教師工作內容
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教師是承擔教學(xué)工作的主體。下面是小編為大家提供的關(guān)于教師的工作內容，內容如下：
【教師工作內容一】
幼兒園教師對本班工作全面負責：
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發(fā)生。
2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實(shí)施，做好教育筆記。
3、觀(guān)察分析幼兒發(fā)展情況，認真填寫(xiě)觀(guān)察記錄。
4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創(chuàng )設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。
6、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改實(shí)驗的立項與研究。
7、做好家長(cháng)聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。與家長(cháng)共同配合，完成教育任務(wù)。
8、定期向主管園長(cháng)匯報工作，并接受其檢查與指導。
崗位職責：
一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。
二、結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實(shí)施，開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)。
三、觀(guān)察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項活動(dòng)的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。
四、樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，熱愛(ài)、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
五、積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真備課，寫(xiě)好一周的`教育計劃、游戲和一日活動(dòng)計劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。
六、積極創(chuàng )設幼兒教育相適應的良好環(huán)境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
七、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”。確保每個(gè)孩子的安全。
八、與班內保教老師、衛生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養幼兒良好的進(jìn)餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著(zhù)整潔衛生，減少各種疾病的發(fā)生。
九、與家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪(fǎng)工作，搞好家長(cháng)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，共同配合完成教育任務(wù)。
【教師工作內容二】
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教師是承擔教學(xué)工作的主體。為使教師從事教學(xué)工作有章可循，有序可控，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規范。
一、總則
1.本規范適用于從事教學(xué)工作的教師和各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(實(shí)驗、現場(chǎng)、課程設計、畢業(yè)設計或論文)的指導教師。
2.堅持四項基本原則，樹(shù)立堅定、正確的政治方向，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，模范遵守國家的教育法規，堅持教書(shū)育人。對學(xué)生既要嚴格要求，從嚴執教，又要滿(mǎn)腔熱情，關(guān)心愛(ài)護;要結合教學(xué)工作引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
3.服從工作需要，積極承擔教學(xué)、科研任務(wù)和學(xué)生政治思想工作，學(xué)風(fēng)嚴謹，教風(fēng)端正，為人師表。
4.刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精通所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，具有廣博的文化素養，不斷吸取科學(xué)文化知識的最新成就，了解本專(zhuān)業(yè)前沿課題和最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新和加深教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.實(shí)行教學(xué)與科研、理論與實(shí)際相結合的原則，積極創(chuàng )造條件從事科學(xué)研究活動(dòng)，增強自己的創(chuàng )新能力、創(chuàng )造精神和科學(xué)研究能力;經(jīng)常深入生產(chǎn)現場(chǎng)，熟悉技術(shù)應用現狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高應用能力，努力向“雙師型”方向發(fā)展。
