一年級語(yǔ)文上冊《雨后的森林》課堂實(shí)錄

一年級語(yǔ)文上冊《雨后的森林》課堂實(shí)錄

　　雨后的森林

　　師：親愛(ài)的小朋友們，我們昨天到樂(lè )園一樣的學(xué)校里去游覽了一番，今天，老師帶大家到自然中去采摘一些知識的果實(shí)。只有認識這些漢字寶寶，我們才能到達！你們準備好了嗎？

　　生：準備好了！

　　師：采的這些漢字寶寶，我們一起去美麗的大森林去看一看吧！那里有茂盛的大樹(shù)，綠油油的小草。

　　師：這一天雨過(guò)天晴，火紅的太陽(yáng)露出甜甜的臉，天空中也架起了一座美麗的彩虹橋，這一切多美美好呀！今天，我們就來(lái)學(xué)習第4課《雨后的森林》，跟我讀課題。

　　生：第4課《雨后的森林》。

　　師：同學(xué)們打開(kāi)課文，聽(tīng)老師讀，在聽(tīng)的時(shí)候，小朋友要完成兩件事：

　�、偃Ξ�(huà)出課文中會(huì )認的生字寶寶；

　�、谡页瞿悴徽J識的字。

　　師：你們借助拼音認識了這些漢字寶寶，同時(shí)森林里也盛開(kāi)了許多美麗的花朵，那么森林還會(huì )有什么呢？我們來(lái)看看課文怎么說(shuō)的吧！

　　師：剛才森林里下了一場(chǎng)雨，現在雨怎么樣了？

　　生：雨停了

　　師：雨停了，小朋友們高興嗎？

　　生：高興

　　師：所以，我們應帶著(zhù)愉快的的心情去讀這兩句，用你們的笑臉傳達你的愉快心情，我們來(lái)讀讀吧！

　　師：雨停了，森林里的草地上有什么？

　　我們也來(lái)做一做吧！我們把動(dòng)作加到句子中來(lái)讀一讀，要讀出蘑菇的可愛(ài)！

　　師：草地上有可愛(ài)的蘑菇，那大樹(shù)上有什么呢？生：大樹(shù)上有木耳師：書(shū)上怎么描寫(xiě)木耳的？

　　生：木耳爬滿(mǎn)老樹(shù)師：木耳真的師爬上樹(shù)的嗎？

　　生：不是

　　師：作者在這運用了擬人句，木耳是怎樣爬上老樹(shù)的呢？誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我！

　　師：他做的太形象了，真棒，我們邊做動(dòng)作邊讀

　　師：我猜這么茂盛的大樹(shù)上一定結了許多好吃的果子，會(huì )有什么呢？

　　生：樹(shù)上有紅果師：紅紅的果子真誘人��！脆生生的真想咬一口，它們和誰(shuí)最親密呀？

　　生：它們和綠葉最親密師：你是怎么知道的？書(shū)上怎么說(shuō)的呢？

　　生：紅果枕著(zhù)綠葉師：看這些果子在綠葉的襯托下多漂亮！你們喜歡嗎？想吃嗎？我們呢就用最喜愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀吧！

　　師：看，這還有一個(gè)葡萄藤呢！在它的下面結了許多葡萄，快瞧，因為剛下過(guò)雨，它還在往下滴著(zhù)水珠呢？咱們一起把描寫(xiě)葡萄的'這一句讀一讀吧！

　　生：葡萄滴著(zhù)水珠師：森林里除了這些景物，還會(huì )有什么呢？

　　生：森林里還會(huì )有小溪的水嘩嘩地流著(zhù)

　　生：小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了

　　生：天空變得更藍了，小草也更綠了，河水更清了

　　師：我們擁有這么美麗的森林，我們自豪嗎？

　　生：自豪

　　師：看看書(shū)上是怎么贊美它的吧！

　　生：森林師彩色的圖畫(huà)，森林是祖國的寶庫

　　師：森林為什么師彩色的圖畫(huà)？

　　生：因為森林里有褐色的蘑菇，黑色的木耳，紅果、綠葉、紫葡萄和各種顏色的小花，所以說(shuō)森林是彩色的圖畫(huà)

　　師：你說(shuō)得真好！誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么是寶庫？

　　生：存放寶貝的倉庫或地方

　　師：為什么說(shuō)森林是祖國的寶庫？

　　生：因為森林里有許多名貴的藥材

　　生：因為有許多珍貴的小動(dòng)物、植物

　　師：那么美麗的大森林，讓我們用贊美的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀吧！

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