孩子考試的說(shuō)說(shuō)
隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò )的飛速發(fā)展，越來(lái)越多人習慣于在線(xiàn)上發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以分享日常生活。什么樣的說(shuō)說(shuō)才讓人眼前一亮呢？下面是小編精心整理的孩子考試的說(shuō)說(shuō)，歡迎大家分享。
孩子考試的說(shuō)說(shuō)1
第一句：我知道你考得不好也很難受，我知道你也努力過(guò)想做好(先認同他們的情緒)。
怎樣追溯思考過(guò)程呢？最簡(jiǎn)單的方式是要求孩子寫(xiě)出題目的解題過(guò)程。這也是中小學(xué)銜接中值得重視的問(wèn)題。有的孩子雖然能得到題目的正確答案，但是思路卻是模糊的。這也可以解釋為什么看似同樣的題，有的時(shí)候能做對，有的時(shí)候就做不對。
看到這些內容的一瞬間，檸檬的眼前就浮現出拿著(zhù)卷子的學(xué)生的臉，他們一定是不知所措，戰戰兢兢的，在回家的路上不斷地想著(zhù)怎樣才能少挨一點(diǎn)罵。
有些孩子會(huì )產(chǎn)生“父母為我做了那么多，我要是考不好怎么辦”的想法，加重心理負擔。
你有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛(ài)調皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待著(zhù)你更大的進(jìn)步!
如果做數學(xué)可以在草稿紙上先畫(huà)圖，畫(huà)圖常常能使自己的思維清晰；
所以，當孩子學(xué)習出現問(wèn)題時(shí)，我們要說(shuō)的三句話(huà)是：
另外，家長(cháng)對孩子要多鼓勵少批評。我們知道不管是大人還是小孩，都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà)。如果一看見(jiàn)孩子成績(jì)不好，家長(cháng)立馬就是一頓批評，不但起不了作用，還影響孩子的情緒。長(cháng)期下去，孩子就會(huì )有逆反心理，甚至討厭學(xué)習。其實(shí)，孩子很需要大人的肯定，哪怕一個(gè)小小的表?yè)P都會(huì )使孩子精神振奮。建議家長(cháng)多發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵孩子，以調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣及積極性。興趣是最好的老師，孩子一旦對學(xué)習有興趣，就不會(huì )注意力不集中。
新高考模式下，家長(cháng)該如何指導孩子？6選3怎么選？學(xué)校怎么教？一文解讀
問(wèn)問(wèn)自己在孩子最應該養成良好學(xué)習習慣的時(shí)候，你在哪里?
在持續的`高強度學(xué)習及壓力下，孩子有時(shí)心煩氣燥，產(chǎn)生情緒的波動(dòng)是正常的。
對孩子自己提出一些過(guò)于好高騖遠的目標，家長(cháng)要講究策略，與孩子探討，分析目標的不當之處，幫助孩子調整。目標確立后，當孩子的狀態(tài)有所偏離時(shí)，家長(cháng)也要及時(shí)地提醒和督促孩子。
我們很小的時(shí)候老師就要求我們背誦乘法口訣，所以多年以后我們再背起乘法口訣便會(huì )張口就來(lái)，一方面是因為我們從小就背，而且在生活中也常常會(huì )用得到，所以可以做到非常熟練，這就是所謂的熟能生巧。
看不見(jiàn)自己的無(wú)能，也看不見(jiàn)他人的能力，以至于沉浸在自我營(yíng)造的虛幻優(yōu)勢之中，心理學(xué)家把這種現象稱(chēng)為：虛幻優(yōu)越感。
能力差的人經(jīng)過(guò)恰當訓練，在大幅度提高能力水平后，最終會(huì )認識到并且能承認之前的無(wú)能程度，從而作出更理性的判斷和決策；
謝謝邀請！三年級是小學(xué)階段的過(guò)渡段，如果孩子一二年級的學(xué)習基礎沒(méi)打好，那隨著(zhù)年級的升高，所學(xué)知識難度越來(lái)越大，孩子就會(huì )吃不消。那么，接二連三的問(wèn)題就會(huì )出現，上課面對老師所講知識，孩子似懂非懂，或者就聽(tīng)不懂，那孩子注意力就不會(huì )集中。再者，因為基礎沒(méi)打好，對學(xué)習失去了興趣，那孩子上課也不會(huì )精力集中。
