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一年級寫(xiě)字教學(xué)內容
教學(xué)內容：
寫(xiě)“回、片、皮”三個(gè)字
教學(xué)目標：
1、正確書(shū)寫(xiě)“回、片、皮”三個(gè)字。
2、培養學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執姿）。
3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，滲透互相謙讓的思想教育。
4、通過(guò)教師的示范、指導，增強學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì )審美。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握橫鉤的寫(xiě)法。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前交流，欣賞引趣
只有中國的漢字才能稱(chēng)得上是書(shū)法，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
二、復習雙姿，做好準備
1、復習坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
三、指導寫(xiě)字，掌握技巧
1、揭題：今天我們學(xué)習寫(xiě)“回、片、皮”三個(gè)字。
2、學(xué)寫(xiě)“回”。
�。�1）觀(guān)察：回，你認為怎樣寫(xiě)漂亮？
學(xué)生交流。
師小結
�。�2）指導練寫(xiě)回。
學(xué)生說(shuō)“回”的筆順。教師示范寫(xiě)“回”字并作講解
學(xué)生練習（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動(dòng)：對學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機點(diǎn)評，對好的獎勵畫(huà)星。
3、學(xué)寫(xiě)“片”。
�。�1）觀(guān)察：片，你認為怎樣寫(xiě)漂亮？
學(xué)生交流。
師小結
�。�2）指導練寫(xiě)
學(xué)生說(shuō)“片”的筆順。教師示范寫(xiě)“片”字并作講解
學(xué)生練習（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動(dòng)：對學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機點(diǎn)評，對好的獎勵畫(huà)星。
4、學(xué)寫(xiě)“皮”。
�。�1）觀(guān)察：皮，你認為怎樣寫(xiě)漂亮？
學(xué)生交流。
師小結
�。�2）指導練寫(xiě)。
學(xué)生說(shuō)“皮”的筆順。教師示范寫(xiě)“皮”字并作講解
學(xué)生練習（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動(dòng)：對學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機點(diǎn)評，對好的獎勵畫(huà)星。
四、創(chuàng )作練習，鞏固興1、學(xué)生完成書(shū)簽
�。�1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。
�。�2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。
要求：注意坐的姿勢和寫(xiě)的姿勢，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。
2、教師巡視、指導。
3、欣賞、交流。
取長(cháng)補短，互相學(xué)習、互相欣賞。
4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。
五、課堂總結
我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì )有了不起的書(shū)法家
小學(xué)低年級寫(xiě)字課教學(xué)反思
低年級是小學(xué)生寫(xiě)字的起步階段，從入學(xué)開(kāi)始就要下功夫，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。如果在起步時(shí)要求不嚴格，以后糾正起來(lái)要花費更大的力氣。以下是我在小學(xué)低年級寫(xiě)字課的幾點(diǎn)反思。
�。ㄒ唬┙處熞匾晫�(xiě)字的姿勢和執筆方法的指導。正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法是一個(gè)學(xué)生識字時(shí)起碼的要求。我從開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行這方面的指導，讓他們養成正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
�。ǘ┮匾曌值墓P畫(huà)、筆順、間架結構的指導。
1、要寫(xiě)好漢字，首先要讓學(xué)生寫(xiě)好基本筆畫(huà)。此外，還要讓學(xué)生認識有的獨體字作偏旁時(shí)，筆畫(huà)有了變化，如女、土作旁，最后一筆橫變成了。掌握偏旁的筆畫(huà)的寫(xiě)法，可以為寫(xiě)好合體字打下基礎。
2、教師要對每個(gè)字的筆順規則進(jìn)行具體指導，讓學(xué)生知道按照筆順寫(xiě)字，容易把字寫(xiě)好，還能加快寫(xiě)字的速度。
�。ㄈ┙虒W(xué)生學(xué)會(huì )使用田字格。我教學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，先把字的結構講清楚，把田字格各部分講清楚，然后范寫(xiě)生字，這樣學(xué)生才能把生字寫(xiě)好。
�。ㄋ模┮匾曊纸虒W(xué)。隨著(zhù)學(xué)生識字量的增加，形近字不斷出現，特別是低年級對形近字難以區分。因此，在寫(xiě)字時(shí)，學(xué)生往往因為字形相近而混淆不清。我在教學(xué)時(shí)，在字的音、形、義統一背景上，突出比較差別細致的部分，用彩色粉筆標出容易混淆的筆畫(huà)，偏旁部首或部件，取得了良好的教學(xué)效果。
�。ㄎ澹┘钤u價(jià)，鼓勵進(jìn)取。
老師的鼓勵對學(xué)生的進(jìn)步有很大的促進(jìn)作用，因此，學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我都會(huì )在班級中表?yè)P，學(xué)生練字的信心和興趣更足了。我在班里張貼了作業(yè)評比欄，每周書(shū)寫(xiě)認真的學(xué)生得一朵小紅花。每周評文明少年和紅花少年，紅花少年是評選有進(jìn)步的學(xué)生，其中包括寫(xiě)字進(jìn)步。每學(xué)期評選班級優(yōu)秀作業(yè)，數量不限，只要作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的都能選上。我們年級自己印制了一部分小獎狀，有優(yōu)秀作業(yè)獎、進(jìn)步獎，就是針對寫(xiě)字設計的。利用學(xué)�；顒�(dòng)大力表?yè)P寫(xiě)字突出的學(xué)生，如：寫(xiě)字比賽，每次比賽前一段時(shí)間，號召學(xué)生積極練字，在比賽中獲獎的學(xué)生在班上老師會(huì )隆重發(fā)獎，讓獲獎的學(xué)生感到無(wú)比光榮，其他學(xué)生非常羨慕。表?yè)P可以讓每個(gè)孩子都在進(jìn)步，字越寫(xiě)越漂亮。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，對于學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，起到了重要作用。當然要學(xué)生把字寫(xiě)好，教師首先能寫(xiě)一手好字，給學(xué)生起示范作用，這一條更重要。因此我一直在努力練習寫(xiě)字，作學(xué)生的榜樣。
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