- 相關(guān)推薦
爭論的故事同步練習
一、基礎題：
1、比一比，再組詞。
烤( ) 管( ) 鍵( ) 評( )
燒( ) 官( ) 健( ) 蘋(píng)( )
2、選擇正確的讀音打“______”
兄弟倆(liǎng liǎ ) 剖(pōu pō)開(kāi) 贊(zhàn zàn )許 評(píng pǐn )理
3、對號入座(給帶點(diǎn)字選擇正確解釋)。
(1)、鍵：①插在門(mén)閂上起固定作用的金屬棍。
�、谀承�(lè )器、家用電器或其他機器上的部件，按動(dòng)后使進(jìn)入工作狀態(tài)。
�、凼蛊л喕螨X輪跟軸連接并固定在一起的插銷(xiāo)。
我們無(wú)論做什么事，關(guān)鍵是要先做起來(lái)。( )
她按琴鍵的動(dòng)作真美! ( )
(2)、然：①這樣;那樣 ②附在某些詞的后面，表示事物或者動(dòng)作的狀態(tài)。
�、蹖�，正確 ④然而，表示轉折
哥哥對弟弟的話(huà)不以為然。 ( )
這件事當然是你不對。 ( )
試驗雖然失敗了，然而他們并不灰心。( )
天忽然下起了大雨。 ( )
(3)、休：①歇息 ②停止;完結 ③別;不要
今天是星期天，媽媽在家休息。 ( )
兄弟倆爭論不休，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。 ( )
你休想蒙混過(guò)關(guān)。 ( )
4、閱讀課文片斷并填空。
故事講完了，盛老師笑著(zhù)問(wèn)大家：“你們聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么感想?”
“這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了�！�
“不是他們笨，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機�！�
“兄弟倆這樣無(wú)休止爭論下去，時(shí)間白白浪費了�！�
“不管做什么，關(guān)鍵是要先做起來(lái)�！�??
(1)、用“不是??而是??”說(shuō)句話(huà)。
(3)、省略號省去的是什么?你能再寫(xiě)出一句嗎?
(4)、“不是他們笨，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機�！边@里的“時(shí)機”指的是：
二、閱讀理解：
啄木鳥(niǎo)和樹(shù)
大樹(shù)叫了起來(lái)：“別動(dòng)我!別動(dòng)我!我疼死了!”
“樹(shù)先生，你身上有病，我再為你捉蟲(chóng)呢!”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。
“簡(jiǎn)直是侮辱!我這樣年輕力壯，身上哪里有蟲(chóng)???我知道了，這不過(guò)是
打擊我、傷害我的借口罷了。我警告你，別在我面前�；ㄕ�，滾開(kāi)!”樹(shù)發(fā)怒了。
啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再沒(méi)有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)捉蟲(chóng)了。
幾年以后，樹(shù)的蟲(chóng)子多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。
1、課文里說(shuō)樹(shù)“年輕力壯”時(shí)會(huì )是什么樣子?
2、這則寓言告訴我們什么道理?
3、古今中外流傳著(zhù)許多蘊涵道理的故事，給人以啟示。你讀過(guò)哪些這樣的故事呢?受到什么啟示呢?
我讀了 ，懂得了 。
我讀了 ，懂得了 。
我讀了，懂得了
三、拓展練習：
以“不”字開(kāi)頭的成語(yǔ)除了“不以為然、不約而同”以外，你還知道哪些呢?
【爭論的故事同步練習】相關(guān)文章：
《江上漁者》同步練習10-15
爭論的故事教學(xué)反思02-21
爭論故事教學(xué)設計06-08
《爭論的故事》教學(xué)后記09-27
《爭論的故事》教學(xué)設計(4篇)07-21
《爭論的故事》教學(xué)設計5篇07-15
《爭論的故事》教學(xué)設計4篇07-09
《爭論的故事》教學(xué)設計(5篇)07-22
爭論的故事教學(xué)設計6篇07-30
爭論故事教學(xué)設計10篇05-20