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如何引導孩子學(xué)繪畫(huà)
一、豐富的繪畫(huà)材料及一定的空間
為了培養孩子的繪畫(huà)興趣，我首先為她準備了充足、豐富的繪畫(huà)工具。如；彩色水筆、蠟筆、毛筆、棉簽、水粉、墨、廣告色和彩紙等，還為孩子繪畫(huà)準備了固定的地方，使孩子隨時(shí)都可以畫(huà)。另外還在廚房的墻壁上為她開(kāi)辟繪畫(huà)園地，當我在廚房做飯的時(shí)候，孩子就拿著(zhù)畫(huà)具在我身邊邊畫(huà)邊和我交談。如；媽媽?zhuān)耶?huà)了一條小魚(yú)，媽媽?zhuān)业男◆~(yú)吃蚯蚓了———————。這樣我既不用在做飯時(shí)擔心孩子單獨玩不安全，又培養和滿(mǎn)足了孩子涂涂抹抹的興趣。
二、寓教于樂(lè )，寓教于游戲
在孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我沒(méi)有直接要求她怎么做而是請她和媽媽一起玩。比如，我先畫(huà)好小魚(yú)，和孩子比賽給小魚(yú)換衣服（涂色），在這個(gè)游戲的過(guò)程中孩子不但學(xué)會(huì )了涂色，還注意到了不同顏色混在一起發(fā)生的變化。孩子說(shuō)到小狗看家時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：孩子你也畫(huà)條小狗貼到墻上給咱們看家吧。
孩子說(shuō)到公雞打鳴時(shí)，我就說(shuō)：這幾天我老是睡懶覺(jué)，你給媽媽畫(huà)只大公雞貼在床頭叫媽媽起床吧。
對這類(lèi)的語(yǔ)言孩子十分樂(lè )于接受，也十分認真、專(zhuān)注，對整個(gè)過(guò)程都充滿(mǎn)了興趣。
三、聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，多鼓勵，少批評
在孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我為自己制訂了多鼓勵少批評的原則。對孩子的作品不以簡(jiǎn)單的象與不象來(lái)評價(jià)，而是以肯定的和鼓勵的語(yǔ)言為主，給孩子以成功感和愉悅感。如：孩子畫(huà)了一棵大樹(shù)后對我說(shuō)：媽媽?zhuān)疫@是一棵神奇的大樹(shù)，上面長(cháng)了一個(gè)按鈕，你按一下，樹(shù)上的蘋(píng)果就會(huì )自動(dòng)掉下來(lái)一個(gè)。本來(lái)在我看來(lái)是一棵很普通的大樹(shù)，而在孩子眼里卻是她心中的神奇的大樹(shù)。于是我用十分熱切的語(yǔ)言說(shuō)：寶貝，你的這棵樹(shù)太神奇，要是有這樣的蘋(píng)果樹(shù)，我們再買(mǎi)蘋(píng)果時(shí)就不用挑了，果農也不用摘蘋(píng)果了，好極了，快放好，爸爸來(lái)了給他介紹介紹吧。孩子很小心地把畫(huà)放好，等爸爸回來(lái)。
四、在肯定的基礎上提出新的要求
孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中總會(huì )出現一些問(wèn)題，如構圖很小、色彩搭配不夠好等等，每次遇到這些問(wèn)題時(shí)，我不是直接告訴她要怎么樣，而是先把畫(huà)中比較好的地方說(shuō)出來(lái)，然后用如果再怎樣做更好的方式對孩子提出要求，使孩子能愉快地接受建議，不斷地提高，對畫(huà)畫(huà)也特別感興趣。
孩子的世界是豐富多彩的，思想也是千差萬(wàn)別的，對任何一種方法或模式都不應該套用，而應當細心了解自己的孩子，尋找一個(gè)最適合自己孩子進(jìn)步和發(fā)展的途徑。
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