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人教版小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)第一課第二課教案
第一課神奇的信息世界（教案）
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應用。
教學(xué)內容：觀(guān)看“神奇的信息世界”光碟
教學(xué)準備：1、調試每臺計算機 2、打開(kāi)計算機并由教師機控制3、由各組組長(cháng)帶隊有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過(guò)程：
一、新授
師：這節課，大家來(lái)學(xué)習了計算機在生活中的應用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中�，F在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？
生：好！
師：?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。
�。ㄗ寣W(xué)生來(lái)觀(guān)看，老師邊解說(shuō)）
師：觀(guān)看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生來(lái)講一講自己的想法。）
二、這里有一些例子都說(shuō)明計算機在當今社會(huì )上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？
三、想一想
1、你在什么地方見(jiàn)過(guò)計算機？
2、你認為計算機還能做些什么事？
第二課 走近計算機（教案）
教學(xué)目的：認識計算機各個(gè)部件，理解計算機硬件和軟件的概念。
教學(xué)內容：學(xué)習計算機的基本組成
教學(xué)準備：1、調試每臺計算機 2、打開(kāi)計算機并由教師機控制3、由各組組長(cháng)帶隊有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習
師：上節課，我們已經(jīng)學(xué)習計算機在生活中的應用。哪位同學(xué)能來(lái)談一談具體應用方面。
師：好，你來(lái)。
生：（略）
師：好，你也來(lái)談?wù)劇?/p>
生：（略）
師：同學(xué)們都談得不錯，接下來(lái)，我們來(lái)共同認識一下計算機的基本組成。好嗎？
生：好。
二、新授
師：現在，讓世紀博士給我們講講計算機的家史吧。
�。ɡ蠋焼�(dòng)光碟，讓學(xué)生觀(guān)看）
師：通過(guò)觀(guān)看影片，同學(xué)們學(xué)習了什么呢？對計算機了解了多少呢？
生：我知道了。
師：那你來(lái)說(shuō)說(shuō)。
生：一臺計算機（電腦）是由硬件與軟件組成的。
師：哪硬件是什么呢？
生：老師，我來(lái)說(shuō)。
師：好，你來(lái)說(shuō)。
生：硬件主要由主機、鍵盤(pán)、鼠標、顯示器等組成。
師：哪軟件又是什么呢？
生：老師，我來(lái)說(shuō)。
師：好，你來(lái)說(shuō)。
生：軟件是人編寫(xiě)的程序，專(zhuān)為完成某一項任務(wù)而設計，是智慧的結晶，用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務(wù)。
師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來(lái)我們來(lái)做一做下面的題目。
三、做一做。
通過(guò)世紀博士的講解，我們認識了計算機的硬件，知道了計算機軟件，請依據下列題目，填上“硬件”或“軟件”。
1、小神游在利用畫(huà)圖（ ）畫(huà)畫(huà)。
2、將計算機上文章打印出來(lái)的打印機是（ ）。
3、工程師利用制圖（ ）設計機械零件，將設計的機械零件圖輸出到紙上的設備是（ ）。
師：同學(xué)們，先討論一下。
四、想一想
1、 對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設備？做什么用？
2、 你想讓這臺計算機做些什么事？
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