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和老人溝通教育觀(guān)的六個(gè)技巧精選
隔代教養是我國傳統的一種家庭教養方式,而老人帶孩子,一直備受爭議。在隔代育兒中,怎么跟老人溝通,才能讓他們聽(tīng)得進(jìn)你的意見(jiàn)呢?不妨試試這些。
隔代教養是我國傳統的一種家庭教養方式,隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展,特別是在農村,生活節奏加快,生存競爭加劇,年輕的父母對教養子女能夠分出的時(shí)間和精力越來(lái)越少,隔代教養這種教養方式在家庭教養中所占的比例也越來(lái)越大,選擇將孩子交由父母教養者越來(lái)越多,“隔代教養” 已經(jīng)成為我國目前不可忽視的一種社會(huì )現象。
老人帶孩子,一直備受爭議。年輕人工作忙,尤其是在大城市,不少老人背井離鄉來(lái)幫子女帶孩子。自家老人幫著(zhù)帶孩子當然比交給保姆放心,但老人在喂養、護理和教育孩子上,又常常與子女發(fā)生矛盾,鬧得不愉快。
在隔代育兒中,怎么跟老人溝通,才能讓他們聽(tīng)得進(jìn)你的意見(jiàn)呢?不妨試試下面幾種辦法:
1.親切地說(shuō)
不論對父母還是公婆,年輕人都要心懷尊重與感恩。俗話(huà)說(shuō)“老馬識途”,老人的人生經(jīng)驗總有值得學(xué)習的,需要尊重;辛勞了一輩子,晚年還要來(lái)幫著(zhù)帶孩子,需要感激。
想給老人提建議,晚輩不妨先甜甜地叫聲“爸”、“媽”,或者送他們一些小禮物,再輕描淡寫(xiě)地談事情。老人往往不好意思反駁,覺(jué)得這些小事兒和晚輩的孝順比起來(lái)不算什么,很容易接受和改變。
2.有重點(diǎn)地說(shuō)
朋友跟我抱怨說(shuō),女兒病了,請老媽來(lái)幫忙。早上跟老媽囑咐得周到詳細,幾點(diǎn)吃藥、幾點(diǎn)喝果汁、幾點(diǎn)吃午飯……可晚上回家一看,老人給孩子吃錯了藥,果汁還剩了半瓶。我告訴他,跟老人說(shuō)話(huà)要有重點(diǎn),否則老人會(huì )覺(jué)得繁瑣、記不住,甚至覺(jué)得自己不被信任而生氣。
叮囑老人,挑最重要的事說(shuō)就可以了,比如一天三次吃藥,這樣老人就不會(huì )因為事雜而混亂了。
3.找“權威”說(shuō)
老一輩人往往相信“權威”。
這個(gè)“權威”可以是專(zhuān)家,也可以是書(shū)本或老人認為“權威”的人。比如,老人一定要把食物嚼了喂孩子,兒女提意見(jiàn),老人往往會(huì )反駁:“你小時(shí)候就是這么被我拉扯大的!
此時(shí),如果換成一個(gè)來(lái)家做客的護士朋友說(shuō)句話(huà),就可能讓老人改變觀(guān)點(diǎn)。再如,女兒的話(huà)老媽可能聽(tīng)不進(jìn)去,可女婿來(lái)說(shuō),丈母娘就很容易接受。
小區里其他家長(cháng)的育兒經(jīng)往往也能成為老人的“權威”。究竟老人信哪一套,因人而異,還是看性格。
4.在適當場(chǎng)合說(shuō)
想對老人提意見(jiàn),最好別當著(zhù)孩子、家人、鄰居、醫生等的面。老人往往很要面子,被當眾一說(shuō),會(huì )覺(jué)得很下不來(lái)臺,不但不會(huì )改,還會(huì )更加固執。老人特別高興時(shí)也不適合說(shuō),否則讓人掃興。
散步、睡前看電視時(shí),成功說(shuō)服老人的幾率會(huì )比較高。
5.讓第三代說(shuō)
不少老人往往振振有詞,讓子女無(wú)可辯駁。此時(shí)不妨先順著(zhù)他的意思,等“謀劃”一番后,讓孫輩來(lái)說(shuō)。比如通常老人慣孩子,總帶他們去吃垃圾食品,兒女可以給孩子多講吃菜好的故事,如小白兔吃蘿卜所以跑得快,山羊吃嫩草所以爬山高,大力水手吃菠菜所以有力氣……不露聲色地“策反”孩子,孩子也會(huì )主動(dòng)要求吃“菜”,老人自然就“投降”了。
6.借自己的缺點(diǎn)說(shuō)
和老人在育兒觀(guān)念上有沖突,不妨反著(zhù)說(shuō),即告訴老人如果不怎樣做,孩子就會(huì )變成她不希望看到的那樣。對公婆可以用自己當反面教材;對老媽可以“犧牲”老公。
比如告訴婆婆:“我媽?xiě)T著(zhù)我吃糖,所以現在牙齒老疼!
對老媽說(shuō):“你看孩子爸懶得啥也不干,都是婆婆小時(shí)候給慣的!弊⒁鈩e反過(guò)來(lái)說(shuō),否則就如同指責老人在教育自己子女上很失敗。
假如上面幾招你都用遍了,老人還是不聽(tīng)。此時(shí)試著(zhù)想想,老人的觀(guān)念或許并不是全無(wú)道理。畢竟,在愛(ài)孩子這一點(diǎn)上,你們是完全一致的。
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