如果媽媽笑著(zhù)告訴她，你是不是非常想得到這朵紅花，那就努力吧!這既保護了孩子的自尊，又幫助孩子建立積極進(jìn)取的意識
為下個(gè)學(xué)期甚至是更長(cháng)遠的學(xué)習做準備。
聽(tīng)了爸媽這番話(huà)，西西頓時(shí)又生氣又難過(guò)：這就給我定性了，我就只能上專(zhuān)科嗎？
問(wèn)問(wèn)自己在孩子最應該養成良好學(xué)習習慣的時(shí)候，你在哪里？
孩子考試的說(shuō)說(shuō)2
第三方面就是家長(cháng)應該寫(xiě)一下鼓勵孩子的話(huà)語(yǔ)。不要去責備孩子，因為孩子也不想考不好，每個(gè)孩子都是希望自己學(xué)習成績(jì)很好，能夠成為父母的榜樣。那么在孩子沒(méi)考好的時(shí)候，就更應該說(shuō)一些鼓勵孩子的話(huà)語(yǔ)，這樣孩子才知道原來(lái)自己沒(méi)有考好，家長(cháng)同樣是喜歡他們的，那么孩子可能就會(huì )改正自己學(xué)習上不好的習慣，然后努力學(xué)習。
這是因為孩子對于家長(cháng)產(chǎn)生了過(guò)多的依賴(lài)心理，總是怕自己做錯，所以每做一道題就要試圖向家長(cháng)確認是否正確，而家長(cháng)一道題一道題的給孩子檢查，孩子就會(huì )覺(jué)得，反正我做錯也沒(méi)關(guān)系，家長(cháng)總是會(huì )幫我檢查錯誤，檢查出來(lái)一定會(huì )跟我說(shuō)的，所以我也沒(méi)必要那么過(guò)細。
比如飲食方面可以適當給孩子增加營(yíng)養，但不要過(guò)于隆重，顯得刻意，一則擾亂孩子正常的飲食習慣，二則影響孩子的心理狀態(tài)。
如果僅僅把孩子的錯題歸結于粗心，那么就會(huì )掩蓋很多的問(wèn)題，也讓孩子容易輕易的原諒自己，忽略實(shí)質(zhì)性的`問(wèn)題，無(wú)法采取相應的措施予以彌補，那么，粗心的背后存在著(zhù)什么樣的問(wèn)題呢？
這也就回到我們一開(kāi)始的話(huà)題，如果你考試后問(wèn)學(xué)生考的怎樣，一向學(xué)習認真的學(xué)生說(shuō)往往會(huì )說(shuō)：“我覺(jué)得一般，有兩道題答不好�！比绻麊�(wèn)那些上課總不認真的孩子，有些反而很自信：“我覺(jué)得自己還行啊，全都做完了�！�
此時(shí)，如果我們不放棄，堅持下去，就會(huì )發(fā)現雖然進(jìn)展仍然緩慢，但學(xué)習似乎沒(méi)有那么吃力了。
簡(jiǎn)單的、原本不該錯的卻錯了；
橫軸代表知識、技能的困難程度與學(xué)習的深入程度，縱軸代表自信心與成就感，是學(xué)習者對自己的評估。
有100多項研究證實(shí)，人類(lèi)確實(shí)有虛幻的優(yōu)越感。
對不起，寶貝，我還是要逼你練琴
家長(cháng)的心愿可以理解，但其效果往往會(huì )適得其反，在無(wú)形中增加孩子的心理壓力。
這種情況下，家長(cháng)合適的做法，首先是理解孩子心里的感受，多關(guān)注孩子的情緒，不要用干巴巴的“沒(méi)關(guān)系”“我相信你”“你很聰明的，沒(méi)問(wèn)題的”這類(lèi)話(huà)簡(jiǎn)單地“敷衍”孩子。
“孩子考試成績(jì)不好，家長(cháng)怎么簽字？”
學(xué)習態(tài)度有待端正，學(xué)習積極性有待提高，望努力學(xué)習，爭取下次能考出優(yōu)秀的成績(jì)，望老師能多加督促。
謝謝悟空問(wèn)答邀請！
從改變孩子的學(xué)習態(tài)度入手。如果孩子自己對于學(xué)習表現出反感的情緒，對學(xué)習失去了興趣，沒(méi)有學(xué)習的目標。這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就要給孩子確定學(xué)習的目標，讓孩子有人生的方向感，給孩子學(xué)習的動(dòng)力。增加孩子的知識儲備。孩子學(xué)習不好，基礎差，應該考慮是不是孩子的知識儲備不夠。多讓孩子去閱讀，從積累基礎知識入手提高孩子的學(xué)習能力在生活中提高孩子的思維能力。當孩子在生活中遇到困難時(shí)，引導孩子自己去想辦法解決問(wèn)題，從生活的場(chǎng)景中培養孩子獨立思考的能力和思維能力。
無(wú)差別的題海戰術(shù)雖然有效果，但不一定有效率。
這時(shí)，就需要想想孩子平時(shí)學(xué)習有注重效率嗎？
