應用統計學(xué)無(wú)紙化考試思考論文

應用統計學(xué)無(wú)紙化考試思考論文

　　計算機無(wú)紙化考試是考試發(fā)展的必然趨勢。應用統計學(xué)作為一門(mén)應用性課程必須采取多樣的無(wú)紙化考試考核形式實(shí)現無(wú)紙化考試。應用統計學(xué)無(wú)紙化考試需要解決無(wú)紙化考試系統、課程習題集、建立模擬考試系統等，應用統計學(xué)無(wú)紙化考試才能順利實(shí)現。

　　一、應用統計學(xué)無(wú)紙化考試目的

　　培養目標設計，實(shí)際上要解決的是“培養具有什么技能的人”的問(wèn)題。根據我們對一些企業(yè)的調查，發(fā)現企業(yè)對學(xué)生的技能要求主要體現在兩個(gè)方面：其一是“實(shí)用型”。即要求畢業(yè)學(xué)生能夠立即頂崗，具體地說(shuō)，就是能夠立即在企業(yè)進(jìn)行工作，并完成相應的任務(wù)。其時(shí)的角色就是一個(gè)數據處理員或市場(chǎng)調查員。其二是“發(fā)展型”。即要求一個(gè)畢業(yè)學(xué)生在取得一定的工作年限和工作經(jīng)驗后，具有負責更高層次數據搜集、處理和分析方案策劃能力。其時(shí)的角色已不再是一個(gè)僅僅完成個(gè)人任務(wù)的數據調查處理員，而已轉變成為完成更高層次的數據調查處理主管或經(jīng)理。對于這兩者的關(guān)系，企業(yè)方面形象地比喻為“名酒效應”，表現為越喝越耐人尋味，但首先必須好喝。用在對畢業(yè)學(xué)生的要求上，就是應用統計學(xué)培養學(xué)生不僅只是“實(shí)用型”的人才，而且應是“發(fā)展型”的人才，但首先必須是“實(shí)用型”的人才。

　　顯然，應用統計學(xué)課程培養目標的設計必須符合上述企業(yè)對人才的要求。為此，我們將應用統計學(xué)培養目標確定為：(1)初級目標：培養企業(yè)所需的數據調查處理方面的“實(shí)用型”初級人才;(2)高級目標：培養企業(yè)所需的數據處理方面的“發(fā)展型”高級人才。

　　二、應用統計學(xué)無(wú)紙化考試方案形式

　　(一)知識型考試形式

　　知識型考試形式主要考試內容是應用統計學(xué)理論知識。主要適合兩類(lèi)學(xué)生：統計專(zhuān)業(yè)學(xué)生——高難度型、非統計學(xué)專(zhuān)業(yè)對應用統計學(xué)一般了解學(xué)生——低難度型。

　　低難度知識型考試形式主要是考核非統計專(zhuān)業(yè)對應用統計學(xué)一般掌握的學(xué)生�？荚囶}型主要是選擇題，選擇題數量250個(gè)左右，考試時(shí)間90分鐘。選擇題應該是應用統計學(xué)最基本的知識，難度需要控制。低難度知識型考核形式在試卷提交后考試成績(jì)可立即顯示。

　　低難度知識型考試形式是學(xué)生和教師都喜歡的形式，考試形式標準化，對錯標準分明。但這種形式應用范圍比較小，經(jīng)濟管理類(lèi)學(xué)生一般不采用這種形式。

　　高難度知識型考核形式主要是考核統計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對應用統計學(xué)理論掌握情況。在考試題型上應該包括：?jiǎn)雾椷x擇題、多項選擇題、判斷題、填空題、簡(jiǎn)答題和計算題。在設置組卷參數時(shí)，應當覆蓋全面，統計學(xué)基本概念、統計數據的整理、數據集中離散趨勢的測度、隨機變量、隨機變量分布、數字特征、統計指數、時(shí)間數列、參數估計、假設檢驗、方差分析、相關(guān)與回歸分析等章節都應包括在內。

　　高難度知識型考核形式考試結束提交后考試成績(jì)一般不會(huì )立即顯示，有些考核題型需要教師在機器閱卷后進(jìn)行進(jìn)一步復核，如簡(jiǎn)答題和計算題。這種形式最大特點(diǎn)是難度大、知識覆蓋面廣。

　　(二)知識+應用型考試形式

　　知識+應用型考試形式，主要包括兩個(gè)部分：理論基礎知識考核和數據處理與分析考核。主要適合非統計專(zhuān)業(yè)學(xué)生考試。這是一種應用范圍比較大的一種考試形式。

　　非統計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的應用統計學(xué)無(wú)紙化考試，應當考察學(xué)生的統計學(xué)基礎知識掌握程度和對數據的處理與分析能力，并不要求學(xué)生死記硬背一些抽象的公式、定理、證明，重點(diǎn)是考查學(xué)生對這些內容的理解與應用。

　　知識部分主要考核學(xué)生應用統計學(xué)基本理論知識掌握情況�？己祟}型應該涉及單項選擇題、判斷題，考試時(shí)間為45分鐘，考核題目數量、難度需要適當控制�？荚嚱Y束提交后成績(jì)可以立即顯示，考試題型標準化。

　　應用部分主要考核學(xué)生常用統計方法進(jìn)行數據處理和分析的能力。數據處理與分析考核主要是提供學(xué)生幾種類(lèi)型數據，學(xué)生選擇一種類(lèi)型數據利用應用統計學(xué)分析方法進(jìn)行數據處理、計算和分析，要求以表、圖形式表示，并進(jìn)行一定文字的分析，要求使用EXCEL計算與制圖，考試時(shí)間75分鐘。這部分考核結束提交后考試成績(jì)無(wú)法立即顯示，應用部分考核機器閱卷難度比較大，基本需要教師進(jìn)行逐個(gè)人工批閱。應用部分考核題型難以標準化，不同學(xué)生進(jìn)行不同應用是不可能標準化的。

