《玩瓶子》體育教學(xué)設計

《玩瓶子》體育教學(xué)設計

　　設計意圖：

　　雪碧是小朋友們平常很愛(ài)喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價(jià)值，我設計了《玩瓶子》這一體育活動(dòng)，引導幼兒自身玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的發(fā)明性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以和機體的協(xié)調能力。

　　2、培養團結協(xié)作精神，發(fā)展發(fā)明性思維能力。

　　3、體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂(lè )一段。

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　一、準備動(dòng)作

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（準備活動(dòng)不只讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，引起了幼兒的活動(dòng)需求。）

　　二、自由玩瓶

　　教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過(guò)程中，教師注意觀(guān)察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動(dòng)作加以規范的指導。

　�。ㄗ層變鹤杂赏嫫�，使幼兒成為活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀(guān)察，能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個(gè)別教育成為可能。）

　　三、組合玩瓶

　　幼兒組合玩瓶，教師巡回觀(guān)察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法和時(shí)給予肯定和鼓勵。

　�。ㄟ@一環(huán)節的設計主要培養幼兒團結協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的發(fā)明性思維能力，并且讓幼兒體驗到勝利的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到和時(shí)的交流，可提高幼兒活動(dòng)的積極性。）

　　四、集體玩瓶

　　這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

　�。ㄟ@一環(huán)節能充沛發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大家把瓶子放在一起像什么，

　　然后玩一玩，活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結束。）

　　體育教學(xué)設計－體育活動(dòng)《玩瓶子》

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