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紙袋玩偶的教學(xué)反思
本節課主要是想讓孩子利用紙袋的特點(diǎn)來(lái)制作玩偶，為了引起幼兒興趣，我制作了小貓、小獅子、小奶牛三個(gè)十分精致的玩偶來(lái)引導幼兒，并拿出其他形式的布袋玩偶來(lái)開(kāi)拓幼兒視野，激發(fā)幼兒想象力，幼兒的活動(dòng)積極性很高。
但是在活動(dòng)中，我卻發(fā)現，雖然教師一直引導孩子做出自己喜歡的小動(dòng)物，孩子的創(chuàng )作積極性很高，而且也基本可以獨立完成自己的作品，但是做出的成品卻千篇一律，都是老師以前教過(guò)的小兔子、小貓、小熊。我心中有一點(diǎn)失落，原來(lái)孩子對于小動(dòng)物的具體形象還是很陌生的，在以后工作中，仍然要加強對孩子創(chuàng )造力的培養，同時(shí)也要引導孩子細心觀(guān)察生活中的點(diǎn)滴，并在實(shí)踐活動(dòng)中加強繪畫(huà)基礎。
另外，在今后的教育活動(dòng)中，教師要注意引導孩子注意力，組織課堂時(shí)，尤其是環(huán)節之間，應使孩子的注意力集中到教師身上后再進(jìn)行，這樣更加有利于活動(dòng)秩序的組織和環(huán)節的進(jìn)行。
教具準備十分精美，但是應再更多的體現一些廢舊材料的再利用，可以吧廢舊材料加入到孩子的制作準備材料當中，孩子在創(chuàng )作中使用，間接使孩子養成“變廢為寶”的好習慣。最后在課堂結束時(shí)，應提醒孩子收拾好自己的物品，使孩子養成干凈整潔的好習慣。
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