guò)的真快轉眼間我期望已久的實(shí)訓周已經(jīng)結束。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓練習讓我學(xué)到了許多知識，回頭想想實(shí)訓這幾天我確實(shí)是有很大收獲的。在老師的耐心指導和鼓勵下，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，從總體上達到了實(shí)習預期的目標和要求。這次實(shí)習給了我一次全面的、系統的實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鞏固了所學(xué)的理論知識，增強了我的實(shí)際操作能力，我進(jìn)一步從實(shí)踐中認識到數控的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實(shí)踐中去才行。
實(shí)訓就是把理論知識運用到實(shí)際操作中，既是對實(shí)際操作能力的培訓，又是對理論知識的復習鞏固和延伸。經(jīng)過(guò)5天的數控實(shí)訓我們學(xué)到了很多知識。我們實(shí)訓使用的是武漢華中的華中系統的數控車(chē)床。首先要背熟數控車(chē)床安全操作規程，然后老師讓我們自己熟悉操作面板。在老師的教導下，我們掌握了數控車(chē)床的開(kāi)機與關(guān)機；回零的操作以及什么情況下必須回零操作；手動(dòng)方式主軸正轉；編制程序以及如何輸入程序；如何對刀和換刀操作；尤其是華中系統在編制程序中使用的G代碼等。經(jīng)過(guò)反復的練習，我們基本熟練掌握了這些實(shí)際操作必備的技能。在每一次的實(shí)際操作之前，老師總會(huì )為我們詳細講解數控車(chē)床的操作方法以及操作注意事項，和零件加工的加工工藝。在實(shí)際操作時(shí)，只要認真按照老師的要求去做就可以了。第一天早上我們被安排學(xué)習數控安全操作知識。所謂磨刀不誤砍柴工，掌握應該注意的安全知識，對我們下面幾天的學(xué)習起到事半功倍的效果。
首先講的是對刀，對刀一共有三種形式：G92對刀、G54對刀和刀偏法對刀。這三種對刀方法中比較常用的是G54對刀法和刀偏法對刀。因為在實(shí)際生產(chǎn)中，通常都是需要零件大批量加工的，但是G92相比較其他兩種對刀法雖然操作很簡(jiǎn)便，但是如果遇到停電等突發(fā)事故，G92對刀所得到的工件坐標值是會(huì )丟失的，當再次需要車(chē)削工件時(shí)就需要從新對刀。但其他兩種方法不是，它們可以把零件的坐標信息存入內存中，若突發(fā)事故后再次開(kāi)機就不須再次對刀，這樣就大大提高了效率。
G92對刀：在開(kāi)始對刀之前，首先要將機床進(jìn)行回零操作，這是很重要的一點(diǎn)，相當于計算器的復位功能。接下來(lái)點(diǎn)手動(dòng)→同時(shí)點(diǎn)“快速”和“z”“x”將刀架快速移動(dòng)到車(chē)削材料附近→開(kāi)動(dòng)主軸旋轉→點(diǎn)增量鍵→手動(dòng)移動(dòng)刀具車(chē)削材料端面→車(chē)削完畢后將刀具沿“x”軸方向退出→主軸停轉→在MDI輸入框中輸入G92 Z0點(diǎn)ENTER鍵→點(diǎn)單段循環(huán)啟動(dòng)，這時(shí)我們可以看到工件坐標欄中的z坐標項已經(jīng)變成與當前機床坐標值相等。接著(zhù)用同樣的方法車(chē)削材料的外圓，車(chē)削完畢將刀具沿z軸退出，測量車(chē)削后材料的外徑。將得到的數值用相同的方法輸入到MDI輸入框中，然后單段循環(huán)啟動(dòng)。接下來(lái)就是在同樣的輸入框中輸入G92X100Z100點(diǎn)擊單段循環(huán)啟動(dòng)，這一點(diǎn)是車(chē)削的循環(huán)起點(diǎn)。這樣做過(guò)之后G92對刀也就完成了。
G54對刀：同樣的，在對刀之前回零也是必不可少的�；亓阒缶褪怯酶厦娴姆椒ㄒ粯拥膶⒌毒呖焖僖苿�(dòng)到材料附近。開(kāi)動(dòng)主軸正轉，用增量方法車(chē)削端面，此時(shí)記下當前的車(chē)床Z軸的坐標值這里設為“a”，再手動(dòng)車(chē)削材料的外圓，用游標卡尺測量出車(chē)削后的材料直
徑設為￥，記下此時(shí)車(chē)床坐標X的坐標值設為“b”。點(diǎn)擊設置→坐標系→G54，在輸入框中輸入X“b+￥”Z“a”點(diǎn)擊確定，對刀就結束了。關(guān)于G54對刀法需要提的一點(diǎn)就是，這種對刀法容量有限只能存儲6個(gè)坐標值也就是G54~~G59六個(gè)存儲位置，所以這種方法對于需要多刀加工的零件就不適合。這里就為大家介紹下面一種對刀法——刀偏對刀法。
