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虛擬技術(shù)在計算機教學(xué)管理的應用論文
摘要：學(xué)生掌握計算機技術(shù)，對于其綜合素質(zhì)發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，尤其是在學(xué)習和后續工作中，能打下堅實(shí)基礎，借助實(shí)踐操作，不斷提高其計算機操作能力，掌握更為全面的計算機知識，給予學(xué)生充分的學(xué)習空間，改變學(xué)生的學(xué)習方式。文章從虛擬技術(shù)在計算機教學(xué)管理中的應用優(yōu)勢入手，明確多樣化的應用方向，提出了具體的應用要點(diǎn)，希望對相關(guān)工作有所裨益。
關(guān)鍵詞：虛擬技術(shù)；計算機；教學(xué)管理；應用
前言
計算機技術(shù)在不斷的發(fā)展，改變了人們的學(xué)習方式和生活方式，成為了學(xué)習、生活、工作中的重要工具。虛擬技術(shù)是記住邏輯關(guān)系合理分配管理資源的技術(shù)手段，和傳統的資源管理不同，虛擬技術(shù)能從用戶(hù)角度出發(fā)，實(shí)現硬件資源和軟件資源分離，簡(jiǎn)化了用戶(hù)操作，用戶(hù)需要在虛擬環(huán)境中完成預定任務(wù)即可，不需要考慮具體的資源分配過(guò)程。
1虛擬技術(shù)在計算機教學(xué)管理中的應用優(yōu)勢
虛擬技術(shù)目前在各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域中都得到了廣泛的應用，尤其是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，虛擬技術(shù)應用范圍進(jìn)一步擴大。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，虛擬技術(shù)就是為一組資源提供一個(gè)入口，采取通用方式利用資源，避免資源在操作上的差異，滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。最為常見(jiàn)的就是不同電腦的操作系統，盡管每臺電腦的配置有較大的差別，但是用戶(hù)在同一版本的操作系統時(shí)，入口界面相同，并不會(huì )有硬件配置上的差異，將復雜的硬件配置轉化成為了簡(jiǎn)單的入口。目前國家對于教育愈加重視，相應的教育規模在不斷地擴大，相應的教學(xué)壓力也進(jìn)一步擴大，提高辦學(xué)條件，改善教學(xué)環(huán)境需要投入大量的資金，這也成為了教育發(fā)展的重要制約。尤其是對于計算機教學(xué)來(lái)說(shuō)，一臺計算機需要多種操作系統和軟件的支持，完成對不同課程的教學(xué)，這就對計算機的配置和維護提出了較高的要求。尤其是對于一些計算機實(shí)踐操作課程，為了達到實(shí)踐操作的目的，會(huì )調整計算機參數，讓學(xué)生完成實(shí)踐，不過(guò)受到學(xué)生自身基礎的影響，很有可能最終不能恢復計算機的最佳配置，影響到后續計算機教學(xué)課程的正常開(kāi)展。將虛擬技術(shù)應用到計算機教學(xué)工作匯總，能模擬教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生展開(kāi)模擬訓練和研究，這樣不會(huì )改變計算機原本的參數設置就能完成學(xué)習過(guò)程，也不會(huì )影響到后續課程的開(kāi)展。虛擬技術(shù)在教育中的應用具有較為堅實(shí)的理論依據，傳統的學(xué)習環(huán)境大多數只能完成對當前知識的學(xué)習，很難完成知識的遷移過(guò)程，這就需要借助虛擬技術(shù)解決這一問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生完成知識建構，輔助教師完成教學(xué)設計，更好地實(shí)現教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設。教育受到了國家的重視，但是在辦學(xué)上受到多種因素的影響，增加了教學(xué)壓力，也會(huì )由于各方面的資源限制很難提高教學(xué)水平。計算機教學(xué)中，應用虛擬技術(shù)能降低教學(xué)成本，不需要大量更新教學(xué)設備，充分發(fā)揮原本設備的功能，提高設備的利用率，也能讓計算機維護工程更加簡(jiǎn)便，減少計算機教學(xué)管理工作量。虛擬技術(shù)解決了目前教育中資金和資源不足以及管理上的難題，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習環(huán)境，更好地鍛煉學(xué)生的計算機操作能力。
