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小學(xué)語(yǔ)文《丑小鴨》教師教學(xué)設計
教學(xué)目標：
認知目標：學(xué)會(huì )文中生字，多音字“�！�，理解幾個(gè)詞語(yǔ)。體會(huì )丑小鴨變成白天鵝的心情，并知道丑小鴨所遇到的不幸，并理解其積極意義。
能力目標：培養學(xué)生自主學(xué)習的方法。
情感目標：教育學(xué)生自己遇到不幸境遇，不要灰心；別人遇到不幸，不要嘲笑。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文的積極意義，并從中受到教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀題，解題。
1、誰(shuí)想讀？
2、學(xué)生字丑。
3、題意是什么？如果給你“丑小鴨”這個(gè)題目，你編寫(xiě)什么？
二、聽(tīng)錄音。
聽(tīng)聽(tīng)和你想的是否一樣？
三、自學(xué)課文，檢查。
1、選擇自己喜歡的讀書(shū)方法讀一讀。
2、想想讀懂了什么？
3、檢查：
讀生字，新詞。
讀多音字。
說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？
板書(shū)。
小結。
四、學(xué)習課文。
�。ㄒ唬�、學(xué)習變成白天鵝，體會(huì )高興的心情。
1、找句子。
2、讀句子，并體會(huì )。
3、指導朗讀，多種形式讀。
4、為什么會(huì )那么高興？
�。ǘ�、學(xué)習樣子部分和不幸境遇部分。
1、說(shuō)說(shuō)原因。
2、自主選擇一部分進(jìn)行探究。
3、交流。
A：樣子部分。
1、找出有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)體會(huì )。
2、出示句子，并指導朗讀。
理解怪模怪樣。
練習。
用因為……所以……說(shuō)話(huà)。
B，不幸境遇部分。
1、找出詞句。
2、出示，討論。
3、理解大家為什么討厭？怎么欺侮？并說(shuō)說(shuō)，體會(huì )體會(huì )？
4、指導可憐的語(yǔ)氣讀。
5、小結。
五、總結。
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