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《棉花姑娘》第一課時(shí)優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄
一、創(chuàng )設情境，共享資源
課前三分鐘：動(dòng)物醫院
小主持人：小朋友，動(dòng)物王國里準備開(kāi)一間動(dòng)物醫院，你們認識哪些醫生��？昨天，我通過(guò)上網(wǎng)，知道小動(dòng)物里有好多專(zhuān)捉害蟲(chóng)的專(zhuān)家。你們也一定和我一樣，找了很多資料，快拿出來(lái)跟好朋友們一起分享吧�。ㄐ〗M里交流資料）
小主持人：我這里也找到一些資料，想和你們一起分享，你們看�。c(diǎn)擊出示燕子、七星瓢蟲(chóng)資料）
小主持人：小朋友，認識了這么多的動(dòng)物醫生，你們開(kāi)心嗎？很好，那就讓我們一起開(kāi)始今天快樂(lè )的語(yǔ)文學(xué)習吧！
二、激趣導入，初讀課文
激趣導入，揭示課題
師：林老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，瞧，它來(lái)了（出示圖文）
生（奶生奶氣地）：棉花姑娘
師：誒，看準拼音，誰(shuí)來(lái)把它讀準？
生：棉花姑娘。
師：讀得真棒，棉花姑娘真喜歡你這個(gè)好朋友。還有誰(shuí)是棉花姑娘的好朋友呀？（生舉手）一起來(lái)讀一讀吧！
欣賞動(dòng)畫(huà)，整體感知
�。ㄕ坡暺�，配音：你們都是我的好朋友，走，快去我的王國做做客吧！動(dòng)畫(huà)播放。）（學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)、師范讀全文）
師：看完動(dòng)畫(huà)片，你知道了什么？
生：我知道棉花姑娘生病了。
生：我知道棉花姑娘請了好多小動(dòng)物來(lái)幫忙，最后是七星瓢蟲(chóng)治好棉花姑娘的病。
生：我知道蚜蟲(chóng)是棉花姑娘的天敵，而七星瓢蟲(chóng)是專(zhuān)門(mén)捉蚜蟲(chóng)的。
輕聲自讀，讀通課文
師：小朋友知道的東西可真多，想不想自己把課文讀一讀？
生：想──
師：打開(kāi)書(shū)本第30課，借助拼音寶寶小聲地讀課文，注意讀準字音，特別是生字的字音。（學(xué)生輕聲自讀，教師巡視指導讀書(shū)姿勢）
師：誰(shuí)能把課文讀一讀呢？我們一起來(lái)開(kāi)火車(chē)吧！一人讀一個(gè)自然段。小評委們拿起筆開(kāi)始工作了，找一找他們把字音讀準了嗎？有沒(méi)有添字、漏字？（生讀評）
三、創(chuàng )設情境，識字認字
交朋友
師：今天的課文里，有幾個(gè)生字朋友，它們可調皮了，現在就在你們的桌子上，小組長(cháng)快帶著(zhù)你們的組員和生字交交朋友吧！
�。ㄐ〗M長(cháng)拿著(zhù)生字卡片，進(jìn)行考一考游戲，全部考完了，擊掌表示）
摘棉花
師：小朋友們真棒，在小組里就把生字全過(guò)關(guān)了，棉花姑娘要把最好的棉花送給你們�？旌屠蠋熞黄鸬矫藁ǖ乩镎藁ò桑。c(diǎn)擊出示棉花地）要是你能把你認識的生字朋友介紹給大家，這朵棉花就是你的了。
生：我認識姑娘的娘，它應該讀輕聲。
生：我想告訴大家，蚜是形聲字，左邊蟲(chóng)是它的形，右邊牙是它的音。
生：你們看這個(gè)啄字，像啄木鳥(niǎo)的嘴巴里叼著(zhù)一只蟲(chóng)。
生：還有這個(gè)啄字，應該讀翹舌音。
生：我和斑字交上了好朋友，我把以前認識的班級的班，中間換成文就成斑點(diǎn)的斑。
生：我覺(jué)得盼字好像是一雙眼睛盯著(zhù)成績(jì)單上的分數，盼望能得100分。
生：我給大家講個(gè)故事：有一天，字寶寶臺出去玩，一不小心掉到了水里，大伙趕緊把它送到醫院去治病。你們猜猜看，是哪個(gè)字��？
生：治
打蚜蟲(chóng)
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