2虛擬技術(shù)在計算機教學(xué)管理中的應用方向
目前虛擬技術(shù)正在不斷趨于成熟，我國專(zhuān)家學(xué)者關(guān)于虛擬技術(shù)的研究正在不斷地深入，也充分借鑒了國外的先進(jìn)研究成果，與我國的實(shí)際情況相結合，開(kāi)展了多項研究課題和計劃，并且取得了有效的研究成果。借助虛擬技術(shù)在計算機教學(xué)管理中的應用，能解決目前計算機教學(xué)管理困境，找到一條全新的出路，對于虛擬技術(shù)在計算機教學(xué)管理中的應用方向可以從以下幾方面來(lái)入手。
2.1支持對課程教學(xué)
目前很多虛擬技術(shù)都能與計算機教學(xué)管理課程相融合，對于多種教學(xué)課程都能起到較好的教學(xué)效果。將不同課程中需要的操作系統都能借助虛擬技術(shù)進(jìn)行構造，對于每臺計算機來(lái)說(shuō)，主機相對獨立，可以通過(guò)切換不同的虛擬機實(shí)現不同的操作系統，完成對不同課程的教學(xué)要求。搭建局域網(wǎng)環(huán)境，學(xué)生可以在模擬的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下完成網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗，也不必擔心實(shí)驗操作錯誤影響到計算機的正常運轉，或者是不能繼續完成其他課程教學(xué)的問(wèn)題。每一臺計算機中的虛擬系統相對獨立，具有記憶系統，可以選擇不同的課程下的虛擬環(huán)境進(jìn)行訓練，訓練完成之后恢復到原始狀態(tài)，不會(huì )影響到計算機原本的配置和運轉。
2.2支持移動(dòng)教學(xué)
將借助虛擬技術(shù)可以讓學(xué)生用移動(dòng)設備在不同的計算機中完成學(xué)習過(guò)程，在課堂時(shí)間內，學(xué)生沒(méi)有完成教師布置的任務(wù)，或者是在課后想要進(jìn)一步鞏固和完善，就可以將虛擬文件儲存到云盤(pán)或者移動(dòng)設備上，回到除了計算機室學(xué)習場(chǎng)所之外的地方，在新的計算機中也可以展開(kāi)繼續學(xué)習過(guò)程。理論上，在不同的計算機中都能完成學(xué)習任務(wù)，虛擬技術(shù)本身就是將各項資源進(jìn)行虛化，忽視各種復雜因素，完成學(xué)習過(guò)程，可以方便地進(jìn)行移動(dòng)教學(xué)，便捷完成移動(dòng)過(guò)程。教師和學(xué)生演示實(shí)驗時(shí)，借助虛擬文件，也能完成在不同計算機上的學(xué)習，避免了對學(xué)習環(huán)境的限制。
2.3引入云計算技術(shù)
云計算技術(shù)是目前學(xué)術(shù)界的研究重點(diǎn)，傳統的教學(xué)會(huì )受到時(shí)間和場(chǎng)地的限制，在如今的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代背景下開(kāi)展遇到了很大的阻礙，教學(xué)質(zhì)量明顯降低。借助虛擬空間，建立基于云的網(wǎng)絡(luò )空中教師，學(xué)生的學(xué)習不會(huì )受到時(shí)間和場(chǎng)地的限制，學(xué)生可以根據自己方便的實(shí)踐、地點(diǎn)和需求的內容展開(kāi)學(xué)習，不會(huì )受到外部因素的限制。教師也可以布置學(xué)習任務(wù)，在特定時(shí)間內答疑，然后布置下一個(gè)學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生可以在云端完成學(xué)習過(guò)程，教學(xué)過(guò)程不再拘泥于課堂或者在課時(shí)間。云計算技術(shù)在不斷地發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )中的服務(wù)在不斷地完善，借助云平臺搭建教學(xué)系統，為學(xué)生的學(xué)習提供一個(gè)統一而完善的平臺，能更好地為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)，也能方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)入數字圖書(shū)館查詢(xún)所需資料。這一方式除了方便了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習之外，也降低了教學(xué)成本，不需要購置較多的服務(wù)器以及設備維護，也減少了各種機器用電，減輕了教學(xué)壓力，將教學(xué)成本用在了系統建設上，更加方便了計算機教學(xué)工作的開(kāi)展。
