《口算除法》三年級下冊數學(xué)第二單元第一課時(shí)的教學(xué)設計

時(shí)間:2022-07-04 07:32:59 語(yǔ)文 我要投稿
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《口算除法》人教版三年級下冊數學(xué)第二單元第一課時(shí)的教學(xué)設計

  教材分析:

《口算除法》人教版三年級下冊數學(xué)第二單元第一課時(shí)的教學(xué)設計

  本單元有著(zhù)承上啟下的作用:1、它是在二年級的表內乘、除法及三年級的一位數乘多位數、除法豎式的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。2、它為學(xué)生掌握除數是兩位數的除法,學(xué)習除數是多位數的除法奠定了扎實(shí)的知識和思維基礎。

  學(xué)生學(xué)習除數是一位數的除法,也是按照先口算──再估算──再筆算的順序進(jìn)行編排的。因此,本單元分兩個(gè)小節:先學(xué)口算除法(含估算),再學(xué)筆算除法(也含估算)。這樣編排,和三年級上學(xué)期多位數乘一位數的結構是一致的,體現本套教材在邏輯結構上的一種對稱(chēng)美,易于廣大師生從橫向上把握乘除法之間的聯(lián)系,以及學(xué)習方法上的遷移。

  教學(xué)內容:

  1、口算除法

  2、筆算除法

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生會(huì )口算一位數除商是整十、整百、整千的數,一位數除整幾百幾十(或幾千幾百)。

  2、使學(xué)生經(jīng)歷一位數除多位數的筆算過(guò)程,掌握一般的筆算方法,會(huì )用乘法驗算除法。

  3、使學(xué)生能在具體的情景中進(jìn)行除法估算,會(huì )表達估算的思路,形成估算習慣。

  4、使學(xué)生感受數學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生會(huì )口算一位數除商是整十、整百、整千的數,一位數除整幾百幾十(或幾千幾百)。使學(xué)生能在具體的情景中進(jìn)行除法估算,會(huì )表達估算的思路,形成估算習慣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生會(huì )口算商是整十、整百、整千的數,一位數除整幾百幾十(或幾千幾百)。能在具體的情景中進(jìn)行除法估算,會(huì )表達估算的思路,形成估算習慣。

  口算除法

  第一課時(shí)

  教學(xué)內容:

  13-15頁(yè)圖示和例1

  教學(xué)目標:

  1、在實(shí)踐操作活動(dòng)中理解掌握一位數除法(被除數各個(gè)數位上的數都能被除數整除)口算方法。

  2、能正確、熟練地口算簡(jiǎn)單的除數是一位數的除法。 3.在與他人交流思維的過(guò)程中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與反思。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  通過(guò)分木棍的實(shí)踐操作活動(dòng),讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數的口算方法。

  教學(xué)準備:

  自制課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習

  1、口算

  124

  82

  147

  246

  357

  729

  2、口答

 。1)70里有幾個(gè)十?500里有幾個(gè)百?

 。2)25里有幾個(gè)十和幾個(gè)一?39里有幾個(gè)十和幾個(gè)一?

  3、教師談話(huà)收入課題。

  二、教學(xué)例1

  1、出示第13頁(yè)主題圖,教師:?jiǎn)?wèn)根據圖你能提出什么問(wèn)題?怎樣運算?

  2、出示例1。

 。1)趙大伯3次能運完60箱,平均每次運多少箱?

  觀(guān)察:如用小棒來(lái)代替木箱,你打算怎樣分?怎樣列式?每份有多少?(學(xué)生實(shí)踐操作,得出結論。)

  3、分好后在小組里交流一下自己分的方法。

  4、如果不分小棒,我們又怎樣口算603呢? 結合學(xué)生匯報,

  5、教師板書(shū): 這樣算 63=2 603=20

  6、試一試。(學(xué)生獨立完成) 804 602

 。1)口算寫(xiě)出結果。

 。2)說(shuō)說(shuō)口算方法。

  三、教學(xué)例1第二個(gè)問(wèn)題

  1、出示第二個(gè)(2)問(wèn)題 6003你能口算得出結果嗎?

  先獨立思考,然后在組內交流一下口算的方法。

  2、結合學(xué)生匯報,出圖驗證并板書(shū)

  這樣算 63=2 6003=200

  3、試一試。

  3606 6408

  四、教學(xué)例1第三個(gè)問(wèn)題

  1、出示第三個(gè)問(wèn)題 2403你能口算得出結果嗎? 先獨立思考,然后在組內交流一下口算的方法。

  2、結合學(xué)生匯報,出圖驗證并板書(shū): 這樣算 243=8 2403=80

  五、鞏固練習

  1、口算下列各題,并說(shuō)說(shuō)口算的方法。

  405 6408

  2、課堂小結

  在這堂課上你學(xué)會(huì )了什么?你有什么收獲?

  六、作業(yè)

  17頁(yè)1.2

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