- 相關(guān)推薦
《釣魚(yú)的啟示》課堂教學(xué)實(shí)錄
課前，教師和學(xué)生談話(huà)，讓學(xué)生帶讀生字、新詞。
師：同學(xué)們，上課之前大家看了很多魚(yú)的圖片，可愛(ài)嗎？喜歡嗎？接下來(lái)請同學(xué)們看著(zhù)課文，聽(tīng)老師把這篇課文誦讀一遍。（配樂(lè )誦讀）
師：這篇課文講的是什么事情？
生：我和父親釣魚(yú)時(shí)，釣到了一條大鱸魚(yú)，父親卻讓我把魚(yú)放掉了。
師：這是一條怎樣的鱸魚(yú)？
生：漂亮的大鱸魚(yú)。
師：請同學(xué)們讀讀下面這幾句話(huà)。
生：讀——
“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著(zhù)這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著(zhù)魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著(zhù)�！�
師：我釣到這條魚(yú)，心里怎樣——
生：很得意，很高興。
師：請讀讀這句話(huà)——
生：齊讀——“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)�！�
師：再請讀讀這句話(huà)。
生1：讀——“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)�！�
生2：讀——“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)�！�
生3：讀——“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)�！�
師：請同學(xué)們讀讀這幾句話(huà)。先請一位同學(xué)讀——
生：（個(gè)人讀）——
“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著(zhù)這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著(zhù)魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著(zhù)�！�
生：（一、二組讀）——
“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著(zhù)這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著(zhù)魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著(zhù)�！�
生：（三、四組讀）——
“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著(zhù)這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著(zhù)魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著(zhù)�！�
師：釣到這條魚(yú)，我和父親都很激動(dòng)�？墒�，父親為什么讓我把這條魚(yú)放走呢？
生：因為還沒(méi)到鱸魚(yú)捕撈的解禁時(shí)間。
師：釣到這條魚(yú)時(shí)，周?chē)](méi)有人，父親為什么要這樣做呢？
生：因為這是一個(gè)道德抉擇的問(wèn)題，不能因為沒(méi)有人看見(jiàn)就違反原則、違反道德。
師：說(shuō)得好！請讀讀我和父親的對話(huà)。
生：（自由讀）
師：父親說(shuō)這句話(huà)的態(tài)度怎樣？
生：很堅決。
師：請用堅決的語(yǔ)氣讀讀。
生：（讀）
師：我是怎樣對父親說(shuō)的？
生：讀——“爸爸，為什么？”
生：（再讀）——“爸爸，為什么？”
生：（再讀）——“爸爸，為什么？”
師：父親怎么回答我的請求？
生：平靜地說(shuō)。
師：請大家讀讀父親說(shuō)的話(huà)。
生：（讀）——“你還會(huì )釣到別的魚(yú)的�！�
師：“可是不會(huì )釣到這么大的魚(yú)了”這句話(huà)該怎樣讀？
生：（讀）——“可是不會(huì )釣到這么大的魚(yú)了�！�
師：哭出了聲嗎？再讀——
生：（讀）——“可是不會(huì )釣到這么大的魚(yú)了�！�
師：現在我們進(jìn)行分角色朗讀
�。◣熒纸巧首x）
師：我把魚(yú)放了嗎？請找出描寫(xiě)我放魚(yú)的片段，請一位同學(xué)讀讀。
生：讀——“我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里�！�
師：要表現出“依依不舍”的情感，請再讀讀。
生：（讀）
師：現在，讓我們聯(lián)系上下文，把這段話(huà)完整的讀讀。
生：齊讀——
“盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里。大鱸魚(yú)有力地擺動(dòng)著(zhù)身子，一轉眼便消失在湖水中�！�
師：我把鱸魚(yú)放回水里了，是自愿的嗎？
生：不是。
師：三十四年后，這個(gè)孩子成長(cháng)為一個(gè)建筑師。當他遇到到的抉擇的時(shí)候，就會(huì )想起父親說(shuō)過(guò)的話(huà)——
生：齊讀——
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！�
師：上完了這節課，你們記住了這句話(huà)了嗎？請再齊讀一遍——
生：齊讀——
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！�
師：請同學(xué)們記住這句話(huà)，做一個(gè)自覺(jué)、自律的人
【《釣魚(yú)的啟示》課堂教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
關(guān)于《釣魚(yú)的啟示》的教學(xué)實(shí)錄（通用21篇）08-04
生物的啟示教學(xué)實(shí)錄02-10
生物的啟示教學(xué)實(shí)錄03-15
生命生命課堂教學(xué)實(shí)錄03-21
釣魚(yú)的啟示02-28
少年閏土課堂教學(xué)實(shí)錄08-01