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《借生日》教學(xué)實(shí)錄
師：小朋友們，請你們看老師寫(xiě)個(gè)字。
板書(shū)：借
師：認識嗎？
生：認識。借
師：閏時(shí)你向別人或別人向你借過(guò)什么？
生：借過(guò)玩具。
師：誰(shuí)向誰(shuí)。
生：我向XXX
師：借過(guò)什么？
生：再說(shuō)
生：我向XXX借過(guò)板板書(shū)。
生：我向XXX借過(guò)書(shū)。
生：我向XXX借過(guò)筆。
生：我把水彩筆借給XXX。
生：我向XXX借過(guò)橡皮。
師：好的，看來(lái)好多小朋友都有過(guò)借東西的經(jīng)歷。但你們借過(guò)這個(gè)嗎？
板書(shū)：生日
師：你們借過(guò)嗎？
生：沒(méi)有。
師：可真夠奇怪的，今天我們就來(lái)學(xué)習18課借——
生：借生日
師：先請小朋友看看，請你們大聲的自由地讀，有不懂的可以請教小朋友。
生自由讀。
師：誰(shuí)來(lái)當小老師帶領(lǐng)大家讀。
生帶領(lǐng)大家讀。
師：讀得真好，老師獎勵你一個(gè)紅五星。
�。ㄕ埲恍±蠋燁I(lǐng)讀）
師：孩子們請你們跟我再把這兩個(gè)字讀一遍“正、飯”。
師：現在這些生字娃娃全都跑到課文里去了�，F在翻開(kāi)書(shū)�，F在請小朋友自由地讀讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍，爭取讀正確。
生自由讀課文師巡回指導。
師：請看這是課文的最后一段，他有兩句話(huà)特別的長(cháng)，誰(shuí)能試著(zhù)把它讀出來(lái)。
生讀。
師：你想對他說(shuō)什么？
生：他有幾個(gè)字分得太開(kāi)了。他把字一個(gè)一個(gè)分開(kāi)來(lái)讀了，這是他的缺點(diǎn)。
師：那你來(lái)讀一讀。你愿意跟他學(xué)一學(xué)。
生跟讀。
師：覺(jué)得怎么樣。
生：比剛才有進(jìn)步。
生：他剛剛讀錯了一個(gè)字。
師：我們來(lái)看看這個(gè)字。
板書(shū)：您你
您好你好您坐你坐您的你的
師：誰(shuí)再來(lái)讀讀。
生讀。
師：讀得真好，謝謝你。
生：他標點(diǎn)符號的時(shí)候沒(méi)有休息。
師：他哪個(gè)標點(diǎn)符號的時(shí)候沒(méi)休息。
生：?jiǎn)?wèn)號和句話(huà)。
生：他把手讀成翹舌音。
師：你教他讀。
生：媽媽第二個(gè)字應該讀輕聲。
師：你來(lái)讀讀。我也想讀讀
師范讀后生鼓掌。
師：謝謝，我也獎給自己一個(gè)五星。
師：請同學(xué)們一個(gè)人一個(gè)人聽(tīng)，讀正確了就伸出大拇指夸夸他，不正確就幫幫他，互相幫助。讓他讀正確�，F在請同桌的孩子互聽(tīng)互讀，讀正確。
同桌互讀。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀。
兩個(gè)學(xué)生讀。
師：告訴老師你剛才為什么想拿話(huà)筒。
生：因為我想讓整個(gè)體育場(chǎng)老師都聽(tīng)見(jiàn)。
師：下面我們試著(zhù)把這篇課文完整的正確的讀出來(lái)，有沒(méi)有勇氣。
生：有。
生齊讀。
師：最后一段確實(shí)有點(diǎn)長(cháng)，我們再來(lái)讀一遍。
生讀最后一段。
師帶讀：這個(gè)布熊是我送您的生日禮物。
師：剛才小朋友們讀得都很認真，那你們從課文里發(fā)現什么沒(méi)有？
生：媽媽給小云過(guò)生日，小云也給媽媽過(guò)生日。
生：我知道今天是小云的生日。
生：這里只有兩幅畫(huà)，沒(méi)有蛋糕，你怎么知道他過(guò)生日。
生：床頭有小熊我知道是小云的生日。
師：有小熊就是小云的生日啊。
生：媽媽祝小云生日快樂(lè )看出今天是小云的生日。
師：發(fā)現媽媽給小云過(guò)生日，還發(fā)現什么？
生：我發(fā)現這個(gè)課文有四個(gè)自然段。
師：這是你的發(fā)現，對的。
生：我發(fā)現今天是小云的生日，小云后來(lái)說(shuō)要給媽媽過(guò)生日。
師：還有誰(shuí)發(fā)現小云把生日借給媽媽?zhuān)e手。
生舉手。
板書(shū)：小云媽媽
師：你們是從哪里發(fā)現媽媽把生日忘了的，趕快找出來(lái)，從哪發(fā)現的。
生：我從小云祝媽媽生日快樂(lè )，媽媽……這里知道媽媽忘了。
師：他從媽媽說(shuō)的話(huà)知道媽媽把生日忘了，你還從哪里知道媽媽把生日忘了。
出示圖：媽媽問(wèn)小云：你怎么從來(lái)不過(guò)生日？
師：多奇怪啊，咱們一起讀讀這句話(huà)。
師：老師跟你們媽媽年紀差不多，媽媽自己過(guò)不過(guò)生，卻把孩子的生日記得牢牢的，說(shuō)明什么
生：因為小朋友喜歡過(guò)生日。
生：因為小朋友喜歡吃生日蛋糕。
生：說(shuō)明媽媽很喜歡孩子。
師：如果把喜歡換成一個(gè)字，是什么
生：愛(ài)。
師：你們只發(fā)現了媽媽愛(ài)小云嗎？
生：我還發(fā)現小云也愛(ài)媽媽。
生：我從小云送給媽媽的這個(gè)角度看出來(lái)，從小云送給媽媽布熊。
師：還有哪可以發(fā)現小云愛(ài)媽媽。
生：吃過(guò)早飯，……我從這段里面看出來(lái)了小云愛(ài)媽媽。
生：我從“小云跑過(guò)來(lái)按住媽媽的手……”看出小云愛(ài)媽媽。
師：喜歡過(guò)生日嗎？為什么？
生：因為我們喜歡禮物所以喜歡過(guò)生日。
生：因為我很喜歡生日蛋糕。
師：孩子們都很喜歡禮物，喜歡生日蛋糕，小云卻送給了媽媽禮物，可以看出
生：小云愛(ài)媽媽。
出示：媽媽?zhuān)@個(gè)布熊是我送您的生日禮物，您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您。
師：大聲地自由地讀讀這句話(huà)。
生讀。
請學(xué)生讀。
師：剛才我們發(fā)現了媽媽愛(ài)小云，小云愛(ài)媽媽?zhuān)F在我們現在再來(lái)讀一讀課文。
自由讀。
師：剛才我們表達了，你們怎么表達對媽媽的愛(ài)。
生：我給媽媽禮物。
師：會(huì )唱好媽媽嗎？
師生合唱我的好媽媽。
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