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計算機基礎課程無(wú)紙化考試改革的論文
1引言
計算機基礎課是一項公共基礎課，除了非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以外，其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也要上好這堂課，使得學(xué)生們都有一定的計算機基礎和應用能力。計算機基礎課的考核重點(diǎn)應該放在考核學(xué)生們的動(dòng)手操作能力上，這要比理論知識更為重要，所以作為老師，應該想辦法如何來(lái)提高考核學(xué)生們動(dòng)手操作能力的考核質(zhì)量。采用計算機實(shí)現計算機基礎無(wú)紙化考試，從而實(shí)現計算機基礎考試改革的新突破。
2計算機基礎課程考核現狀分析
傳統的計算機考核方式通常是上機加筆試，為了準備考試，教師總是要花費很多時(shí)間和精力在準備考題上，他們需要翻閱各種資料，在眾多題庫中找出這幾十道試題，并且要考慮這些題目是否可以考查到知識點(diǎn)，其難易程度，以及能否考查到學(xué)生的綜合能力等相關(guān)因素，因此，這一準備過(guò)程十分繁瑣。選好考題后，后續還要進(jìn)行試卷排版印刷工作，這些工作完成后，進(jìn)行考試，評分，統計。這樣算下來(lái)整個(gè)周期很長(cháng)，也會(huì )浪費很多時(shí)間。伴隨著(zhù)計算機及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統考試的這些局限性逐漸顯露出來(lái)，這時(shí)就需要先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)揮作用。而且即使是同一門(mén)課程，因每次教學(xué)任務(wù)不一定相同，按正常的教學(xué)規律每次考試也同樣需重新出題，這樣，又要重復相同的工作。傳統考試需要改進(jìn)的幾個(gè)方面：
�。�1）傳統考試的方式需要用到紙質(zhì)的試卷，這就需要人工進(jìn)行排版印刷，再者，考試期間也需要人工來(lái)進(jìn)行考場(chǎng)監督，大大浪費了人力資源，使得從考試之前很長(cháng)時(shí)間久需要開(kāi)始準備，也浪費了時(shí)間。
�。�2）即使有了考場(chǎng)的監督老師，但是傳統考試還是屢屢出現作弊行為，并且試卷的題目也是由人工出題之城的，所以在公平性上還不能達到很高的標準。
�。�3）傳統考試的形式只有試卷測試一種，太過(guò)單一化，不能有效的多方位的展現學(xué)生們的各方面優(yōu)勢，也不利于老師更徹底的去了解學(xué)生。
3無(wú)紙化考試的優(yōu)勢
建立無(wú)紙化考試系統使得考試命題不在主觀(guān)性過(guò)重，也不在只存在片面的理論知識，有效的降低了命題老師的工作任務(wù)量，使得考試內容相對的更加客觀(guān)和公平，考試內容的質(zhì)量也因此大大的提高。
3.1保密性強
相對于傳統考試的眾多環(huán)節，無(wú)紙化考試就顯得簡(jiǎn)單的多，這樣就可以有效的避免了從出題到印刷，到老師下發(fā)試卷等各個(gè)過(guò)程中的人員透題現象的產(chǎn)生。無(wú)紙化考試系統的題目是采用的題庫提供試題的方式，考試之前不生成任何一張考試試卷，所有考試的試題都是考試當時(shí)計算機自動(dòng)隨機生成的，每個(gè)考生的試題都不一樣，這樣就有效的避免了考試之前透露題目和考試中考生與考生之間互相參看的作弊行為。
3.2客觀(guān)性較強
選用紙面考試，卷子的覆蓋面是十分有限的，不僅影響了測試的準確性，容易出現部分猜題和復習現象的發(fā)生，從而引發(fā)大面積作弊現象的生成；我們通常采用的計算機測試系統是隨機B/S模式和混合C/S模式的抽卷方式，這種方式的可取性就是抽取的試卷題面較廣，可同時(shí)生成多套測試卷，使得整個(gè)試卷的覆蓋面增大，可以更明顯地反映考生的基本實(shí)力，避免考生因考前突擊復習、猜題以及作弊得高分的現象發(fā)生，更有利的確保了考試的公正性和準確性。
3.3迅速準確，公平公正
計算機考試系統的評分系統是自動(dòng)進(jìn)行運行的，相比于之前傳統的紙質(zhì)考試而言要更加的準確和迅速，不夾雜人為參與，使得整個(gè)評分過(guò)程更加的公平公正。
4無(wú)紙化考試研究
4.1指導思想
開(kāi)發(fā)一種基于計算機操作與信息技術(shù)平臺的自動(dòng)組卷、半自動(dòng)閱卷、帶有考試管理功能的智能化考試系統。這種系統可以滿(mǎn)足用戶(hù)的多種需求，例如管理上機用戶(hù)，管理試卷的題目編制，觀(guān)測考試題目和題庫以及最終的審閱試卷評分等。
4.2題庫的建設以及題型的普及性和全面性
現在《計算機基礎》課都是無(wú)紙化考試，這一環(huán)節中有很多基本要素，如：題庫的題型多樣化，內容的建設豐富化，大量的習題等，這樣可以全面考察學(xué)生對基礎知識的實(shí)際掌握情況。在硬件基礎知識、常用的三大軟件、及網(wǎng)絡(luò )基礎知識，均有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是覆蓋面比較廣泛，涉及的知識內容比較多，這也是題庫建設及題型普及的需要的知識。
4.3自動(dòng)組卷的科學(xué)性和公平性
