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多媒體教學(xué)管理中桌面虛擬化的應用論文
隨著(zhù)高校信息技術(shù)的深入展開(kāi)，計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )教育和多媒體技術(shù)等先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和管理理念，在教育模式改革中得到了充分的利用。高校改造和新建多媒體教室的數量不斷增加，有效提高多媒體的管理和使用效率成為管理者需要思考的問(wèn)題，營(yíng)造一個(gè)良好的多媒體教學(xué)情境，是管理者需要改進(jìn)的地方。
1媒體教室現狀分析
1.1管理分散
傳統的多媒體教室比較分散，如果想要管理好，保證設備完好，就要增加管理人員，同時(shí)定期對設備進(jìn)行維護和升級。管理人員在程度水平上會(huì )有所差距，在管理的時(shí)候就會(huì )出現一些問(wèn)題，管理效率很低，同時(shí)也浪費學(xué)校的管理人員。
1.2防護能力差
多媒體教室一般都是公共教室，網(wǎng)絡(luò )是沒(méi)有辦法進(jìn)行實(shí)名認證入網(wǎng)的，有一定的網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要用Ｕ盤(pán)復制課件，這樣很容易導致計算機系統感染病毒，給計算機系統造成潛在危險，同時(shí)也會(huì )影響老師講課進(jìn)程，造成課件損壞等。
1.3無(wú)法滿(mǎn)足教師個(gè)性需求
每個(gè)老師都有自己要教學(xué)的內容，在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)習的軟件和內容都不一樣，但是所用的電腦是一樣的，為保證老師的使用，管理人員就需要把需要用到的軟件都安裝在電腦上，這會(huì )導致多媒體系統運行出現問(wèn)題，有時(shí)候也會(huì )發(fā)生軟件沖突現象，教師和學(xué)生難以安心的進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習。
2桌面虛擬化部署
2.1桌面虛擬化技術(shù)
桌面虛擬化具有靈活方便、易管理的優(yōu)點(diǎn)。它是依賴(lài)于服務(wù)器虛擬化，形成獨立的桌面操作系統，通過(guò)虛擬桌面協(xié)議發(fā)送到終端設備上，終端設備再通過(guò)以太網(wǎng)登錄到虛擬主機上，輸入用戶(hù)名和密碼等信息就能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )找到自己的個(gè)性化桌面系統，這樣就可以保障一臺電腦多個(gè)用戶(hù)使用也不會(huì )有太多問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的個(gè)性化桌面系統，達到最佳的教學(xué)效果。
2.2桌面虛擬化結構
桌面虛擬化結構包括基礎網(wǎng)絡(luò )環(huán)境、桌面虛擬化服務(wù)的軟件、安裝駐澳面虛擬化服務(wù)的服務(wù)器、保護用戶(hù)的資料存儲、客戶(hù)端應用程序等。這些結構構成了虛擬桌面的結構，讓虛擬桌面得以運行和實(shí)施。
3多媒體教室部署桌面虛擬化的應用因素
3.1網(wǎng)絡(luò )環(huán)境
桌面虛擬化是在網(wǎng)絡(luò )的基礎上進(jìn)行數據傳輸，一個(gè)穩定的系統，可以保證桌面虛擬化的安全。在規劃桌面虛擬化的時(shí)候要仔細考慮好網(wǎng)絡(luò )架構、交換設備、樓宇鏈路的傳輸能力等，這些基礎設備的東西越穩定，桌面虛擬化也就越能順利使用，可以有效的解決學(xué)校教學(xué)和管理人員的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)信息很繁雜的產(chǎn)物，有效篩選有用信息也是管理人員需要考慮的事情。
3.2桌面虛擬化軟件
在桌面虛擬化的軟件中，包括MED—v、view等，這些都是國際上比較優(yōu)秀的虛擬化軟件。在選擇軟件的時(shí)候，首先需要思考的是桌面虛擬化軟件的工作效率，能不能完成獨立的系統操作，是否具有預防病毒和惡意軟件的能力，同時(shí)還要方便教師的管理和教學(xué)。
3.3硬件服務(wù)器的配置
為了保證虛擬軟件的運算速度，布置更多的虛擬軟件，在選擇硬件配置的時(shí)候就要盡可能選擇好的配置。桌面虛擬化的服務(wù)器應該配置高處理能力的多核CPU、大容量的內存等，這些都是為了保證虛擬軟件的程序運行，同時(shí)也保證服務(wù)器的良好狀況，針對這種方式，可以采用多臺服務(wù)器來(lái)分擔負荷。
4桌面虛擬化在多媒體中的應用
4.1集中管理
多媒體教室是一個(gè)公共的環(huán)境，桌面虛擬化的運用就是在教室的服務(wù)器上開(kāi)了一個(gè)賬戶(hù)，設置一個(gè)虛幻的操作系統，所有的應用都可以在這個(gè)服務(wù)器上進(jìn)行處理。這樣可以有效管理教室設備。桌面虛擬化的出現，有效加強了多媒體教室的集中管理，工作人員的工作效率有了明顯提升�，F在管理人員制藥在數據中心做好相應的操作系統和軟件模板，發(fā)給用戶(hù)就可以了，工作人員也可以在更新系統和軟件的時(shí)候進(jìn)行升級，對相應的程序進(jìn)行修改，同時(shí)同步給用戶(hù)，這樣方便管理人員對多媒體教室的統一配置和管理，節省了管理者的工作效率，同時(shí)也方便了學(xué)生，是有效的管理方式。
4.2加強管理人員的工作效率
管理人員可以用遠程控制、系統快照、用戶(hù)漫游、軟件授權等管理方式，加速對故障的診斷和維修，提高管理人員的工作效率，同時(shí)降低設備損耗，節約學(xué)校設備成本投入，管理人員在管理的時(shí)候也要輕松許多，教師教學(xué)的時(shí)候也比之前方便的多�，F在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，多媒體的教學(xué)必須要跟上時(shí)代的潮流，虛擬化桌面的應用解決了目前教學(xué)管理中存在的效率低下等問(wèn)題，值得在教學(xué)管理中推廣應用。
4.3提高安全性
多媒體相關(guān)的數據現在都集中在數據中心，管理人員定期做好軟件的升級、病毒防護和用戶(hù)權限設置等工作就可以。教師在登陸的時(shí)候也要有自己的賬戶(hù)和密碼，這樣可以防止他人更改和泄露自己的信息，降低了網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險，加強網(wǎng)絡(luò )工作的安全性，同時(shí)保證教師上課內容的真實(shí)性。
4.4降低損耗
桌面虛擬化系統瘦身機功耗比較低，數據的資源利用率相對比較高，大大節省了投資成本，同時(shí)還具有節能減排的作用，符合現在節能環(huán)保的社會(huì )環(huán)境，滿(mǎn)足社會(huì )對桌面虛擬化系統的要求。電腦是一個(gè)更新?lián)Q代很快的設備，但是在教學(xué)中，由于電腦使用頻率十分高，損耗嚴重，而虛擬化桌面有效的解決了這個(gè)問(wèn)題，降低電腦在使用中的損耗，延長(cháng)了電腦的使用壽命。
5結語(yǔ)
桌面虛擬化技術(shù)可以有效促進(jìn)多媒體教室的發(fā)展和管理，節省管理人員的工作內容，提高了老師的教學(xué)效率，同時(shí)多媒體教學(xué)的安全性還得到了保障，解決了高校多媒體教室所面臨的管理問(wèn)題和教學(xué)問(wèn)題，大大提高了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )系統。
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