- 《操場(chǎng)上》教學(xué)實(shí)錄與評析 推薦度：
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操場(chǎng)上教學(xué)實(shí)錄
教材分析
《操場(chǎng)上》是小學(xué)語(yǔ)文課程標準實(shí)驗教科書(shū)一年級上冊的一篇識字課。這是學(xué)生學(xué)完拼音后第一個(gè)識字單元的第4課。本課有一幅表現操場(chǎng)上熱鬧的圖，6個(gè)表示體育運動(dòng)的詞語(yǔ)和一首兒歌。圖上畫(huà)了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部他體育活動(dòng)，兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。
學(xué)生分析
一年級學(xué)生年齡較小，大多數學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨立，對事物具有積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。
教學(xué)目標
1、初步認識拍皮球、打球等6個(gè)詞語(yǔ)，能讀準字音認清字形以及兩個(gè)偏旁扌、足。
2、培養協(xié)作精神，激發(fā)孩子參加體育鍛煉的興趣。
3、發(fā)展語(yǔ)言，培養自信心，表達自己的意見(jiàn)。
重點(diǎn)
初步認識拍皮球、打球、拔河、踢足球、跑步、跳高 6個(gè)詞語(yǔ)，能讀準字音，激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)流程
一、復習導入
1、復習：在識字王國里，小朋友認識的字朋友可不少啦！還叫得出這幾位老朋友的名字嗎？出示12個(gè)學(xué)過(guò)的字卡，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認讀。
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2、小朋友們都很能干，認識了那么多的字。今天老師給大家又帶來(lái)了一些有意思的新朋友，我相信你們會(huì )很高興認識他們的。不過(guò)在請新朋友出來(lái)之前，我們先來(lái)做一個(gè)游戲。大家都知道體育鍛煉可以增強人們的體質(zhì)，有了強壯的體魄，才能為社會(huì )為我們的國家多做貢獻。我們國家在2004年雅典奧運會(huì )上取得了第2名的好成績(jì)，為祖國增添了榮譽(yù)，向世界展示了我們的力量。你知道我們的運動(dòng)員在哪些體育項目上拿到了好成績(jì)呢？（讓學(xué)生自由回答）
二、在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中動(dòng)
1、剛剛小朋友們說(shuō)了那么多的體育項目，那么小朋友們認不認識這幾個(gè)體育活動(dòng)呢？教師依次出示詞語(yǔ)并做相應的動(dòng)作提示。（如果有個(gè)別學(xué)生已經(jīng)認識了，那么請他說(shuō)說(shuō)自已是怎么認識的，引導其他小朋友向他學(xué)習），學(xué)生猜讀，跟老師讀，指名讀。
2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才學(xué)習的幾種運動(dòng)中，你最喜歡哪種？你能生動(dòng)的表演出來(lái)嗎？學(xué)生說(shuō)一種運動(dòng)就用出示這個(gè)詞語(yǔ)，并讓其他學(xué)生跟讀并糾正發(fā)音。
3、教師：剛才小朋友利用表演認字認得真好，那么離開(kāi)表演小朋友能不能很快認出字呢？學(xué)生：利用拼音自已讀一讀，指名讀、集體讀。
4、教師：去掉拼音小朋友們還認得這些字嗎？我們來(lái)比一比看哪一組的小朋友反應最快了。先出示卡片讓學(xué)生認讀，可采用指名領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀。再讓學(xué)生幾個(gè)同學(xué)一組合伙從自已的小卡片中依次找到老師念的詞語(yǔ)并舉起來(lái)大聲念，比一比哪個(gè)組最聰明最快。
5、組織學(xué)生站起來(lái)看老師手里的卡片不出聲做動(dòng)作�？茨膫�(gè)小朋友做的動(dòng)作和卡片上的字一樣。最后將卡片貼在黑板上。
6、小朋友看剛才我們學(xué)的詞語(yǔ)中有的是用手做的動(dòng)作，有的是用腳做的動(dòng)作，那么請幾個(gè)小朋友互相幫助互相合作找一找哪些是用手做的動(dòng)作，哪些是用腳做的動(dòng)作？并把結果擺一擺。指幾個(gè)小朋友把他們組的討論結果說(shuō)一說(shuō)。師生一起總結學(xué)習：扌、足。你還是平常的生活中遇到過(guò)哪些帶有扌、足的字呢？
三、作業(yè)總結。
上了這一課，你想不想到操場(chǎng)上去活動(dòng)一下呢？沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)去活動(dòng)之前我有一個(gè)小小的條件，那就是每個(gè)人都得牢牢記住今天學(xué)的生字，課后好好的去讀一讀后面的那首兒歌，下節課我要舉行一次念兒歌比賽，比一比哪個(gè)小朋友讀得最棒，所以每個(gè)小朋友都要認真仔細的去讀一讀，記一記。
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