家長(cháng)自身的心理狀態(tài)、生活狀態(tài)對孩子是最具影響力的。
看了這次考試的情況，對孩子的學(xué)習基本是滿(mǎn)意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應該出錯的，就是粗心。也希望老師對于孩子嚴格要求，家長(cháng)一定做好輔助工作，共同努力，希望孩子有新的進(jìn)步！
孩子考試的說(shuō)說(shuō)3
1、明天就期末考試了，抽空時(shí)間公園放下風(fēng)，曬曬太陽(yáng)，吹下泡泡就這么開(kāi)心，小孩子的快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單。
2、最近孩子期末考試，天天就是做試卷講試卷，為了不讓她那么累，我找借口給她請了一天假，讓她在家玩。
3、入學(xué)后的第一次期末考試，完美收官，難為老師了，為了不讓家長(cháng)與別人家的孩子相比較，一對一反饋孩子的成績(jì)。
4、孩子快要迎來(lái)期末考試，她本無(wú)憂(yōu)慮，我卻好焦慮，這個(gè)心態(tài)��！
5、為什么每次都是所有的事情都趕到一塊兒了，這邊住院那邊孩子要期末考試要人生第一次中考。
6、臨近期末考試，今天早讀居然一直讀這個(gè)最簡(jiǎn)單的。告訴自己一萬(wàn)遍：不是我的孩子，莫生氣，莫生氣，莫生氣。
7、孩子也是第一次上大學(xué)，第一次期末考試，不求排名多靠前，但是也要看的過(guò)去吧。
8、今天一個(gè)男孩子給我一顆糖，我預祝他期末考試順利。
9、睡前再一次祈禱小粘期末考試能考好點(diǎn)，特別是化學(xué)考好點(diǎn)吧，這丟三落四的傻孩子。
10、每天忙忙碌碌，碌碌無(wú)為，只有他們才是希望。兜兜下周就期末考試了，我是真佛系，昨天她瘋玩一天。
11、孩子們期末考試了，怎么做老師的比學(xué)生還要擔心害怕。
12、家里的`娃最近很辛苦，馬上期末考試了，作業(yè)比較多，經(jīng)常做的比較晚，作打油詩(shī)一首，為孩子加油吧。
13、最近每天老師都會(huì )在群里發(fā)復習資料，從過(guò)去參與期末考試，到現在第一次以家長(cháng)身份參與期末考試。
14、我的孩子這次確實(shí)為期末考試而努力。除了上學(xué)期的第一次每月考試外，他們參加了第一次全水平考試。
15、孩子明天要期末考試今晚什么肥吃什么。
16、人生中第一次語(yǔ)數期末考試，分數不錯，成績(jì)一般，現在的娃都太牛，17個(gè)孩子雙百分，數學(xué)丟了一分的小姑娘，排名18。
17、人生第一次期末考試，沒(méi)能陪伴，心里有些失落感！希望你平常心對待！成績(jì)從來(lái)都不重要，重要的是孩子的一天天成長(cháng)，變化！
18、孩子們都在臨近期末考試抱佛腳呀！大早上的就開(kāi)始一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題目。
孩子考試的說(shuō)說(shuō)4
1、“我怎么生了你這么一個(gè)蠢兒子？”
2、課桌前寫(xiě)的‘考第二就是落后’這句話(huà)，我開(kāi)始警覺(jué)，開(kāi)始把‘不一定考第一’掛在嘴上了�！眿寢寣侵t益說(shuō)出了真相。
3、考100分，孩子知道父母不會(huì )責備自己，肆無(wú)忌憚的用腳踹門(mén)。
4、因為那時(shí)候最大的危機其實(shí)并不是經(jīng)濟上的，經(jīng)濟的'疲軟和強勁，國家完全可以通過(guò)宏觀(guān)政策和經(jīng)濟杠桿調節，只要企業(yè)家們相信政府，老百姓們支持政府，一切會(huì )慢慢恢復的，
5、考試沒(méi)考好，心情很糟糕，努力了2秒，又要功虧一簣了嗎，好期待老天能給我個(gè)驚喜。
6、有的孩子讀題的時(shí)候不仔細，理解題意極易理解錯誤，而很多題目有可能只是一字之差，答案就完全不同。
7、手機是毒瘤，現在的小孩都會(huì )玩手機，成績(jì)下降，沒(méi)心讀書(shū)。
8、作為一個(gè)學(xué)生，考試成績(jì)和排名固然是很重要，但這絕不是衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的唯一標尺。
9、每次老師說(shuō)，請把與考試無(wú)關(guān)的東西放到講臺上，我就想把自己放上去。
10、所以，當看到兒子窘迫地站在我面前試圖“坦白”時(shí)，不知名的怒火瞬間沖上大腦。