刀偏法對刀擁有與G54對刀一樣的效果，但卻擁有大得多的存儲位置。刀偏表?yè)碛?9個(gè)存儲位置，所以對于零件加工可以說(shuō)是綽綽有余了。這種對刀法同樣不可少的第一項步驟就是回零�；亓悴僮饕诘谝淮螁�(dòng)機床和第一次對刀時(shí)完成。與G54對刀法相同，車(chē)削材料端面結束后，將刀具沿X退出，在刀具補償→刀偏表中的任一行的切削長(cháng)度欄輸入0值點(diǎn)擊確定，這是要注意：要記住你輸值的這一項，應為編程時(shí)需要將這一行的序號寫(xiě)在刀具號的后面，再按照同樣的方法車(chē)削材料外圓，用游標卡尺測量車(chē)削后的直徑，將數值輸入試切直徑一欄點(diǎn)擊確定，這樣這把刀就對刀完畢了。
個(gè)人感覺(jué)每種對刀方法都有它的優(yōu)點(diǎn)，也不一定說(shuō)非要用哪一種方法來(lái)對刀，至于在什么情況下選擇何種對刀方法這就要看操作者的經(jīng)驗了。
這三種對刀方法說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)老師卻耗費了一天半的時(shí)間來(lái)讓我們聯(lián)系對刀，因為刀對不準，車(chē)削出來(lái)的零件就達不到精度要求。其實(shí)按照以上三種對刀的方法，外圓車(chē)刀的對刀是最容易的，帶式槽刀、螺紋刀和球刀的方法就不是很方便了，其實(shí)方法大同小異。
接下來(lái)就是真正的實(shí)戰操作練習了，零件外圓車(chē)削有很多指令，比如圓弧指令、外圓車(chē)削循環(huán)指令、螺紋車(chē)削指令等等。在外圓車(chē)削循環(huán)指令當中，G71是用的比較多的'指令，我個(gè)人對它也比較偏愛(ài)。
G71：內外徑粗車(chē)復合循環(huán)：
格式：G71U（δd）R（r）P（ns）Q（nf）X（x）Z（z）F（f）S（s）T（t）
Δd：切削深度，指定時(shí)不加符號，方向由矢量AA’決定；r：每次退刀量；
ns：精加工路徑第一程序段的順序號；
nf：精加工路徑最后程序段的順序號；
x：X方向精加工余量；
z：Z方向精加工余量；
f，s，t：粗加工時(shí)G71中編程的F，S，T有效，而精加工時(shí)處于ns到nf程序段之間的F，S，T有效。
G71切削循環(huán)下，切削進(jìn)給方向平行于Z軸。螺紋切削指令主要有G32，G82和G76等，其中G32最為常見(jiàn)也最為簡(jiǎn)單。
螺紋切削G32：
格式：G32X（U）_Z（W）_R_E_P_F_
說(shuō)明：X，Z：為絕對值編程，有效螺紋終點(diǎn)在工件坐標系中的坐標U、W：為增量編程時(shí)，有效螺紋終點(diǎn)相對于螺紋切削起點(diǎn)的位移量；
F：螺紋導程，即主軸每轉一圈，刀具相對于工件的進(jìn)給值；R、E：螺紋切削的退尾量，R表示Z向退尾量；E為X向退尾量；使用G32指令能加工圓柱螺紋、錐螺紋和端面螺紋。
G32雖然簡(jiǎn)單，但其實(shí)使用起來(lái)比較麻煩，步驟太過(guò)繁瑣，相比較G82和G76而言，我個(gè)人還是比較喜歡用螺紋切削循環(huán)指令來(lái)進(jìn)行螺紋的相關(guān)操作。G82其實(shí)和G32大同小異，只要掌握了G32的使用，G82也完全沒(méi)有問(wèn)題，在這里我就不再詳細述說(shuō)，主要還是想講一下螺紋切削復合循環(huán)指令也就是G76的使用，個(gè)人感覺(jué)G76是一把雙刃劍，用的好會(huì )事倍功半，用的不好或者不熟悉那只是給自己平添麻煩。
螺紋切削復合循環(huán)G76
格式：G76C（c）R（r）E（e）A（a）X（x）Z（z）I（i）K（k）U（d）V（dmin）Q（d）P（p）F（l）螺紋切削固定循環(huán)指令G76執行如下圖所示的加工軌跡：
連續一周的數控實(shí)訓，讓我在短時(shí)間內掌握了很多關(guān)于數控車(chē)的技能！感覺(jué)自己在數控操作方面有提高，尤其是在實(shí)際操作方面。遺憾的是時(shí)間有些短。通過(guò)實(shí)訓我也發(fā)現了自己的許多不足。主要是編程水平以及實(shí)際操作經(jīng)驗方面仍然有欠缺。但我們所學(xué)到的確實(shí)很多，在提高了自己動(dòng)手能力的時(shí)，也讓我們知道如何精益求精地完成一項工作。
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