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小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設計，歡迎大家分享。
小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設計 篇1
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在紙上畫(huà)擺放小圓點(diǎn)，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng )意的作品。
2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現有創(chuàng )意的圓組合會(huì )產(chǎn)生美感，給自己帶來(lái)心靈的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)現線(xiàn)條的幾種變化，發(fā)現圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺(jué)。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生有創(chuàng )意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng )意的作品。
教具：平面構成“圓點(diǎn)的變化”。
學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。
第一課時(shí)
一、導入階段
展示課件動(dòng)畫(huà)圖片和播放聲音，出現一個(gè)小圓點(diǎn)。
“同學(xué)們，聽(tīng)完了小圓點(diǎn)的自我介紹，它的.自我評價(jià)還挺高，那今天，我們就讓小圓點(diǎn)來(lái)展示一下它的魅力吧！”板書(shū)：《點(diǎn)的魅力》
二、發(fā)展階段
今天我們在欣賞小圓點(diǎn)魅力之前，必須知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰(shuí)能告訴老師，圓該怎么畫(huà)呢？
學(xué)生來(lái)一個(gè)畫(huà)圓，
老師用圓規示范畫(huà)圓的方法。當然我們在畫(huà)的時(shí)候不可能這么標準，做到盡量而已！
老師加于講解：固定圓心，半徑相等長(cháng)度，旋轉360度就是一個(gè)標準的圓了，如果里面是實(shí)心（有色彩）就是圓點(diǎn)，如果里面空心的那就是圓圈了！那今天我們畫(huà)的圓點(diǎn)就是實(shí)心的，因為比較��！所以才叫為小圓點(diǎn)。
�。ㄒ唬�、大家看見(jiàn)今天的課題肯定會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，小圓點(diǎn)的魅力在哪里？怎么體現出來(lái)呢？我們馬上就可以領(lǐng)略到啦!
老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下移動(dòng),出現三種畫(huà)面效果，讓同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)察,一起來(lái)體驗小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺(jué)，并把自己的感覺(jué)提出來(lái)。
老師出示一個(gè)乒乓球，加與示范，這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn)，師生一起進(jìn)行總結出三種感覺(jué)：
1．下落感 (懸空的感覺(jué))
2．穩定感（上下左右的作用力一樣,四平八穩。）
小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設計 篇2
一、教學(xué)目標
1.了解造型要素中“點(diǎn)”在不同的位置會(huì )給人帶來(lái)怎樣不同的感覺(jué)。
2.通過(guò)圓點(diǎn)的擺放，體驗各種變化，并運用點(diǎn)來(lái)組合各種圖案。
3.感受圓點(diǎn)產(chǎn)生的美感，提高視覺(jué)感悟能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解造型要素中“點(diǎn)”在不同位置的不同作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生有創(chuàng )意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng )意的作品。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境，導入新課
播放一段乒乓球下樓梯的視頻，引導學(xué)生觀(guān)察，觀(guān)察乒乓球在視頻畫(huà)面中有什么變化?給你什么樣的感受?學(xué)生交流回答，教師總結，揭示課題。
(二)交流探討，講授新知
1.請學(xué)生上臺畫(huà)一個(gè)小圓點(diǎn)，由此指出圓點(diǎn)是實(shí)心的，空心的是圓圈。
2.教師拿出事先準備好的.白色小圓點(diǎn)紙片在黑板上并且從上往下移動(dòng)，出現三種畫(huà)面效果，請同學(xué)一起來(lái)觀(guān)察，并思考：小圓點(diǎn)在不同位置時(shí)所產(chǎn)生的心理感受是怎樣的?
學(xué)生觀(guān)察思考，師生共同總結圓點(diǎn)不同位置給人的不同感受：
�、傧侣涓�(懸空的感覺(jué))
�、诜�定感(上下左右的作用力一樣,四平八穩)
�、郯捕ǜ�(沒(méi)有地方可以掉了)
3.教師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們在一張白紙上擺出吸引感和排斥感。(請出2位同學(xué)上臺進(jìn)行擺放)
教師總結：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，所以我們在畫(huà)畫(huà)時(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì )產(chǎn)生不一樣的畫(huà)面和心理感覺(jué)!(出示課件，結合美術(shù)作品進(jìn)行講解)
4.展示兩張點(diǎn)的范畫(huà)，引導學(xué)生觀(guān)察并思考：這兩幅作品分別給你什么感受?
學(xué)生交流回答，教師總結：①線(xiàn)的感覺(jué);②透視的感覺(jué)。
(三)回歸生活，欣賞作品
1.小組探討：生活中存在哪些小圓點(diǎn)?
學(xué)生交流探討：衣服、鞋、圍棋、人民會(huì )堂的燈、藥丸、被子。
2.展示法國畫(huà)家修拉《大碗島星期日的下午》，引導學(xué)生觀(guān)賞并思考：畫(huà)家是如何運用圓點(diǎn)來(lái)進(jìn)行表現的?