二、教師任課資格
1.已取得大學(xué)教師資格證的教師。
2.大學(xué)本科及以上畢業(yè)，經(jīng)試講由教務(wù)處、人事處、系三個(gè)部門(mén)認定合格者。具有下列情況之一者無(wú)任課資格：
(1)未取得崗前培訓資格證書(shū)的青年教師;
(2)受到黨內嚴重警告、行政記大過(guò)以上處分的教師;
(3)發(fā)生過(guò)3次(含3次)以上教學(xué)事故的教師;
(4)教學(xué)檢查(考核)中被評為不合格的教師。
三、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提，不論新、老教師，講新課或老課，都必須按教學(xué)大綱要求，深入鉆研教材，廣泛閱讀參考文獻，結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及基本情況，寫(xiě)好教案或講稿(課件)。備課的基本要求是：
1.熟悉教學(xué)計劃，明確本門(mén)課程在達到專(zhuān)業(yè)培養目標中的作用、在專(zhuān)業(yè)課程設置中的地位、開(kāi)課時(shí)間、總教學(xué)時(shí)數以及考核方法等。
2.領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱精神，明確本課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求，提出選定合適教材的建議。
3.確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，抓住基本概念、基本理論、基本要求，合理分配各教學(xué)環(huán)節和各部分內容的學(xué)時(shí)。
4.注意與前導后續課程的關(guān)系，以便相互銜接，避免脫節與重復。
5.每學(xué)期末制訂出下學(xué)期所授課程的計劃，一式二份(教師本人、系各一份)，授課計劃內容包括：
(1)該門(mén)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)措施;
(2)每次課的教學(xué)內容(章節及課題);
(3)各章節、課題的講授方法，直觀(guān)教具和教學(xué)設備;
(4)每次課(或章節)安排的練習與作業(yè);
(5)期中、期末考試、可預料假日和機動(dòng)時(shí)間的安排等。
學(xué)期授課計劃由教研室主任審查、系主任批準。
6.編寫(xiě)教案
根據教學(xué)大綱的要求，精選與組織教學(xué)內容，明確其重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握深、廣度，采用與教學(xué)內容相適應的教學(xué)方法，選擇合適的作業(yè)題。按授課計劃，提前2周編寫(xiě)出達到上述要求的教案(課件)。
7.根據教學(xué)內容的要求，每個(gè)章節要寫(xiě)出教案首頁(yè)，準備好掛圖、教具等。
8.學(xué)期結束后，教案交系統一存檔。
四、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式，其效果主要取決于任課教師的教學(xué)思想、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐經(jīng)驗等。因此，必須明確課堂教學(xué)中教師的主導地位，明確教學(xué)中能力培養和創(chuàng )新精神培養的'主線(xiàn)，實(shí)行教師課堂負責制，任課教師必須對課堂紀律和秩序、教學(xué)質(zhì)量和效果全面負責，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、能動(dòng)性。課堂教學(xué)的基本要求是：
1.準時(shí)上、下課，不遲到、早退，不拖堂，注意儀表，衣著(zhù)整潔大方。
2.嚴格執行教學(xué)大綱和學(xué)期授課計劃，教學(xué)實(shí)際進(jìn)度與授課計劃進(jìn)度相差不得超過(guò)每學(xué)期總學(xué)時(shí)的10%。
3.講課時(shí)應做到語(yǔ)言精煉，講授生動(dòng)，要領(lǐng)準確，條理清晰，重點(diǎn)突出，力爭理論聯(lián)系實(shí)際;注意啟迪學(xué)生積極思考，培養學(xué)生的能力;緊扣課程主題，不得無(wú)端涉及其他內容，更不得發(fā)表對黨和國家及組織和他人不利的言論。
4.積極采用教具、掛圖等直觀(guān)教學(xué)和多媒體等現代教學(xué)手段，確保單位課時(shí)教學(xué)信息含量，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
5.某門(mén)課程某個(gè)班級在一個(gè)學(xué)期內要有四次以上的課堂考勤，并以此作為學(xué)生平時(shí)成績(jì)的考核內容之一。如有四次點(diǎn)名均不到者，其平時(shí)成績(jì)可按零分計算。
五、輔導、答疑
1、任課教師應當根據教學(xué)需要及時(shí)輔導答疑。
2、輔導一定要及時(shí)。同一問(wèn)題有三位以上學(xué)生提問(wèn)，應進(jìn)行集體輔導。
3、教師應歡迎、鼓勵學(xué)生提問(wèn)題，并熱情耐心予以解答。不能有任何厭煩的表示。
4、集體輔導可在課間休息、晚自習時(shí)間進(jìn)行，個(gè)別輔導答疑可通過(guò)通訊、網(wǎng)絡(luò )等多種方式進(jìn)行。不論何種方式，均應向任課班級的學(xué)生作出承諾。并將承諾的結果書(shū)面報告所在系。
5、教師應把學(xué)生提出的問(wèn)題記錄下來(lái)，建立“問(wèn)題”檔案，用以改進(jìn)教學(xué)，加強教學(xué)的針對性。
六、批改作業(yè)