3虛擬技術(shù)在計算機教學(xué)管理中的應用要點(diǎn)
3.1多種操作系統的實(shí)驗
在計算機中安裝了不同的虛擬機軟件，可以借助虛擬技術(shù)完成對不同系統的操作和學(xué)習，計算機不同安裝多樣的操作系統，就能借助模擬完成不同操作系統的實(shí)踐操作，常見(jiàn)的操作系統包括DOS、Win-dows98、WindowsNT、Windows2000、WindowsXY、Windows2000Server、Windows2003，Linux等。這樣讓學(xué)生可以實(shí)踐完成對操作系統的控制，對于不同的操作系統有直觀(guān)的認知，就算出現了操作失誤，也不會(huì )應到計算機原本的配置，最為嚴重的就是重啟虛擬機即可完成再次聯(lián)系。常用的操作系統一般都是運行安裝在硬盤(pán)上的虛擬機，在網(wǎng)絡(luò )上的虛擬機需要事先復制到本地，才能繼續使用。
3.2模擬各種組網(wǎng)實(shí)驗
由于組網(wǎng)實(shí)驗平臺本身成本較高，很多學(xué)校都沒(méi)有安裝，很難實(shí)現相關(guān)的實(shí)驗，而借助虛擬技術(shù)就可以實(shí)現這一過(guò)程，虛擬機軟件可以模擬各種計算機硬件設備，在一臺計算機上也可以同時(shí)運行若干虛擬計算機，不需要增加計算機數量，增加教學(xué)成本，只需要基于原本的教材器材就能完成組網(wǎng)實(shí)驗。虛擬技術(shù)廣泛應用在計算機教學(xué)管理中，提高教學(xué)質(zhì)量，給予學(xué)生更多的組網(wǎng)實(shí)驗機會(huì )，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自主參與其中，完成學(xué)習。
3.3軟硬件的安裝實(shí)驗
虛擬技術(shù)將計算機的硬盤(pán)和內存其中的部分空間虛擬出若干不同操作系統的計算機，在保護模式情況下，不會(huì )影響計算機自身的操作系統，每個(gè)模擬操作系統之間相互獨立，可以獨立完成不同的課程學(xué)習，相互之間不會(huì )產(chǎn)生干擾，有效地保護了課程教學(xué)過(guò)程。虛擬技術(shù)在計算機教學(xué)管理中應用，可以在機房計算機中安裝虛擬機軟件，一臺計算機可以模擬多種操作系統同時(shí)運行，也可以將其組網(wǎng)連接，形成局域網(wǎng)，讓學(xué)生完成軟硬件的安裝實(shí)驗。對于硬件配置要求不高，目前常見(jiàn)的計算機都能滿(mǎn)足其最低要求，內存越大，相應的軟件運行效果越好。以機房中的一臺計算機作為標準安裝常用操作系統，然后其他曹組系統安裝虛擬操作系統，不太常用的操作系統可以作為虛擬機在網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器上，平時(shí)留作后備，主操作系統安裝計算機教學(xué)課程中常用的教學(xué)系統。
4結語(yǔ)
綜上所述，在計算機管理中應用虛擬技術(shù)，是教育行業(yè)的一個(gè)大發(fā)展，改變了教學(xué)方式，也改變了學(xué)生的學(xué)習方式，學(xué)生可以在虛擬的環(huán)境中完成知識的獲取過(guò)程，讓知識的獲取充滿(mǎn)樂(lè )趣，也更加簡(jiǎn)便。傳統的知識獲取方式為課堂講解被動(dòng)獲取，借助虛擬技術(shù)可以完成知識的主動(dòng)獲取過(guò)程。讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中去，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生的學(xué)習更加方便，提高學(xué)習質(zhì)量。
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