教你提高孩子考試正確率

教你提高孩子考試正確率

　　很多家長(cháng)會(huì )發(fā)現：在孩子考試結束發(fā)下卷子后，總是難免要一聲嘆息或者幾聲嘆息�！斑@個(gè)問(wèn)題我怎么沒(méi)想到？！“這么簡(jiǎn)單的計算我怎么居然算錯了？！”,“我怎么草稿紙上算對了，卷子上卻寫(xiě)錯了？！”……

　　孩子會(huì )把正確率的欠缺歸結為考試時(shí)自己的不小心、粗心,并且還在心里有意無(wú)意地把因為這種原因被扣掉的分加上去，心里想著(zhù)我的水平應該是多少多少分。如果常常這樣做，那就大錯特錯了。因為，你會(huì )發(fā)現，等到下次考試，孩子努力地想要細心仔細地做每一道題時(shí)，發(fā)下卷子，還是會(huì )出現本該會(huì )做的題做錯了的情況。如果是這樣，那就表示，孩子還存在一個(gè)學(xué)習上的缺點(diǎn)或弱點(diǎn)：正確率沒(méi)有保證！這不是僅僅靠考試時(shí)的極力小心所能解決的。

　　現象：一聽(tīng)就會(huì )，一做就錯，總是在看到答案后恍然大悟。

　　很多孩子在看到題目時(shí)覺(jué)得面熟，能肯定自己以前做過(guò)原題或類(lèi)似的題目，但就是想不起來(lái)該怎么做，越是回憶以前做過(guò)的類(lèi)似題目越是沒(méi)有思路，等看到答案才大喊一聲，哇，原來(lái)是這樣的啊。于是再做，發(fā)現還是不能獨立的把題目完整的做出來(lái)，于是再看答案，再做。

　　原因：原來(lái)在做題目時(shí)沒(méi)有真正理解題目的解法，只能跟著(zhù)老師的思路把題目抄下來(lái)，沒(méi)有自己動(dòng)手整理，導致自己覺(jué)得會(huì )做了，其實(shí)只是在當時(shí)把題目背過(guò)了，一段時(shí)間以后就只記得題目不記得解法了。所以，“背題”是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，考試的題目千千萬(wàn)，背的過(guò)來(lái)么？

　　解決方法：在做完一道題目后，兩個(gè)同學(xué)結成小組，互相講解給對方聽(tīng)，讓同學(xué)幫你檢查你對這個(gè)題目的理解還有什么欠缺，發(fā)現問(wèn)題立即問(wèn)老師，力爭當堂把題目理解透徹。家長(cháng)可以在一兩周之后把這道題目的數據換一下，再讓孩子做一遍，這樣就能做到讓孩子徹底的掌握這種類(lèi)型題目的解法，還能達到舉一反三的效果。

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