如何提高大學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量論文

如何提高大學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量論文

　　【摘要】民航院校有別于普通高校，提高大學(xué)物理實(shí)驗的教學(xué)質(zhì)量面臨的問(wèn)題更加困難。本文從教師隊伍和實(shí)驗教學(xué)條件兩個(gè)方面出發(fā)，討論如何實(shí)現大學(xué)物理實(shí)驗和民航院校特色專(zhuān)業(yè)相結合，提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)物理實(shí)驗；民航專(zhuān)業(yè)；教學(xué)質(zhì)量

　　引言：

　　大學(xué)物理實(shí)驗是培養學(xué)生獨立思考和解決問(wèn)題的重要課程[1]。教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力和科學(xué)實(shí)驗素養，提高運用知識對問(wèn)題進(jìn)行綜合分析和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗設備是進(jìn)行教學(xué)工作和培養學(xué)生的關(guān)鍵所在，如何提高大學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，尤其是民航院校教育質(zhì)量，是創(chuàng )建“雙一流”高水平特色大學(xué)并且培養符合新形勢要求的人才，值得深思的問(wèn)題。民航院校所設專(zhuān)業(yè)培養民用航空事業(yè)發(fā)展需要人才，例如我校所設專(zhuān)業(yè)除飛行技術(shù)專(zhuān)業(yè)外，特色專(zhuān)業(yè)有飛行器動(dòng)力工程，飛行器制造工程，交通運輸等，要將大學(xué)物理實(shí)驗和民航特色專(zhuān)業(yè)相結合就要從教師隊伍和教學(xué)儀器兩方面著(zhù)手。

　　一、教師隊伍建設

　　1.1招聘環(huán)節

　　在教師招聘的條件設置中除了物理相關(guān)專(zhuān)業(yè)，應該適當增加民航交通運輸，交通信息方面專(zhuān)業(yè)。

　　1.2青年教師培養

　　青年教師要經(jīng)過(guò)助教過(guò)程，經(jīng)過(guò)理論和實(shí)驗教學(xué)豐富的主講教師的指導，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷積累，在有必要的情況下進(jìn)行基礎理論的再學(xué)習[2]。新進(jìn)青年教師統一組織到各個(gè)民航相關(guān)學(xué)院學(xué)習民航相關(guān)基礎知識，對民航相關(guān)專(zhuān)業(yè)中物理知識進(jìn)行深入學(xué)習。將了解到的民航相關(guān)知識和物理實(shí)驗相糅合，針對不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，設計讓學(xué)生感興趣的教學(xué)方案。

　　1.3溝通學(xué)習

　　定期進(jìn)行教學(xué)討論，從實(shí)驗原理、實(shí)驗方法、實(shí)驗內容和要求以及不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)方法等方面，教師之間相互溝通，提出問(wèn)題共同討論。過(guò)程中各自發(fā)揮自己在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢，可以克服教師理論和實(shí)際操作過(guò)程主觀(guān)片面缺陷。同時(shí)加強民航相關(guān)知識的討論和學(xué)習。

　　二、實(shí)驗教學(xué)條件建設

　　2.1選課系統

　　每學(xué)期定期將不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生同時(shí)導入到選課系統，學(xué)生可以根據自己時(shí)間預約上課時(shí)間。本系統充分考慮本校學(xué)生上課情況，自主設計系統結構，系統主要有預選選課、選課管理和成績(jì)查詢(xún)等模塊，大大提高學(xué)生時(shí)間利用而不耽誤其他專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。

　　2.2修購基礎教學(xué)儀器

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，實(shí)驗儀器達到使用年限以后需要及時(shí)的更新，使用現代化電子信息技術(shù)綜合技術(shù)設計的實(shí)驗儀器可以更好的鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作的能力。我校實(shí)驗室先后更新了偏振光綜合試驗儀、微機型光電效應綜合試驗儀等。

　　2.3引進(jìn)自主創(chuàng )新實(shí)驗

　　科技探索實(shí)驗是綜合性演示實(shí)驗，我校于2017年開(kāi)設，項目涉及到的光學(xué)，相關(guān)儀器有：菲涅爾透鏡、輝光盤(pán)、留影版等；電學(xué)相關(guān)實(shí)驗有避雷針?lè )烹娫�理、電風(fēng)滅火、燃料電池綜合實(shí)驗、手觸電池等先關(guān)儀器；力學(xué)相關(guān)實(shí)驗有科里奧利力、滾柱式轉動(dòng)慣量演示等儀器，還有較為綜合的實(shí)驗如伯努利懸浮、龍卷風(fēng)模擬、電磁炮等�？萍季C合實(shí)驗以參與、體驗、互動(dòng)性的試驗設備及輔助性展示手段，激發(fā)物理興趣、啟迪物理觀(guān)念，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和探索的能力。

　　結論：

　　隨著(zhù)電子信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)物理實(shí)驗也應該與時(shí)俱進(jìn)結合多媒體、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、仿真技術(shù)等進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)條件的提高也要有相應教學(xué)理念的提高，尤其對于民航院校，大學(xué)物理實(shí)驗課的設計應該和民航相關(guān)專(zhuān)業(yè)物理知識關(guān)聯(lián)，所有努力都應該以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，讓學(xué)生切實(shí)感受到實(shí)驗課程對能力和見(jiàn)識的提升。

　　參考文獻

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　　[2]武銀蘭,張彩霞,楊建新,郝玉英.大學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量提高的探索與實(shí)踐[J].大學(xué)物理實(shí)驗,2016,29(6):121-123.

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