- 相關(guān)推薦
學(xué)會(huì )購物的綜合實(shí)踐活動(dòng)設計
教材簡(jiǎn)析：
日常生活中，我們每個(gè)人都需要購物。單位買(mǎi)辦公用品，家庭買(mǎi)生活用品，學(xué)生買(mǎi)學(xué)習文具等等。其實(shí)，購物大有學(xué)問(wèn)，比如查驗商品的標簽、區分商品的價(jià)格、鑒別商品的質(zhì)量……如果掌握了這些學(xué)問(wèn)，就可以買(mǎi)到稱(chēng)心如意的商品，否則，有可能會(huì )上當受騙，甚至買(mǎi)到假冒偽劣商品。因此，開(kāi)展這一活動(dòng)目的是引導學(xué)生初步掌握購物的基本常識，了解商品的價(jià)格變化及質(zhì)量要求，并知道用法律武器來(lái)保護自己的合法權益，增強作為消費者的保護意識。
學(xué)情分析：
1、通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生初步掌握購物的基本常識，了解商品的價(jià)格變化及質(zhì)量要求；
2、引導學(xué)生了解影響商品價(jià)格變化的因素，幫助他們掌握一些購物技巧，并從中獲取有價(jià)值的生活信息。
3、指導學(xué)生掌握收集信息的方法，培養學(xué)生分析處理信息的能力；引導學(xué)生學(xué)會(huì )用法律保護自己的合法權益，增強自我保護意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握購物的基本常識和技巧，學(xué)會(huì )用法律武器保護自己的合法權益。
教具學(xué)具準備：
教具：多媒體、實(shí)物投影儀、錄像。
學(xué)具：收集部分商品標牌、小袋裝或小瓶裝食品；
教學(xué)過(guò)程：
一、 實(shí)例講述，導入新課
1、老師講故事：
開(kāi)學(xué)了，小明和媽媽一起開(kāi)心地去商場(chǎng)買(mǎi)書(shū)包。到了商場(chǎng)一看，各色各樣的書(shū)包琳瑯滿(mǎn)目，紅的、黃的，小貓的、小老鼠的，十幾元的、幾十元的……媽媽問(wèn)小明想買(mǎi)什么樣的書(shū)包。小明左看看右看看，就是拿不定主意。兩三趟轉下來(lái)，小明嘟著(zhù)小嘴巴說(shuō)，今天不買(mǎi)了。媽媽看了看小明笑著(zhù)說(shuō)，還是媽媽給你決定吧。因為小明是屬鼠的，最后媽媽給小明選擇一個(gè)黃色帶小老鼠圖案的書(shū)包。
2、議一議：小明為什么說(shuō)不買(mǎi)書(shū)包了？
3、你在生活中有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
�。ㄉ杂砂l(fā)言）
教師小結：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富。所以，這就要求我們購買(mǎi)物品時(shí)一定要慎重，要學(xué)會(huì )辨別物品的價(jià)格和樣式，選擇適合自己的物品。
�。ò鍟�(shū)活動(dòng)主題：學(xué)會(huì )購物）
二、 新授內容，師生共同探究
�。ㄒ唬�、了解商品的價(jià)格
1、小組內交流自己收集到的不同商品的價(jià)格以及同一種商品得不同價(jià)格。
2、議一議價(jià)格不同的原因。
3、班級交流。
4、教師質(zhì)疑：購物時(shí)如何知道商品的價(jià)格？
5、根據學(xué)生的發(fā)言課件播放部分商品及價(jià)格。
6、對照課件辨別商品價(jià)格標牌的不同并說(shuō)明原因。
�。ㄓ械膬r(jià)格標牌表明的是正常價(jià)格，有的價(jià)格標牌表明的是特價(jià)商品。價(jià)格標牌顏色也是有區別的，一般來(lái)說(shuō)藍色標牌表明商品正常價(jià)格銷(xiāo)售，黃色標牌表明商品特價(jià)銷(xiāo)售。）
教師小結：不同類(lèi)商品的價(jià)格不一樣，同一類(lèi)商品可能會(huì )因為產(chǎn)地、材料、商場(chǎng)迥異價(jià)格也不一樣。在日常購物中我們首先要了解商品的價(jià)格，注意區分價(jià)格的不同，避免因漲價(jià)、欺詐、誤導等不正當價(jià)格行為給自己帶來(lái)的損失和影響。
�。ǘ�、鑒別商品的質(zhì)量
1、實(shí)物投影部分小袋裝或小瓶裝食品。
2、討論交流鑒別它們質(zhì)量的辦法。
3、對照自己查找的資料小組內交流不同商品的質(zhì)量要求。
4、班級交流。
5、錄像播放鑒別不同商品質(zhì)量的方法。
(如：購買(mǎi)食品、藥品要看清包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；購買(mǎi)家用電器要查看生產(chǎn)廠(chǎng)家、廠(chǎng)址、保修期限；買(mǎi)書(shū)要看頁(yè)碼受否有殘缺，字跡是否清楚……)
6、課件出示商品質(zhì)量認證標志。
7、說(shuō)一說(shuō)每種商品質(zhì)量認證標志的含義。
8、學(xué)生補充介紹其他商品質(zhì)量認證標志及其含義。
教師小結：鑒別商品的質(zhì)量是我們購物時(shí)不可或缺的重要環(huán)節。只有知曉了商品質(zhì)量，我們才可放心的買(mǎi)，買(mǎi)來(lái)才敢放心的用。
�。ㄈ┵徫锞S權行動(dòng)
1、情景再現：小區張阿姨，不久前買(mǎi)了一件衣服�；丶液蟀l(fā)現衣服的顏色有問(wèn)題，就去商家要求調換，商家卻不予理睬。張阿姨很氣憤，但也很無(wú)奈。
2、請你為張阿姨想一個(gè)解決辦法。
3、班級交流。
4、你身邊發(fā)生過(guò)這樣的事例嗎？也請和同學(xué)們交流交流。
5、維護消費者權益的職能部門(mén)和法律法規有很多。把你搜集的資料整理好，填在下面的表格里。
職能部門(mén)名稱(chēng)
【學(xué)會(huì )購物的綜合實(shí)踐活動(dòng)設計】相關(guān)文章：
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設計07-29
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設計02-25
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設計05-15
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設計5篇07-29
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設計經(jīng)典（15篇）08-31
綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設計11-24
綜合實(shí)踐教學(xué)設計05-24