1.除個(gè)別課程(體育等)之外，課后均要布置作業(yè)(包括思考題)。作業(yè)要根據教學(xué)大綱要求，對作業(yè)的內容、數量、難易程度等統籌考慮，既要有加深理解與鞏固教學(xué)內容的作業(yè)，又要有培養學(xué)生分析與解決問(wèn)題能力的作業(yè)，同時(shí)要保證不使學(xué)生負擔過(guò)重。
2.認真檢查與指導作業(yè)，多數課程的作業(yè)應全批全改，部分課程經(jīng)系批準，可減少批改量，但不得少于作業(yè)份數的1/3。
3.學(xué)生完成作業(yè)的情況，應作為平時(shí)成績(jì)考核的依據之一，對于缺交1/2以上作業(yè)的學(xué)生，平時(shí)成績(jì)可按零分計算。
七、實(shí)驗教學(xué)
1.認真做好實(shí)驗前的準備工作(包括設計實(shí)驗程序、編寫(xiě)實(shí)驗指導書(shū)、檢查實(shí)驗儀器設備的準備情況等)，實(shí)驗任課教師和實(shí)驗員對所做實(shí)驗應親自試做。
2.嚴格要求學(xué)生實(shí)驗前做好預習，對于沒(méi)有認真預習的學(xué)生，應不準其實(shí)驗。
3.實(shí)驗中精心指導，實(shí)驗后認真批改實(shí)驗報告并寫(xiě)出評語(yǔ)和評定成績(jì)。
4.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護儀器設備、遵守操作規范、注意安全等方面的教育，對于損壞儀器設備者應及時(shí)按規定處理。
5.對學(xué)生提出的自我設計實(shí)驗，教師要認真分析學(xué)生的實(shí)驗準備報告，并答復學(xué)生可否實(shí)驗，同時(shí)預約實(shí)驗時(shí)間。實(shí)驗前應向學(xué)生指出要注意的事項，幫助他們準備好實(shí)驗器材，指導學(xué)生做好實(shí)驗，達到預期的目的。
八、學(xué)生成績(jì)考核
1.成績(jì)考核按教學(xué)計劃的規定執行�？荚嚥捎冒俜种圃u分，由全院統一安排進(jìn)行。因特殊原因不能統一安排時(shí)間進(jìn)行考試的科目，應由本系與教務(wù)處協(xié)商報主管院長(cháng)批準，在考試日期前兩周確定。任課教師、監考人員不得隨意更改考試日程、時(shí)間和考場(chǎng);考查采用百分制或四級分制評分(優(yōu)秀、良好、及格、不及格)，也可根據學(xué)生平時(shí)成績(jì)評定課程成績(jì)，平時(shí)成績(jì)所記載的內容包括出勤、作業(yè)、實(shí)驗、測驗、學(xué)習態(tài)度等，其記錄次數不能少于5次，否則應通過(guò)期末考試再綜合評分。
2.考核可采用閉卷筆試、開(kāi)卷筆試、口試、操作和應知應會(huì )相結合等方式�？荚嚸}以教學(xué)大綱為依據，兼顧概念、理解、應用、分析、綜合評價(jià)等多種題型，覆蓋面盡可能寬，難度、份量適中。如無(wú)特殊申請，考試時(shí)間一律按二節課(操作考核可視實(shí)際情況決定)計時(shí)。各科目必須擬A、B兩套試卷(其題量和難度大致相同)，盡可能采取“教考分離”方式命題，各課程均要積極創(chuàng )造條件逐步建立“試題庫”，已建立試題庫的課程，考試命題調用的題庫量應占試題總分數的60%―80%。
3.試卷一律采用電子文檔，并打印一份文檔清單，清單須經(jīng)系或教研室簽字后交教務(wù)處制卷。交卷時(shí)間分別是：考試課為每學(xué)期的十六周前，考查課為該門(mén)課結束前二周。
4.教師對考試、考查都應嚴格要求，引導學(xué)生全面復習，把精力放在分析問(wèn)題和綜合解決問(wèn)題的能力上。復習時(shí)不能以任何形式泄漏考題，違者將按教學(xué)事故追究處理。
5.主考、監考人員必須嚴肅執行《監考守則》，教師應嚴格按評分標準評分，學(xué)生考試成績(jì)應基本符合正態(tài)分布規律，即兩頭小中間大，優(yōu)秀率在15%以下，不及格率在3%到15%間。評卷結束后，任課教師應作考試評析，填寫(xiě)“考試分析表”，連同成績(jì)單、原始試卷于考后三天內經(jīng)教研室主任簽字，交系分班匯總后，送教務(wù)處歸檔。
九、教學(xué)研究
1.積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。系、教研室應切實(shí)按照規定，定期組織教師開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，有領(lǐng)導有計劃地組織教師進(jìn)行改革試點(diǎn)，研究課程的重點(diǎn)難點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，總結和交流教學(xué)經(jīng)驗等。
2.外出參加有關(guān)教學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)的教師，返校后應認真向教研室和有關(guān)部門(mén)匯報，并結合院、系和教研室的具體情況提出建議，同時(shí)將資料送交資料室，供教師參閱。
3.時(shí)刻關(guān)注本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用狀態(tài)。
4.不斷拓寬學(xué)術(shù)視野，積極撰寫(xiě)教學(xué)科研論文，每年必須公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。
十、附則
1.教師執行本規范的情況，將作為學(xué)院對教師進(jìn)行年度業(yè)績(jì)考核、獎懲、工資晉級、職務(wù)晉升和行政職務(wù)聘任的重要依據。
2.對模范遵守本規范，在高職高專(zhuān)理論研究與探索、教書(shū)育人和教學(xué)改革等各方面做出突出成績(jì)的教師，按有關(guān)規定和考核程序給予適當獎勵。
3.對故意違反本規范的教師視情節輕重，給予批評教育，并限期改正，對構成教學(xué)事故的按相關(guān)規定給予嚴肅的懲處。
4.本規范的解釋權歸教務(wù)處。
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