藝術(shù)課《小孔雀告訴你》教學(xué)反思

藝術(shù)課《小孔雀告訴你》教學(xué)反思

　　在日常生活和工作中，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)課《小孔雀告訴你》教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　藝術(shù)課《小孔雀告訴你》教學(xué)反思 1

　　這是一節以音樂(lè )為切入口的藝術(shù)綜合課。主要通過(guò)歌曲《小孔雀告訴你》來(lái)認識手在藝術(shù)活動(dòng)中的表現作用，在設計本課時(shí)，我主要從以下兩點(diǎn)出發(fā)：

　�。�1）愉悅性：如何讓整節課學(xué)生都處于興奮、快樂(lè )、自由的狀態(tài)之中。

　�。�2）創(chuàng )造性和綜合性：在教師的適當引導和啟發(fā)下，突出學(xué)生的主體學(xué)習。

　　針對這兩點(diǎn)我作了如下設計：

　�。�1）用學(xué)生熟悉并喜愛(ài)的歌曲《巧巧手》切入課題，利用已知已感的東西為學(xué)生營(yíng)造寬松、不受束縛的課堂環(huán)境，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。

　�。�2）在教師的啟發(fā)下聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作，既鍛煉了學(xué)生的`舞蹈表現能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng )造潛能，突出了學(xué)生的主體地位。在課堂中，通過(guò)學(xué)習手語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行品德教育，采用豐富多彩、有意思的活動(dòng)自然地滲透德育，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，綜合藝術(shù)課堂。

　　本節課也存在了很多缺點(diǎn)，如欠缺歌唱技巧、音樂(lè )知識在音樂(lè )活動(dòng)中的有機地滲透，在今后的教學(xué)中我應注意這一點(diǎn)，使學(xué)生能夠在不知不覺(jué)中自然地接受并掌握，使學(xué)生能更好地演唱歌曲、表現歌曲。

　　藝術(shù)課《小孔雀告訴你》教學(xué)反思 2

　　作為一名小學(xué)藝術(shù)老師，我在教授《小孔雀告訴你》這節課時(shí)，遇到了一些困難。這節課主要是講解動(dòng)物的繪畫(huà)技巧，而學(xué)生們大多數還沒(méi)有學(xué)習過(guò)繪畫(huà)，對于繪畫(huà)的理解還比較膚淺，因此需要我用更生動(dòng)、形象的方式去教授。

　　首先，我通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)看動(dòng)物的視頻和圖片，讓他們感受到動(dòng)物的'美麗和獨特之處，從而激發(fā)他們對繪畫(huà)的興趣。接著(zhù)，我讓學(xué)生自己畫(huà)一只小孔雀，鼓勵他們嘗試使用不同的顏色和線(xiàn)條來(lái)表現小孔雀的美麗。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現有些學(xué)生還是很難理解如何使用顏色和線(xiàn)條來(lái)表現小孔雀的美麗，因此我采取了一些小組合作的方式，讓他們相互學(xué)習和幫助。同時(shí)，我也讓他們通過(guò)觀(guān)察我的繪畫(huà)，學(xué)習如何運用顏色和線(xiàn)條來(lái)表現動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這節課的教學(xué)效果還是比較不錯的。學(xué)生們在課堂上積極參與，互相學(xué)習和幫助，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現小孔雀的美麗。但是，我也發(fā)現了自己的不足，例如在課前準備上需要更加充分，讓學(xué)生更好地理解繪畫(huà)的基本技巧。

　　在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加注重學(xué)生的參與度和課前準備，通過(guò)更多的實(shí)踐和互動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解繪畫(huà)的技巧和藝術(shù)的魅力。

　　藝術(shù)課《小孔雀告訴你》教學(xué)反思 3

　　作為一名藝術(shù)課老師，我覺(jué)得在教授《小孔雀告訴你》這節課時(shí)，需要注重以下幾點(diǎn)：

　　1.強調學(xué)生的觀(guān)察力和想象力

　　這是一個(gè)故事性較強的課程，需要引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，感受到畫(huà)面中小孔雀的形態(tài)和特征，從而發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造出自己的藝術(shù)作品。因此，我會(huì )在課前向學(xué)生簡(jiǎn)單介紹故事情節和畫(huà)面特點(diǎn)，引導學(xué)生仔細觀(guān)察畫(huà)面，提高學(xué)生的觀(guān)察力。同時(shí)，在課上也會(huì )引導學(xué)生運用自己的想象力，發(fā)揮創(chuàng )造力，設計自己的作品。

　　2.突出手工制作的`重要性

　　這節課是一個(gè)手工課程，因此我會(huì )注重引導學(xué)生運用手工技能，完成小孔雀的繪畫(huà)和制作。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )采用一些簡(jiǎn)單易學(xué)的手工制作技巧，幫助學(xué)生完成自己的作品。同時(shí)，我也會(huì )引導學(xué)生在手工制作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng )造力，加入自己的想象和創(chuàng )意，使作品更加豐富多彩。

　　3.鼓勵學(xué)生展示和分享

　　在完成自己的作品后，我會(huì )鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行分享。通過(guò)展示和分享，可以讓學(xué)生更好地認識到自己的作品，也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習。在展示和分享的過(guò)程中，我也會(huì )注意引導學(xué)生互相學(xué)習，發(fā)揮互相促進(jìn)的作用。

　　通過(guò)這些教學(xué)反思，我認為在教授《小孔雀告訴你》這節課時(shí)，需要注重培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，同時(shí)突出手工制作的重要性，鼓勵學(xué)生展示和分享。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和感受這個(gè)故事，同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造力和交流能力。