無(wú)紙化考試時(shí)，學(xué)生的試題均有習題自動(dòng)隨機篩選，因此每位學(xué)生的考題不會(huì )相同，這樣同時(shí)增加了開(kāi)發(fā)人員對考題的難易開(kāi)發(fā)難度，在出題時(shí)，要保證考題的難易相當，才不失對學(xué)生的公平性。為保證學(xué)生考試時(shí)能夠按照平時(shí)所學(xué)考試達到最佳狀態(tài)，開(kāi)發(fā)人員就要提前對各種知識進(jìn)行提前分類(lèi)，增加隨機考試的科學(xué)性。這就需要開(kāi)發(fā)人員對題庫知識有更高、更深入了解。
4.4在自動(dòng)閱卷時(shí)需要考慮到答案的多樣性
一般試題中，大部分題目是有固定答案的，但是有時(shí)會(huì )遇到一些題目答案不固定的情況，例如常用的網(wǎng)絡(luò )協(xié)議“TCP/IP協(xié)議”，這種寫(xiě)法比較常用，但是有一些同學(xué)會(huì )回答“傳輸控制協(xié)議和網(wǎng)際協(xié)議”或者“傳輸控制協(xié)議/互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )協(xié)議”，因此，在設計計算機自動(dòng)閱卷程序時(shí)應充分考慮到這樣的問(wèn)題。這種利用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)所實(shí)現的考試系統，一方面可以提高整個(gè)考試流程的工作效率，節省出更多的時(shí)間，另一方面，也節約了考試成本，其次，這個(gè)考試系統對考核學(xué)生動(dòng)手能力有一定優(yōu)勢，可以更清楚地反映出學(xué)生實(shí)際操作能力。因此，本課題研究主要是為了實(shí)現高校計算機教學(xué)改革，這一研究的實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要意義。
5無(wú)紙化考試系統設計目標
《計算機基礎》考試系統開(kāi)發(fā)的總體目標是：建立一套管理規范、功能齊全、運行穩定、操作簡(jiǎn)單、界面友好的加算計考試系統。故主要實(shí)現以下幾個(gè)目標：
�。�1）易用性。對使用題庫管理和在線(xiàn)模擬考試和學(xué)習的用戶(hù)來(lái)說(shuō)，不管其是否熟悉計算機操作，都應在短時(shí)間內方便、快捷的使用該系統編輯輸入試題，編輯出符合考試要求的考試試卷。因此，在進(jìn)行系統設計的時(shí)候，需要采用目前較為普遍的操作方法。
�。�2）通用性。適應標準化考試，能夠提供主觀(guān)題、客觀(guān)題等多種題型。并能夠以動(dòng)態(tài)智能的方式生成考試試卷。
�。�3）完整性�？蓪�(shí)現試題的編輯錄入、試卷生成、局域網(wǎng)在線(xiàn)考試、Internet模擬考試、自動(dòng)登記成績(jì)、試卷分析等功能。
�。�4）實(shí)用性。同時(shí)支持局域網(wǎng)或Internet中使用，多個(gè)用戶(hù)可以對同一試題同時(shí)進(jìn)行操作�？梢詮奈募袑朐囶}，也可以在局域網(wǎng)中使用以加快試題的編輯和錄入�？梢詫⒃囶}按照需要生成文件，便于修改、保存或與其他的系統交換數據。
�。�5）界面友好性：系統界面力求友好，更具有易用性，易目性，系統安裝方便，維護簡(jiǎn)單。
�。�6）安全性。由于考試對于學(xué)校來(lái)說(shuō)是一件非常嚴肅和認真的事情，因此系統需要很強的安全保證機制，既要保證系統中數據的機密性、完整性、認證性，還要保證整個(gè)系統的可用性和可控性。無(wú)紙化考試模式的工作流程：
�。�1）考場(chǎng)考試環(huán)境建設：組建局域網(wǎng)，連接Internet，安裝考試系統；
�。�2）教師組建題庫：教師提前出題組建題庫；
�。�3）考生登錄考試系統，輸入驗證信息；
�。�4）隨機生成考試題目，并且系統開(kāi)始自動(dòng)倒計時(shí)；
�。�5）時(shí)間到后或交卷：當考試結束時(shí)，系統會(huì )自動(dòng)進(jìn)行交卷處理，從而保證了考試的公平性。系統同時(shí)允許考生提前交卷；
�。�6）試題自動(dòng)提交到服務(wù)器：交卷后，試題自動(dòng)提交到服務(wù)器；
�。�7）系統自動(dòng)閱卷評分：完成對考試后的試卷的閱卷功能；
�。�8）學(xué)生成績(jì)查詢(xún)：成績(jì)查詢(xún)模塊是為了能讓考生及時(shí)、方便地了解自己的考試成績(jì)，查詢(xún)子系統也采用Web方式實(shí)現，考生在頁(yè)面輸入自己的信息后，服務(wù)器就能把成績(jì)信息傳送到考生的機器上。
6結論
《計算機基礎》這門(mén)課程與其他課程最大的不同是，該課程實(shí)踐性非常強，隨著(zhù)課程教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，無(wú)紙化考試是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢，這有利于培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，與此同時(shí)也對教師教學(xué)提出挑戰，這更推進(jìn)了無(wú)紙化考試的發(fā)展進(jìn)程。因此完善計算機基礎課的無(wú)紙化考試，勢在必行，盡快研究實(shí)施新的測試方式，才能真正衡量出學(xué)生的計算機水平。
作者：李敏 單位：河南財政稅務(wù)高等專(zhuān)科學(xué)校
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