11、每次一到期中期末考試，我就覺(jué)得自己學(xué)習太失敗了；如果有什么成功的話(huà)，就是成功打破了爸媽對我的期待。
12、等到情緒緩過(guò)來(lái)了，就要好好分析試卷了。
13、其實(shí)不管是對孩子還是家長(cháng)來(lái)說(shuō)，高三必定是承受壓力前行的一年。
14、越打越考不好,你應該稍微放松一些,最起碼不能打罵。對于他做錯的題目你可以用比較簡(jiǎn)單的方式幫他講題。多幾次就會(huì )上心了。
15、所以，無(wú)論結果好壞，我們要先學(xué)會(huì )去肯定孩子的努力，哪怕就是最后一兩天努力地抱抱佛腳，最起碼也說(shuō)明他有緊張的意識了，知道孰輕孰重了。
16、有的家長(cháng)反映，孩子做作業(yè)的時(shí)候自己就不能走開(kāi)，一走開(kāi)孩子立馬磨蹭起來(lái)，而且即便是后來(lái)做完了也是錯誤百出。
孩子考試的說(shuō)說(shuō)5
1、你很厲害的，不要放棄。
2、有動(dòng)力而無(wú)壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
3、告訴自己，拼一把試試，爭口氣回來(lái)。
4、只有努力，唯有努力，努力到無(wú)能為力。
5、天助自助者，你要你就能。
6、只有經(jīng)過(guò)深入思考的投入，才是高質(zhì)量的投入。
7、跨越困難，勇敢向前沖，勝利屬于勇敢者。
8、只有滿(mǎn)懷自信的人，能在任何地方都懷有自信。
9、努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。
10、人生很貴，請別浪費！珍惜時(shí)間，莫負韶華。
11、你是最棒的，祝你考試成功！
12、不要追趕第一名，而是超過(guò)你前面的那一個(gè)人。
13、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
14、請你在堅持再堅持一下，請你再堅持一下！
15、孩子，你努力了就可以了！
16、孩子，你一點(diǎn)也不笨，比上次進(jìn)步了。
17、路是自己選的，就要對自己負責。
18、加油吧，你將會(huì )是個(gè)很有出息的高中生！
19、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
20、考試雖然重要，但你進(jìn)步的姿態(tài)更重要。
21、只要我們能夢(mèng)想的`，我們就能實(shí)現。
22、信心是力量的源泉，堅持是成功的保證。
23、如果想好好學(xué)習，從認真寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始吧。
24、只要努力了，不管成功與否，你都是最棒的。
25、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
26、成功的人找方法，失敗的人找借口。
27、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
28、認真聽(tīng)講常常成績(jì)好，認真自學(xué)永遠成績(jì)好。
29、學(xué)習不一定成功，不學(xué)習一定不能成功。
30、成績(jì)，要靠技巧與方法；成功，要靠辛勤與汗水。
31、你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，自己有自己想法才行。
32、我不想你有任何的包袱，只希望你發(fā)揮好！加油！
33、學(xué)習雖苦，但是你通往未來(lái)的路。
34、希望你繼續努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
35、學(xué)習是一個(gè)孤獨的過(guò)程，最終還是要靠自己。
36、少年們，好好讀書(shū)，好好學(xué)習吧！
37、堅持下去，勝利最后會(huì )屬于你的。
38、爭取時(shí)間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。
39、不管怎樣，爸爸媽媽都相信你。
40、讀書(shū)改變命運，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
41、為了美好的未來(lái)，為了成就不朽，拼，拼，拼。
42、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現夢(mèng)想才是一種能力。