　　(三)應用型考核形式

　　應用型考核形式是數據處理分析一種高級模式考核形式。主要是針對統計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生設計的方案，也是鼓勵非統計專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇的考核形式。這種考核形式對學(xué)生提出了比較高的要求，如何將應用統計學(xué)理論知識、方法靈活恰當在實(shí)際中應用是目前學(xué)生最大的難題。目前學(xué)生做畢業(yè)論文做不好，理論應用實(shí)際難題是一個(gè)重要影響因素。

　　應用統計學(xué)培養高級目標是學(xué)生能夠在實(shí)踐中進(jìn)行數據處理分析。數據處理分析考核涉及必要的資料搜集、處理以及分析，能靈活運用各種統計軟件如SPSS、SAS�？己诵枰�設計幾個(gè)主題供學(xué)生選擇�？荚囅到y需要提供一個(gè)資料庫(如某幾個(gè)地區多年的統計年鑒)供學(xué)生資料查找�？荚嚱Y果就是有數據、有計算、有圖表和分析�？荚嚂r(shí)間設計為120分鐘。

　　應用型考核形式考核學(xué)有三個(gè)考點(diǎn)：一是考核學(xué)生分析主題能力，學(xué)生可以根據自己的優(yōu)勢選擇一個(gè)自己相對把握性大的主題，理清解決主題的思路、方法;二是考核學(xué)生針對主題確定需要資料的能力(包括搜集需要資料)，學(xué)生搜集資料要確當，要有搜集速度;三是統計分析方法選擇與應用能力，學(xué)生需要根據選擇主題恰當選擇解決問(wèn)題的統計分析方法。

　　應用型考核形式進(jìn)行無(wú)紙化考試最大優(yōu)勢是相關(guān)統計軟件的應用，制圖制表比較方便，方便搜集需要資料。但這種形式批閱比較困難，同傳統考試形式相比較，在批閱上沒(méi)有工作量的減輕，甚至可能增加。這種考試形式?jīng)]有標準答案，學(xué)生考試結束提交后成績(jì)不可能立即顯示，機器批閱比較困難。

　　三、應用統計學(xué)無(wú)紙化考試應解決問(wèn)題

　　無(wú)紙化考試系統按照組織和實(shí)施考試的過(guò)程，將考試抽象為：考試資源準備階段、考試準備階段、考試階段、試卷評閱階段。每個(gè)環(huán)節通過(guò)各個(gè)功能子系統完成相應環(huán)節，并在流程上相互連接。

　　(一)設計無(wú)紙化考試系統

　　應用統計學(xué)無(wú)紙化考試必須有一個(gè)無(wú)紙化考試系統才能實(shí)現。無(wú)紙化系統的主要包括功能模塊有：(1)主界面模塊;(2)考生注冊模塊;(3)自動(dòng)組卷模塊、考試模塊、評卷模塊、試卷分析模塊;(4)試題庫、試題數據庫維護模塊;(5)考生數據查詢(xún)模塊等五大模塊。另外，還需開(kāi)發(fā)考試安全系統模塊，保證試卷不會(huì )被惡意刪除，保證考試的保密性、真實(shí)性、公正性。

　　(二)編制應用統計學(xué)習題集

　　針對應用統計學(xué)對不由類(lèi)型學(xué)生培養目標編制一個(gè)較為完整的應用統計學(xué)習題集，供學(xué)生在課程學(xué)習過(guò)程中使用，學(xué)生在學(xué)習每一章后可以自我練習及測試。為了避免出現學(xué)生背習題集的現象，習題集的題量要大，讓學(xué)生真正理解和掌握知識的內涵，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、、積極性和創(chuàng )造性。高質(zhì)量的題庫不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，先進(jìn)的教學(xué)理念，而且要熟練使用計算機，對每個(gè)題每個(gè)采分點(diǎn)都進(jìn)行推敲和驗證，試題必須是學(xué)生掌握和理解的知識要點(diǎn)，按照不同的難易程度和考察重點(diǎn)合理搭配。習題集中題目需要進(jìn)行分級(一般分為了解、掌握、熟悉三個(gè)等級)和難度等級劃分(一般由易到難分為三個(gè)等級)。

　　(三)建設應用統計學(xué)無(wú)紙化模擬考試系統

　　學(xué)生應用統計學(xué)無(wú)紙化考試需要進(jìn)行一定的模擬訓練，才能保證學(xué)生考試的質(zhì)量。需要在網(wǎng)絡(luò )課堂中建立一個(gè)完整的應用統計學(xué)無(wú)紙化考試模擬系統供學(xué)生考前模擬化訓練，使學(xué)生能夠有一個(gè)適應過(guò)程，學(xué)習過(guò)程和提高過(guò)程，可以極大減少考試過(guò)程中的不必要錯誤;同時(shí)學(xué)生也有一個(gè)自我檢測過(guò)程，對學(xué)生考試成績(jì)提升一定有一個(gè)好的效應。

　　(四)建立資料庫

　　應用統計學(xué)在考核學(xué)生統計理論、方法應用需要數據資料支持。沒(méi)有數據資料，統計應用就是一句空話(huà)。應該建立供應用統計學(xué)無(wú)紙化考試使用的內部資料庫，考生可以根據自己的需要從資料庫中搜集需要的資料，才能實(shí)現應用型考核形式。

　　另外也可以建立應用統計公式庫，極大減輕了考生的壓力并給考試帶來(lái)很多便捷之處。

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