講授后印象主義的特點(diǎn)，運用并置的色彩小點(diǎn)來(lái)組織畫(huà)面。
3.出示一些運用豆類(lèi)進(jìn)行擺設的作品，引導學(xué)生觀(guān)察，拓展學(xué)生的思維，并講授運用小圓點(diǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作可以利用身邊的材料。
(四)實(shí)踐練習，展示評價(jià)
1.作業(yè)要求：利用小圓點(diǎn)(色彩、黑白)進(jìn)行繪畫(huà)或拼貼，進(jìn)行創(chuàng )作。
2.學(xué)生自愿展示作品，學(xué)生從小圓點(diǎn)的排列組合等方面進(jìn)行自評、互評、教師點(diǎn)評。
(五)總結課程、拓展提高
1.以提問(wèn)的方式總結出圓點(diǎn)不同位置產(chǎn)生的不同感受以及圓點(diǎn)的排列組合的方法。
2.觀(guān)察生活中以圓點(diǎn)來(lái)構成的場(chǎng)景或物體。
五、板書(shū)設計
點(diǎn)的魅力
位置：
一點(diǎn)：下落感、穩定感、安定感
二點(diǎn)：吸引感、排斥感
多點(diǎn)：線(xiàn)、透視
小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設計 篇3
一、教學(xué)目標
【知識與能力目標】
了解造型要素中“點(diǎn)”在不同的位置會(huì )給人帶來(lái)怎樣不同的感覺(jué)。
【過(guò)程與方法目標】
通過(guò)圓點(diǎn)的擺放，體驗各種變化，學(xué)會(huì )運用點(diǎn)來(lái)組合各種圖案的方法。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
感受圓點(diǎn)產(chǎn)生的美感，提高視覺(jué)感悟能力，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
了解造型要素中“點(diǎn)”在不同位置的不同作用。
【難點(diǎn)】
學(xué)生有創(chuàng )意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)創(chuàng )造出有創(chuàng )意的美術(shù)作品。
三、教學(xué)方法
講授法、談話(huà)法、討論法
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一：導入新課
創(chuàng )設情境模擬小圓點(diǎn)講故事，引導學(xué)生讓小圓點(diǎn)來(lái)展示一下它的魅力，順勢就引出本節課的課題——《點(diǎn)的魅力》
環(huán)節二：新課講授
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請學(xué)生上臺畫(huà)一個(gè)小圓點(diǎn)。由此指出圓點(diǎn)是實(shí)心的，空心的是圓圈。通過(guò)對點(diǎn)的了解，引發(fā)學(xué)生思考生活中見(jiàn)過(guò)哪些小圓點(diǎn)，來(lái)拓寬學(xué)生的視野。
我將設疑本節課小圓點(diǎn)的魅力到底在哪里，是如何體現出來(lái)的？在學(xué)生回答的`基礎上我再進(jìn)行總結：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，畫(huà)畫(huà)時(shí)要注意，主體物的位置就像小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì )產(chǎn)生不一樣的畫(huà)面和心理感覺(jué)。
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展示兩張不同排列組合點(diǎn)的范畫(huà)，引導學(xué)生分為四人一小組兩分鐘的時(shí)間，觀(guān)察并討論這兩幅作品在排列組合上有什么特點(diǎn)根據學(xué)生的回答我再做一個(gè)總的歸納：點(diǎn)排列在一起會(huì )有線(xiàn)的感覺(jué)；圓點(diǎn)從大到小，是一種透視現象，漸變后會(huì )產(chǎn)生移動(dòng)的感覺(jué)。
�。ㄈ┬蕾p點(diǎn)的作品
展示畫(huà)面中具有小圓點(diǎn)存在的美術(shù)作品，讓學(xué)生明白小圓點(diǎn)的作用和獨特的畫(huà)面藝術(shù)效果。在欣賞美術(shù)作品的同時(shí)，我將從構圖、色彩等審美角度講解，使學(xué)生在美術(shù)欣賞和審美能力方面得到一定的鍛煉。
環(huán)節三：課堂練習
練習內容：運用色彩及彩紙的小圓點(diǎn)進(jìn)行裝飾創(chuàng )作。
練習要求：（1）要美觀(guān)更需要創(chuàng )意
�。�2）方法不限
教師巡視指導：提醒學(xué)生注意圓點(diǎn)的色彩搭配。
環(huán)節四：展示評價(jià)
自評、互評、師評
教師總結評議。
環(huán)節五：小結拓展
說(shuō)明本節課主要是運用彩繪圓點(diǎn)的方法完成美術(shù)作品，課后可以利用其它方法、材料，如布、色卡、圓的小物件等，展示小圓點(diǎn)的魅力所在。
五、板書(shū)設計
點(diǎn)的魅力
一：穩定感、下落感、上升感、吸引感
二：1、點(diǎn)的排列，有線(xiàn)的感覺(jué)
2、從大到小，有遠近感
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