43、只要努力了，你就是最棒的。
44、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。
孩子考試的說(shuō)說(shuō)6
真的如孩子說(shuō)的是粗心嗎？！其實(shí)不然，那又是什么原因導致了呢？相信大家看完這篇文章后會(huì )有所感悟的。
你最大的指望，就是幫孩子查漏補缺。該復習的復習，該糾錯的糾錯，該補漏的補漏，該預習的預習。為更長(cháng)遠的學(xué)習做準備。
在跟心理老師交流的過(guò)程中，西西仍忍不住流淚抱怨，本來(lái)自己沒(méi)考好，壓力就很大，心情也很煩了，父母怎么可以這樣給自己定性，為什么父母不相信自己。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，達克效應就是這樣一根曲線(xiàn)。
批完卷子，統計成績(jì)后你就會(huì )發(fā)現，學(xué)霸都是“假謙虛”，真的考的不錯；學(xué)不好的孩子那是“真自大”，是全做完了，只是正確的不多。
最后，家長(cháng)要安心地、全心地做好家長(cháng)的角色，這與自己是否有高學(xué)歷、是否知識廣博等沒(méi)有多大的直接關(guān)系。對于孩子來(lái)說(shuō)，有家長(cháng)深深的愛(ài)和信任在那里，就已經(jīng)是最好最重要的幫助。
感謝老師對于孩子學(xué)習的重視，也希望老師對于孩子嚴格要求，家長(cháng)一定做好輔助工作，共同努力，希望孩子有新的進(jìn)步！
今天石頭老師跟大家聊聊考試以后，孩子如果考得不好，家長(cháng)該做些什么呢？
父母應該明白，孩子除了學(xué)習成績(jì)，品質(zhì)，膽量，視野，性格等各方面都非常重要。
比如說(shuō)，考試已經(jīng)結束了，盡管我們都考得不好，但是結局已定，去想它也沒(méi)有辦法改變了，不如我們去放松一下，出去走走，之前一直學(xué)習，有很多想去的地方都沒(méi)有去，要不我們去旅行吧，我在網(wǎng)上看了一個(gè)地方不錯，我們可以叫上幾個(gè)同學(xué)一起出去游玩一番，要不然，就辜負了我們的美好假期了。
孩子小時(shí)候你落下的課，遲早有一天，你非補不可。
而對高三家長(cháng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，“高三家長(cháng)”這四個(gè)字的分量，相信不說(shuō)，你們早已經(jīng)感受到。
從那以后，每當做算術(shù)題她都會(huì )想到第一次做錯的事情，以此為戒進(jìn)而更加細心。
高考前幾次重大考試的分數，對于考生的心理狀態(tài)肯定是會(huì )產(chǎn)生影響的。如果考后成績(jì)不理想，考生不能合理地面對這種情況，就容易在壓力下一蹶不振，這時(shí)家長(cháng)要給予孩子合適的幫助。
事實(shí)上，一切的根源還是在于平時(shí)孩子的學(xué)習習慣，如果孩子能把平時(shí)每天做作業(yè)當作考試來(lái)重視，那么在考試的`時(shí)候就會(huì )像平時(shí)做作業(yè)一樣輕松了。
所以，在面對孩子的成績(jì)時(shí)，我們首先要做的并不是責罵或者分析，而是讓孩子的情緒提上來(lái)，教他們正確的對待成績(jì)和失敗。試想一下，如果一兩次的成績(jì)不好就讓孩子這樣的無(wú)法接受，那以后的挫折和困難，他又怎樣獨自面對呢？
錯了就是錯了，眼高手低的結果就是自己要承擔錯誤帶來(lái)的后果，越是自己認為有把握的事情，越是容易放松警惕。接著(zhù)我又用龜兔賽跑的故事給她科普了一下什么叫自以為是和眼高手低。
首先，家長(cháng)自己對高考也要有一個(gè)理性的認識，高考確實(shí)是孩子人生路上的重要一步，但它絕不是全部，孩子的身心健康遠比大學(xué)文憑要重要。
“原本會(huì )做的，考試做錯了”
好孩子!要相信自己,在我的心目中你始終都是最棒的，人生能有幾回搏，這次拼了!
【孩子考試的說(shuō)說(shuō)】相關(guān)文章：
關(guān)于孩子期末考試的說(shuō)說(shuō)02-23
關(guān)于孩子期末考試的說(shuō)說(shuō)6篇02-23
關(guān)于孩子期末考試的說(shuō)說(shuō)(6篇)02-23
對孩子的考試寄語(yǔ)11-05
孩子開(kāi)學(xué)的說(shuō)說(shuō)01-22
教育孩子的說(shuō)說(shuō)02-07
考試的說(shuō)說(shuō)11-09