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六年級《Chinatown in America》說(shuō)課設計
教材分析：
通過(guò)Daming給媽媽發(fā)送E-mail，介紹他在美國紐約的唐人街所看到的情景并能用There is a Chinatown in New York. We saw Chinese dancing. We ate in a Chinese restaurant.進(jìn)行描述。
學(xué)情分析：
學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中已經(jīng)具備了較強的音標拼讀和在字典的幫助下泛讀課文的能力，在這學(xué)期的課文教學(xué)中我將側重于幫助學(xué)生真正理解課文，進(jìn)一步學(xué)習歸納概括，完成各種學(xué)習任務(wù)，提高英語(yǔ)的綜合語(yǔ)言運用能力，同時(shí)注重培養學(xué)生積極與他人交流合作，相互學(xué)習，共同完成任務(wù)的能力，樂(lè )于運用英語(yǔ)進(jìn)行表達和交流的能力
教學(xué)目標：
1. 知識目標
�、耪_使用單詞 miss sometimes restaurant really dancing square.
�、评斫獠㈧`活掌握句型：There isare…oninunder ear…。
�、锹�(tīng)懂理解課文并回答相關(guān)問(wèn)題。
2. 技能目標
學(xué)會(huì )運用There is are …來(lái)談?wù)撃程幱心澄�，注意區別單數、復數的不同用法。
3. 情感目標
�、胚^(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，引導他們積極參與小組活動(dòng)。
�、瓢l(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性，大膽開(kāi)口、積極合作、參與語(yǔ)言的實(shí)際交際。
�、峭ㄟ^(guò)本模塊的學(xué)習，學(xué)生能用英語(yǔ)向他人講述某處有某物，將語(yǔ)言?xún)热蒉D化為實(shí)際交際。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能聽(tīng)，說(shuō)， 讀、寫(xiě)單詞 : miss sometimes restaurant really dancing square.
2.能理解并掌握句型： There isare…oninunder ear…。
3.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)講述某處有某物。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.能理解并靈活使用句型：There isare…oninunder ear…。
2.學(xué)會(huì )運用所學(xué)語(yǔ)言描述某處有某物。
教學(xué)準備： 錄音機 圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、Warming up
1. Greetings.
2. Sing the English song《There is a Great Wall in China.》
3.Memory game: Look, then close your books and say.
讓學(xué)生看第９頁(yè)Part 5中的圖畫(huà)２分鐘，然后關(guān)上書(shū)。然后回憶圖畫(huà)中的事物，練習句型“There is a…或There are … ”
二、Presentation
1.Free talk: Where has Daming gone ? （He is in New York with his cousin, Simon.） What’s he doing now? Does he miss china?
2.New concepts
�、欧配浺�，讓學(xué)生聽(tīng)錄音了解課文內容并畫(huà)出含“there is / there are …”的句子。
�、仆ㄟ^(guò)問(wèn)答，檢查學(xué)生對課文的理解
What’s Daming doing? （He’s sending an email to his family in China.）
Does he miss China? （Sometimes）
Where is he going to tomorrow?（Chinatown）
Where is Chinatown?（In New York.）
What’s in Chinatown?（There are lots of Chinese shops and restaurants there. There’s Chinese dancing.）
在問(wèn)答練習中學(xué)習新單詞：Sometimes（有時(shí)）Chinatown（唐人街）
Miss（思念） restaurant（餐館） Chinese dancing（中國舞）
�、卿浺�，在每句后面停頓，讓學(xué)生重復。
�、葘W(xué)生兩人一組練習對話(huà)，然后分角色表演對話(huà)。
三、Activity book
1.全班一起完成練習１：先請學(xué)生小組討論幫助大明完成這封Email，然后帶領(lǐng)全班朗讀例句和提示詞，讓單個(gè)學(xué)生說(shuō)出句子，然后再讓他們把答案寫(xiě)出來(lái)。完成后，老師請學(xué)生讀出答案，全班訂正，最后再通讀一遍。
2.全班完成練習２：請學(xué)生看書(shū)上的第一幅圖并朗讀例句。然后引導學(xué)生看圖２－８，試著(zhù)使用“There is There are …”句式說(shuō)出圖中有些什么。請學(xué)生逐個(gè)說(shuō)出句子，然后把他們寫(xiě)下來(lái)。
四、Homework
給自己的朋友發(fā)一封email,介紹自己游覽過(guò)的城市。
板書(shū)設計：
Unit 1 Chinatown in America.
A: There’s a Chinatown in New York！
B: There are lots of Chinese shops there.
A: There are lots of Chinese restaurants there.
B: And there’s Chinese dancing.
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