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高中地理必修能源資源的開(kāi)發(fā)優(yōu)秀教學(xué)設計
一、課標的要求
課標對本節的要求是“以某區域為例分析該區域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區域可持續發(fā)展的關(guān)系”,對標準的把握須注意如下幾點(diǎn):
1.教學(xué)中教師要有意識地將山西煤炭的合理開(kāi)發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下,這樣可使學(xué)生的視野更加開(kāi)闊;
2.教學(xué)中教師要注意對比山西省在改革開(kāi)放初期同現在在能源開(kāi)發(fā)上存在什么不同?理解可持續發(fā)展的必要性。
二、教材分析
1.本節教材主要是通過(guò)案例分析,來(lái)探討能源和礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)與可持續發(fā)展的關(guān)系,煤炭在我國乃至世界的能源結構中都占重要地位,而煤炭又是非可再生資源,能源開(kāi)發(fā)和資源保護是一對矛盾,山西能源基地建設既面臨機遇,又充滿(mǎn)了挑戰;
2.在以往的初中地理教學(xué)中,主要關(guān)注于煤在使用過(guò)程中(如燃燒煤發(fā)電、取暖、做飯)對環(huán)境造成的污染,本節內容更多的涉及到開(kāi)采過(guò)程,所以對生態(tài)環(huán)境的保護和重建更顯得重要。
三、教學(xué)目標
1.知識與技能
、拍軓馁Y源狀況、市場(chǎng)和交通條件三方面記憶和理解山西省煤炭資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)越條件;
、颇芾斫馕覈鵀楹我訌娚轿魇∧茉椿氐慕ㄔO;
、悄芰私饽茉吹拈_(kāi)發(fā)和綜合利用對環(huán)境的影響,理解保護環(huán)境所采取的措施。
2.過(guò)程與方法
學(xué)生在教師演示引導下,通過(guò)讀圖、比較、推理、討論辯論等學(xué)習活動(dòng),去學(xué)習知識達成目標。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養科學(xué)研究的方法與態(tài)度,辯證地看問(wèn)題的思想方法,特別要理性地看待山西省能源大省的地位。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.理解山西煤炭資源的優(yōu)越性和能源基地建設的重要性;
2.理解山西能源綜合利用的必要性和環(huán)境保護的迫切性。
五、教學(xué)難點(diǎn)
六、教法
我本著(zhù)“因材施教”以及“教學(xué)有法,但無(wú)定法”的原則,結合該課的教學(xué)目標、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,我準備用講授法結合討論法進(jìn)行教學(xué),加強師生雙邊活動(dòng)。
七、學(xué)法
新課程標準特別突出學(xué)生的活動(dòng),包括課堂活動(dòng)和課外的探究活動(dòng)。應當看到,本節內容時(shí)事性、現實(shí)性都比較強,比如山西省是我國的能源大省,但為何不是工業(yè)大省,更不是經(jīng)濟強省,問(wèn)題何在?教材對此語(yǔ)焉不詳,教師有必要指導學(xué)生收集相關(guān)資料,在課堂上討論甚至是辯論,教師不要求給出現成的答案,其實(shí)本來(lái)也就沒(méi)有現成的答案。還有山西煤炭開(kāi)發(fā)礦難屢屢發(fā)生,由此暴露的“官煤勾結”黑幕,更是當前媒體關(guān)注的焦點(diǎn),在課堂上都可以開(kāi)展討論。
八、教具準備
1.多媒體課件;2.網(wǎng)上下載的有關(guān)山西煤炭開(kāi)發(fā)的新聞資料。
九、教學(xué)過(guò)程(設計)
本節需用2課時(shí)
第一課時(shí) 資源開(kāi)發(fā)條件,引出能源基地建設
。▽耄┙處煟捍蠹疫記得前一段時(shí)間廣東鬧“油荒”的經(jīng)歷嗎?(記得)
教師提醒同學(xué)們思考“油荒”的原因,根據學(xué)生的回答逐步引入可再生能源和非可再生能源的概念。
分類(lèi)
包括的主要能源
可再生能源
水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽(yáng)能等
非可再生能源
煤炭、石油、天然氣等
煤炭雖然是非可再生能源,用一點(diǎn)就少一點(diǎn),但在世界能源消費結構中占有重要地位,我國更是如此。山西省是我國重要的煤炭基地,合理開(kāi)發(fā)和利用煤炭資源直接影響到山西省乃至全國的可持續發(fā)展。
[展示課件]
一、資源開(kāi)發(fā)條件
1.煤炭資源豐富,開(kāi)采條件好
。ㄔ谶@里要多引用一些具體數字來(lái)說(shuō)明)山西省已探明的煤炭?jì)α繛?700億噸,按2002年生產(chǎn)規模4.8億噸計算,可開(kāi)采560年。
、 分布廣
、 煤種全
、 質(zhì)量?jì)?yōu)
、 開(kāi)采易
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