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《一次游覽活動(dòng)》優(yōu)秀的教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
�。�、學(xué)會(huì )把秋游活動(dòng)中見(jiàn)到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句通順，意思連貫。
�。�、懂得寫(xiě)瀏覽活動(dòng)要寫(xiě)清楚人物，瀏覽的時(shí)間、地點(diǎn)，要抓住主要景物來(lái)寫(xiě)。
�。�、感受自然景物美，培養熱愛(ài)大自然的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能按一定的順序把瀏覽活動(dòng)中見(jiàn)到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)。
難點(diǎn)：記敘時(shí)要突出重點(diǎn)、寫(xiě)具體。
三、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標
�。�、初步懂得怎樣寫(xiě)一次瀏覽活動(dòng)。
�。�、能把自己瀏覽的時(shí)間、地點(diǎn)交待清楚，主要景物能具體描述下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
１、啟發(fā)式談話(huà)，明確目標
本次習作的任務(wù)是把秋游活動(dòng)有順序地寫(xiě)下來(lái)。
２、組織討論，明確寫(xiě)作方法
�。ǎ保┳詫W(xué)課文，找出本次習作訓練的要求。（記一次秋游活動(dòng)，按瀏覽的過(guò)程把在秋游中見(jiàn)到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)。注意語(yǔ)句通順、意思連貫。）
�。ǎ玻┯懻�，怎樣才能把看到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)
第一，應該把瀏覽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物寫(xiě)清楚；
第二，瀏覽中見(jiàn)到的景物，可以按照瀏覽的過(guò)程和地點(diǎn)變換的順序記敘。
第三，要有重點(diǎn)地記敘瀏覽中印象最深的景物。
�。ǎ常┙Y合《秋游景山》來(lái)體會(huì )寫(xiě)作方法。
�、倮沓稣n文中地點(diǎn)變換的順序。
走出景山大門(mén)――果園――萬(wàn)春亭
�、谡n文重點(diǎn)記敘的是哪個(gè)景點(diǎn)？是怎樣具體介紹的？
�、圩匀欢闻c自然段之間是怎樣自然銜接的？
３、習作指導
�。ǎ保┻@次秋游的路線(xiàn)怎樣？你打算寫(xiě)哪些景物，理出瀏覽的地點(diǎn)變換順序。
�。ǎ玻┰谀阌∠笾�，哪一處景物給你留下最深刻的印象，并把它具體描述下來(lái)。
�。ǎ常c(diǎn)撥：可以抓住景物的大小、形狀、色彩、輪廓、變化、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)等方面的情況進(jìn)行細致地描寫(xiě)。
�。ǎ矗⿲W(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)段的描寫(xiě)。
�。ǎ担┻x擇１、２例重點(diǎn)記敘的片斷交流，評議生，學(xué)生自行修改。
第二課時(shí)
教學(xué)目標
�。�、學(xué)會(huì )把秋游活動(dòng)中見(jiàn)到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句通順、意思連貫。
�。�、感受自然景物美，提高愛(ài)美的情趣。
教學(xué)過(guò)程
１、進(jìn)一步明確習作要求和方法
�。ǎ保┱垖W(xué)生讀一讀本次習作要求
�。ǎ玻R讀習作方法
�。ǎ常c(diǎn)撥：一般一個(gè)自然段介紹一處景物，自然段之間要寫(xiě)好過(guò)渡語(yǔ)，感受最深、最有特點(diǎn)的景物要具體寫(xiě)。
２、當堂書(shū)面作文。學(xué)生模仿《秋游景山》的寫(xiě)作方法，獨立作文。教師指導。
３、評議、抄寫(xiě)作文。
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